51%? Поясняю. 51%, может, и сейчас уже наберётся. Но дело в том, что у оставшихся 49%, а реально и намного меньше, сосредоточены рычаги Власти, которые позволяют им творить какое угодно самоуправство, потому что из курса физики 7 класса мы знаем, что простые механизмы, такие как рычаг, блок, ворот, клин, винт, наклонная плоскость, дают выигрыш в силе или расстоянии. Вот почему людей, обладающих аристократизмом духа, понадобится намного больше, чем 51%.
А теперь попутное квестовое задание: поройтесь в своей памяти и найдите или придумайте примеры из жизни, когда аналоги простых механизмов применяются в социальной и политической жизни общества и частной жизни людей. Например, принцип «разделяй и властвуй» это аналог какого простого механизма? А в каких случаях и как используется блокировка? А как «закручиваются гайки»? А кого, когда и почему спускали или кто-то сам скатывался по наклонной плоскости?
Однако, вряд ли такой прорыв возможен в одной отдельно взятой стране, поскольку в условиях «земного тяготения» с огромной долей вероятности найдётся недоумок или мерзавец, которому захочется надавить на «шарик ртути». (Не путайте с тем безобидным экспериментом, который я предложила ранее, это только аналогия, подтверждающая, что Природа и Общество созданы и существуют по одним и тем же Законам).
Если человечество когда-нибудь на такой прорыв решится, то преференция будет у государств, которые должны быть полностью перестроены для разгрузки любых противоестественных видов давления на массы людей и, в конечном итоге, осторожно и аккуратно демонтированы. Но, главное, должна быть ликвидирована несущая конструкция в виде частной собственности на средства производства и природные ресурсы, и упразднены права наследования.
При этом огромная роль будет принадлежать и церкви (мечети, синагоге и т. п.), которые призваны учить людей жить в этом мире по промыслу Божьему (Абсолютного Добра), т. е. по заповедям Божьим, которые у разных народов и религий практически одинаковы, (см., например, очень красивый кинофильм «Хождение за три моря» или замечательный мультфильм «Мухаммад последний пророк») или по законам высшей математики, которые пока не всем ещё доступны и понятны. У церкви и школы задача одна общая просветительная. Они хранители и распространители Знания самой великой ценности в этом мире, а также регуляторы Совести, т.е. понимания, что есть Добро, а что Зло. Только школа выполняет её через разум, интеллект, опираясь на знания Науки и её Законов, а церковь через душу, эмоции, опираясь на веру в Абсолютное Добро, Бога или Аллаха и т.д. и их Заповедей. И если бы церковь (это всех религий касается) на протяжении прошедших веков занималась только этим предназначением Творца, а не устраивала бы под давлением Власти религиозные войны, расколы по поводу двоеперстия или троеперстия и прочие дрязги, не творила бы преступления типа педофилии, мужеложества и пр. (про Ватикан я вообще молчу. См. «Ватикан поклоняется Сатане» режиссёра Г. Царёва» не для слабонервных, 18+), то не возникало бы и потребности в её отделении. (Хотя, вопрос о причине отделения церкви от государства спорный. Я, например, думаю, что одной из причин послужило то, что революция вершилась насильственным путём, а церковь насильственности не признавала) Разные на этот счёт существуют мнения, которые можно найти в интернете.
Определение промысла Божьего находим в «Пространном христианском катехизисе» святителя Филарета Московского: «Промысл Божий есть непрестанное действие всемогущества, премудрости и благости Божией, которым Бог сохраняет бытие и силы тварей, направляет их к благим целям, всякому добру вспомоществует, а возникающее через удаление от добра зло пресекает и обращает к добрым последствиям». Не очень понятно? Мне тоже. Давайте будем вместе разбираться.
Трансформация церкви, конечно же, имеет свои объяснения (см. «Александр Пыжиков о царских и церковных репрессиях») так же, как и то, что она была вынуждена называть людей рабами Божьими в то время, как сам Господь, по утверждению Евангелие, в единственной данной им самим для людей молитве, признаёт их своими детьми, позволяя обращаться к себе «Отче наш». Но надо же было как-то приспосабливаться к жизни в мире насилия, потому что Власть никакого непокорства не терпит. Она и религии
так же, как Науку, обращает в услужение себе.
Вообще, стоит заметить, что наука, религия и народные массы общаются между собой, как слепой, глухой и немой: наука только видит (то, что конкретно руками потрогать можно и наглядными фактами подтвердить, а также перепроверить в разных условиях), религия только слышит (то, чего не увидишь и руками не потрогаешь глас Божий), народные массы при всём при этом обязаны помалкивать, даже если они что-то видят или слышат (и при этом не вполне разделяют руководящее мнение).
Вы же знаете, есть такие популярные статуэтки трёх обезьян, одна из которых (руками или лапами?) закрывает себе глаза, другая уши, третья рот. Это и есть символическое изображение посредством искусства взаимоотношений между религией, наукой и народными массами.