Подумать только: когда-то я совершенно не умела рисовать и искренне полагала, будто для этого нужен особый талант. Однако первые же занятия с учителем показали ошибочность такого мнения. Как оказалось, умение рисовать простым карандашом зачастую связано с наблюдательностью, умением увидеть правильные пропорции предметов, рядом определённых техник и огромным количеством опыта. Конечно, таланты или самородки учатся во много раз быстрее и еще в самом начале идут на несколько шагов впереди обычного человека, только взявшего в руки карандаш. Однако это совершенно не означает, что талантливый человек добьется больше, чем другие. Всё решает на самом деле трудолюбие и настойчивость.
Мой учитель ещё в самом начале наших занятий поведал мне поучительную историю о двух своих учениках. Один из них - яркий талант. Ему многое давалось без особых усилий. Получалось практически слёту. Он имел всё, чтобы стать великим, но его самым страшным врагом стала лень... Параллельно с ним обучался у учителя другой парень. Про таких говорят: "ему не дано". Ещё в самом начале, у него ничего не получалось. Но... Он хотел. Горел желанием научиться. Не сдавался. И много. Безумно много работал над собой. Да, величайшим он не стал. Но никто бы не подумал в самом начале, что этот человек когда-нибудь станет одним из самых успешных и продаваемых художников нашей страны. А талантливого ученика, коему все пророчили великое будущее, сгубили лень и нежелание работать над собой ( зачем, ведь ему всё дается само по себе?). Не стал он великим художником. И даже просто хорошим. Просто в один день бросил художественную стезю и все.
Памятуя этот поучительный пример, дома я постоянно рисовала: "набивала" руку, оттачивала известные техники, осваивала новые... И многого добилась в итоге. По крайней мере мои работы учитель хвалил и был уверен - для поступления в местный вуз этого хватит. Конечно, в акладийском университете могли быть другие стандарты, по которым моего умения могло не хватить, и я немного волновалась по этому поводу. Но, как оказалось - напрасно. По прошествии выделенных трёх часов, экзаменатор внимательно осмотрел мой рисунок и довольно кивнул:
- Хорошо, сеньорита! Очень хорошо!
Конечно, сказал он это на акладийском, но сказанное я поняла - в стране, где все говорят на чужом языке, быстро учишься местной речи.
Правда мужчина ещё что-то добавил, но это осталось для меня непонятным. В конце экзаменатор протянул мне заполненное направление и сказал одно короткое слово, изученное мною в числе первых:
- Да.
...60-й день осени, 45 год багряного столетия. Беременность: пятнадцать недель + 3 дня
Сегодня сдала второй экзамен - по черчению. Ориентироваться на территории университета оказалось достаточно просто: при входе располагалась большая карта всего комплекса с учебными корпусами и проставленными
на них номерами. Соответственно, пришла я четко по времени, взяла задание и на несколько минут застыла, поскольку столкнулась с совершенно другой метрической системой измерений. Преподаватель видимо заметил мою растерянность и, в полголоса буркнув что-то себе под нос, положил предо мной небольшую табличку с пояснениями на моем языке к акладийской системе измерений. С выданной подсказкой дело заспорилось.
Само по себе задание оказалось не сложным. Сперва нужно было обмерить выданную деталь. Далее - построить ее отображение в различных проекциях. Во-первых, требовалось выполнить прямоугольное проецирование на три взаимоперпендикулярные плоскости проекций: горизонтальную, фронтальную и профильную. А, во-вторых, сделать аксонометрические проекции: фронтальную диметрическую и изометрическую. Поскольку, дома я неоднократно делала это, выполнить нужные действия труда не составило.
Конечно, не всё прошло гладко: в паре мест я немного запуталась с акладийскими единицами измерений. Но карандаш - это всё таки не ручка или перо - написанное им исправить достаточно просто. В итоге задание было сделано раньше назначенного срока и удостоилось слова "отлично".
После второго экзамена я снова посетила ректора. Просмотрев заполненные экзаменаторами направления, мужчина довольно хмыкнул и открыто поздравил меня с преодолением первой ступени поступления в Сонтинский университет. Далее мы с ним договорились о занятиях по акладийскому языку. Теперь в течение года я могу приходить три раза в неделю в университет к назначенному преподавателю. Причем, если сдам оставшиеся экзамены раньше этого срока, то невычитанные занятия по языку смогу добрать в течение последующего учебного года.
В весьма довольном состоянии я вернулась в арендуемый нашей семьей домик. Папенька предложил отметить происшедшее событие в лучшей ресторации и съездить посмотреть Водопад Тысячи Ступеней - местную достопримечательность. Я не отказалась и не пожалела - подобной красоты мне не доводилось видеть никогда ранее.
Вернулись домой мы не слишком поздно, ибо завтра предстоит сложный день - осмотр нескольких усадеб, что приглядел для нас папенька...