3.1. Повышенная обусловливаемость
3.2. Замедленная габитуация
3.3. Пониженная обусловливаемость
3.4. Утрата эффективности подкрепляющих стимулов
4. Литература
28.3. Расстройства научения: интервенция
1. Методы интервенции при затруднениях при овладении учебными навыками
1.1. Цели интервенции
1.2. Подходы интервенции
1.3. Методы интервенции при ограниченных расстройствах научения (например, при нарушении чтения и письма)
1.4. Методы интервенции при общих расстройствах научения
1.5. Методы интервенции при расстройствах научения у пожилых людей с психическими расстройствами
2. Методы интервенции при патологических индивидуальных предпосылках научения
2.1. Угасание и габитуация при повышенной обусловливаемости (Процессы угасания и габитуации. Систематическая десенсибилизация. Стабилизация индивида. Формирование внешней среды)
2.2. Методы интервенции при пониженной обусловливаемости
2.3. Формирование эффективного подкрепления
3. Заключение
4. Литература
Глава 29. Расстройства мышления и способности решения проблем
29.1. Классификация и диагностика
1. Классификация
1.1. Обзор
1.2. Расстройства мышления
1.3. Расстройства способности решения проблем
2. Диагностика
3. Литература
29.2. Расстройства мышления и способности решения проблем: этиология и анализ условий возникновения
1. Решение проблем
2. Расстройства мышления
2.1. Общие когнитивные расстройства
2.2. Формальные
расстройства мышления
2.3. Содержательные расстройства мышления
2.4. Недостаточная системная регуляция, метакогниция
2.5. Недостаточная способность к образованию понятий, недостаточная когнитивная структурированность
3. Расстройства при решении проблем
3.1. Недостаточная регуляция эмоций
3.2. Недостаточное понимание проблемы
3.3. Недостаточная компетентность в решении проблемы
4. Заключение
5. Литература
29.3. Расстройства мышления и способности решения проблем: интервенция
1. Введение
2. Виды интервенции
2.1. Оптимизация процесса мышления
2.2. Регуляция эмоций
2.3. Содействие пониманию проблемы
2.4. Обучение навыкам и умениям, необходимым при решении проблемы
2.5. Оптимизация усвоения и использования знаний
3. Эффективность и ее факторы
4. Литература
Глава 30. Эмоциональные расстройства
30.1. Классификация и диагностика
1. Понятие эмоций
2. Классификация
3. Диагностика
4. Литература
30.2. Эмоциональные расстройства: этиология и анализ условий возникновения
1. Описание эмоциональных расстройств
1.1. Тревога
1.2. Печаль
1.3. Гнев и другие негативные эмоции
1.4. Радость и другие позитивные эмоции
2. Условия возникновения и последствия эмоциональных расстройств
2.1. Условия возникновения эмоциональных расстройств: общие аспекты (Ситуационные условия. Личностно обусловленные условия. Внутренние пусковые процессы и поведение)
2.2. Перцептивные и когнитивные условия возникновения эмоциональных расстройств (Процессы восприятия. Процессы когнитивной переработки информации. Я-концепция. Каузальная атрибуция. Ожидания и значимость. Защитные механизмы и вытесненные содержания памяти. Заключение)
2.3. Последствия эмоциональных расстройств
3. Эмоциональные расстройства и клинические синдромы
3.1. Фобические расстройства
3.2. Навязчивые расстройства
3.3. Аффективные расстройства
3.4. Шизофрения
3.5 Соматические заболевания, обусловленные в том числе и психологическими факторами
4. Литература
30.3. Эмоциональные расстройства: интервенция
1. Введение
2. Воздействие за счет обусловливания и угашения
3. Воздействие за счет изменения восприятия
4. Воздействие за счет изменения переработки информации
5. Воздействие за счет реатрибуции
6. Воздействие за счет изменения Я-концепции и ожидания собственной компетентности
7. Воздействие за счет изменения ожиданий событий и значимостей
8. Воздействие за счет изменения соматических факторов
9. Заключение
10. Литература
Глава 31. Мотивационные расстройства
31.1. Классификация и диагностика
1. Понятие мотивации
2. Классификация
3. Диагностика
4. Литература
31.2. Мотивационные расстройства: этиология и анализ условий возникновения
1. Основные понятия
2. Мотивационные и расстройства действий: актуально-генетическое описание и объяснение
2.1. Частные мотивационные процессы и их возможные нарушения (Фаза активизации: цели, ожидания, значимость. Формирование желаний совершить действие (мотивация выбора). Выбор между желаниями выполнения действий: формирование намерения. Выполнение намерений: контроль над действиями и действия. Оценка действия и изменение мотивации. Нерефлективная и процедурная мотивация)
2.2. Выводы: виды мотивационных расстройств
2.3. Ортодоксальные модели мотивационных расстройств: переработанная теория выученной беспомощности
3. Мотивационные расстройства и клинические синдромы
3.1. Фобические расстройства
3.2. Навязчивые расстройства
3.3 Депрессивные расстройства
3.4. Шизофрения
3.5. Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ
4. Литература
31.3. Мотивационные расстройства: интервенция
1. Аспекты мотивированного поведения
2. Возможности воздействия на мотивационные расстройства
3. Личностно обусловленные условия: воздействие на конституциональные факторы?