Сижу я, пригорюнившись. Вдруг слышу звонок в дверь это снова пришла наша соседка.
Всё на свете перепутала. Оказывается, я положила купюру в учебник седьмого класса и сейчас, готовясь к занятиям, её обнаружила. А пятьдесят рублей из Юриного учебника возвращаю с извинениями. И Анна Евгеньевна протянула мне пятидесятирублёвую бумажку. Ничего, что я их разменяла? Мелочь нужна мне для автобуса.
Не волнуйтесь, ответил я. Наша школа близко, ехать не надо.
С тех пор учебник истории я листаю очень внимательно.
Мне купили часы
Я очень долго уговаривал своих родителей купить мне настоящие часы.
Сначала я уговаривал маму. Она у меня добрая, выполняет почти все мои просьбы. Покупает значки, карандаши, ластики, жвачку, пилки для лобзика. А вот купить часы мама почему-то не согласилась.
Тогда я начал просить об этом папу. Мне казалось, папа должен понять меня. Ведь он капитан, привык делать всё точно в срок. Наверное, ему приятно, если я тоже буду во всём точен. Однако и папа не соглашался.
Подожди, рано ещё, упрямился он. Ни у кого из вашего класса нет часов.
Это-то и плохо, что нет, объяснял я. Школьникам тоже нужно знать точное время. Пусть хоть у меня у одного будут. Я остальным про время скажу.
В конце концов родители не выдержали моего натиска и купили наручные часы. Самые хорошие серебристого цвета, называются «Чайка». Все чётные цифры написаны, а вместо нечётных стоят чёрточки. Ремешочек блестел и пахнул кожей. Я был на седьмом небе от счастья.
Смотри, Юра, не зазнавайся, предупредил папа. Не вздумай задирать нос из-за того, что у тебя есть часы, а у остальных ребят нет. Скоро и у них появятся.
Когда на следующий день я пришёл в школу, все ребята позавидовали мне. Но я ни капельки не зазнался показывал всем подряд, как часы заводятся, как ходит секундная стрелка. Все рассматривали первые часы в нашем классе и восхищались.
Только начался урок, мне вдруг незаметно передали записку от Витьки Задорожного. Я развернул её и прочитал: «Юрка! Сколько осталось до конца урока?». «Сорок четыре минуты», посмотрев на часы, написал я в ответ. Едва отослал записку Витьке, как получаю новую, от Серёжки Шубина. Разворачиваю бумажку, и там написано: «Сколько ещё осталось до конца урока?». На этот раз я ответил: «Сорок три минуты». Только написал мне передали ещё одну записку, и вижу, конечно: «Сколько минут осталось до конца урока? Даша и Наташа Бантиковы».
Так я весь урок только и делал, что смотрел на часы да отвечал на одинаковые записки. Все объяснения учительницы пропустил мимо ушей, не до них было. На следующем уроке повторилось то же самое, потом опять. Я даже устал нагибать шею, чтобы смотреть на часы. И ещё у меня очень устала рука. Ведь раньше я не писал так много подряд. Вдобавок приходилось прятаться от учительницы. А не отвечать на записки нельзя. Иначе ребята подумают, что я задираю нос. Правда, не все были довольны моими ответами. Некоторые хмурились и показывали мне кулак. А улыбались лишь те, которым я писал, что осталось три или две минуты.
Вечером я сказал родителям:
Неохота мне больше ходить в школу с часами.
Почему? удивилась мама.
Да потому, что всё время надо отвечать ребятам, сколько минут осталось до конца урока. Что я им нанялся, что ли?
Правильно, согласился со мной папа, не носи их. Видать, ребята, которые присылали записки, сами мало интересуются учёбой и тебе мешают.
С тех пор я часы в школу не ношу. Хотя без них приходится тяжело сидишь, как в глуши, и не знаешь, сколько минут осталось до конца урока.
Моему другу купили часы
Как-то в воскресенье рано утром, часов в одиннадцать, ко мне неожиданно пришёл Борька. Весёлый, причёсанный.
Что это ты в такую рань? удивился я. У тебя бессонница?
Борька расплылся в улыбке:
Не угадал. У меня сегодня день рождения.
Зачем же ты припёрся? удивился я. В день варенья я первый должен зайти и поздравить.
На фиг мне сдались твои поздравления, махнул рукой Борька. Родители уже поздравили. Они мне часы подарили.
Поздравляю. Настоящие?
Конечно. Даже секундная стрелка есть. С сегодняшнего дня не буду тратить время впустую. Теперь всё могу рассчитать с точностью до секунды.
Дай посмотреть.
Он показал часы, добавив:
Только они пока не ходят. Сперва нужно узнать по радио точное время, потом завести.
Я включил транзистор, и мы стали его слушать. Одновременно я слушал Борьку, который без умолку тараторил о том, как важно быть организованным человеком и не терять даром ни секунды.
Вдруг дикторша сказала: «Передаём сигналы точного времени. Начало шестого сигнала соответствует двенадцати часам московского времени».
Борька поставил стрелки ровно на двенадцать и шепнул:
Как только начнётся шестой сигнал, я сразу буду заводить часы.
И тут пошли сигналы первый, второй, третий, четвёртый, пятый, шестой.
Заводи! кричу.
А Борька отвечает:
Я рукой пошевелить не успел, как полсигнала уже прошло.
Ну и что с того, что прошло полсигнала?
А то, что, если их завести чуть позже, время уже неточное. Часы будут отставать.
Так ведь совсем мало отставать. Может, всего на полсекунды.