Значит, и среди людей существуют разные системы цветовиденья. Значит, определение цвета зависит от того, какая система его оценивает. Нет видящих неправильно: каждый видит то, что он видит. В быту мы пользуемся системой цветового зрения трихромата, системой, видящей все цвета спектра как различные цвета. Но и эта система не всегда однозначна.
Круг, один спектр которого синий, другой красный. Три или пять секунд, что выяснится во время рабочих просмотров фильма, и круг на мгновение закрывается чёрным. Чёрное исчезло на экране всё то же изображение: круг, один спектр которого синий, другой красный. Но в зале эффект: цвета круга воспринимаются теперь как не эти цвета.
Не отрывая взгляда, смотрите на этот круг. Считаю. Двадцать один. Двадцать один. Двадцать один. Двадцать один. Двадцать один. Никакого кинотрюка, конечно, не было. Сейчас красный опять станет красным, синий синим. Но какое-то время вы видели эти цвета иными, значит, ваша оценка цвета может быть неточной.
Киноглаз погружается в красный сектор круга. Весь экран ярко-красный экран, и он пребывает в таком варианте несколько секунд. Затем молниеносно красное замещается белым.
Вот ещё пример. Если долго смотреть на красное, а потом увидеть белое, то оно покажется вам зелёным. Всё зависит от того, как настроена в данный момент ваша оптическая система глаз.
Волны всевозможной расцветки тканей, ибо мы на текстильной фабрике. Крупным планом одна репродукция накладывается на другую, как у Хуциева, печатный станок штампует репродукции, ибо мы на полиграфической фабрике.
Как же тогда разобраться в том, какой цвет какой? В быту неточности простительны, но они недопустимы на производстве, где цвет подчас основной материал, где без точного знания, какой это цвет, обойтись нельзя.
В этой лаборатории довольно тесно, много приборов. Коридор между приборами завершается письменным столом у окна. За этим столом работает Елизавета Николаевна Юстова. Другие узкие проходы между приборами, другие письменные столы, за которыми сотрудницы лаборатории а здесь только сотрудницы разбираются с «Атласом цветов». Стрекочет один из приборов.
Е. Н. Юстова: Мы получаем сотни писем, нас буквально осаждают ими и организации,
и частные лица. Ботаники, текстильщики, криминалисты, химики, врачи словом, все, кто так или иначе заинтересован в цвете. Это, конечно, понятно. Но сейчас завершена только часть работы, которой уже пользовались даже в космосе, часть работы практически бесконечной
Камера осматривается в лаборатории, осваивается.
Для сотрудников этой лаборатории цвет это не просто цвет, но и физическая величина, которую можно измерить.
Визуальный колориметр отделён от мира чёрным пологом, раздвигаем полог, и окуляр прибора подаётся на крупный план. На экране прибора круг, состоящий из двух разноцветных половин, одна из которых занята заданным образцом, на другую половину направлены цветные лучи, соотношения между которыми варьируются.
Вот заданный образец. Изменяя соотношения трёх основных цветов, пропорции которых учитываются прибором, вы сможете составить смесь, не отличимую от цвета образца, и таким образом узнать его состав, сколько в нём красных, зелёных и синих лучей. Но визуальное наблюдение связано с нашим восприятием.
Развёрнутая спектральная полоса, которая атакуется мульти-электромагнитными волнами разной длины. Затем прибор, устанавливающий длину волны излучения или отражённого света. Прибор в работе.
Есть ли у цвета характеристики, не зависимые от того, кто его оценивает? Да, есть. Во-первых, длина волны излучения, которая определяет тон цвета. Трихромат или дихромат воспринимают данный цвет, длина волны не изменяется и может быть измерена прибором.
Весь эпизод в лаборатории, может, следует построить на чередовании планов, снятых здесь, в лаборатории, с планами, снятыми вне её стен, всякий раз чередование отбивая, как в художественном кино отбивают переход к снам, воспоминаниям, видениям, каким-нибудь киноэффектам. Над длинным, до боли вытянутым песчаным пляжем возникает рука с апельсином в ней .
Но вот цвет песка и цвет апельсина. Оба цвета имеют один тон, а значит, определяются одной длиной волны. Однако, они друг другу рознь. Здесь дело в насыщенности цвета, а она тем меньше, чем больше цвет разбавлен белым .
В красную воду добавляется просто вода наглядная иллюстрация, но можно обойтись и без неё. Сотрудница лаборатории закладывает в прибор образец оттенка, следит за шкалой, определяя тем самым процент разбавленности белым данного образца. Для сравнения сходный образец и стрелка прибора отклоняется на иной угол. Очевидно, следует использовать один-два постоянных для нас образца: зритель присутствует при расчёте эталона определённого цвета.
Но насыщенность цвета безразлична к тому, кто её наблюдает, и может быть измерена прибором.
Несколько круглых одноцветных пятен. Три источника излучения, каждому своё пятно. Варьируется интенсивность световых пучков и тем самым изменяется яркость пятен. Или это продемонстрировать на одном пятне и одном источнике излучения. Или сравнить рубин и розу В прибор закладываются уже знакомые нам образцы.