2.4. Общественная интеграция лиц с физической недостаточностью и нарушениями органов чувств (Реальные возможности интеграции неполноценных лиц. Изменение установок по отношению к неполноценным людям)
3. Оценочное исследование в реабилитации
4. Литература
Глава 24. Психофармакотерапия
1. Введение
2. Классификация психофармакологических средств
3. Нейролептики
3.1. Клиническое действие и применение
3.2. Наиболее известные нейролептики
3.3. Различия между нейролептиками
4. Антидепрессанты
4.1. Клиническое действие и применение
4.2. Наиболее известные антидепрессанты
4.4. Литий
5. Транквилизаторы и снотворные средства
5.1. Клиническое действие и применение
5.2. Наиболее известные препараты
5.3. Зависимость от бензодиазепинов
6. Стимуляторы и ноотропы
6.1. Клиническое действие и применение стимуляторов
6.2. Действие и применение ноотропов
7. Психофармакотерапия и психотерапия
7.1. Нейролептики и лечение шизофрении
7.2. Антидепрессанты и лечение аффективных расстройств
7.3. Транквилизаторы и лечение тревожных расстройств
7.4. Стимуляторы и лечение гиперкинетического синдрома; ноотропы
8. О влиянии психофармакологических средств на эмоции, поведение и личность
9. Заключение
10. Литература
Специальная часть
Раздел VI. Расстройства отдельных психических функций
Глава 25. Моторные расстройства
25.1. Классификация и диагностика
1. Классификация
2. Диагностика
3. Литература
25.2. Моторные расстройства: этиология / анализ условий возникновения
1. Функции при регуляции движений
2. Расстройства вызова моторной программы
2.1. Недоступные программы
2.2. Непроизвольный вызов программ
2.3. Неселективный вызов программ
3. Расстройства выполнения движений
3.1. Расстройства программы управления
3.2. Расстройства регуляции
3.3. Расстройства координации
4. Литература
25.3. Моторные расстройства: интервенция
1. Введение
2. Физиотерапевтические подходы
3. Поведенческие подходы в терапии
3.1. Поведенческая терапия при тиках
3.2. Поведенческая терапия у гиперактивных детей
3.3. Поведенческая терапия при психогенных расстройствах
4. Ослабление компенсаторных механизмов
5. Оценка различных подходов интервенции
6. Литература
Глава 26. Нарушения восприятия
26.1. Классификация и диагностика
1. Значение восприятия
2. Классификация
2.1. Зрение
2.2. Слух
2.3. Осязание
2.4. Обоняние и вкус
3. Диагностика
4. Литература
26.2. Нарушения восприятия: этиология / анализ условий возникновения
1. Введение
2. Нарушения восприятия
в зависимости от локализации повреждения
2.1. Функции зрительного восприятия
2.2. Слух
2.3. Осязание
2.4. Обоняние и вкус
3. Нарушения восприятия в зависимости от этиологии
3.1. Сосудистые заболевания головного мозга
3.2. Травмы
3.3. Гипоксия головного мозга
3.4. Опухоли головного мозга
3.5. Дегенеративные заболевания
3.6. Шизофрения и аффективные расстройства
3.7. К этиологии симптомов субъективного восприятия
4. Значение нарушений восприятия для эмоций и поведения
5. Литература
26.3. Нарушения восприятия: интервенция
1. Введение
2. Компоненты лечения нарушений восприятия
3. Терапевтические возможности лечения нарушений восприятия
4. Итоги и перспективы
5. Литература
Глава 27. Нарушения памяти
27.1. Классификация и диагностика
1. Введение: что такое память?
2. Классификация
2.1. Функции памяти и их нарушения
2.2. Примеры амнезий типа A и типа B
3. Диагностика
4. Литература
27.2. Нарушения памяти: этиология / анализ условий возникновения
1. Введение: нарушения памяти и забывание
2. Причины забывания
3. Причины нарушений памяти
3.1. Показательные случаи антероградной амнезии
3.2. Значение эпизодической информации
3.3. Различие между вспоминанием (remembering) и знанием (knowing) и пример из истории болезни пациента К. С.
3.4. Амнестические нарушения и взаимодействие эпизодической и семантической памяти
3.5. Амнестические нарушения и роль эксплицитной и имплицитной памяти
4. Нарушения памяти как причина других психических заболеваний?
5. Этиология нарушений памяти с точки зрения нейропсихологии
5.1. Амнезии типа A
5.2. Амнезии типа B
6. Литература
27.3. Нарушения памяти: интервенция
1. Введение
2. Цели интервенции
3. Методы интервенции
3.1. Классификация методов
3.2. Модификация окружающей обстановки и вспомогательные средства
3.3. Стимуляция
3.4. Тренинг стратегий переработки информации
3.5. Техники приобретения нового знания
3.6. Помощь в повышении уровня метакогнитивного знания и аспекты решения проблемы
4. Основные положения будущих исследований
5. Литература
Глава 28. Расстройства научения
28.1. Классификация и диагностика
1. Классификация
1.1 Расстройства научения, возникающие на основе индивидуальных патологических предпосылок
1.2. Затруднения при овладении навыками
2. Диагностика
3. Литература
28.2. Расстройства научения: этиология / анализ условий возникновения
1. Введение
2. Затруднения при овладении навыками
2.1. Определяющие элементы: метакогнитивное опосредование и обучение стратегиям научения
2.2. Дополнительные определяющие элементы
2.3. Соматические детерминанты
3. Изучение расстройств, возникающих на основе индивидуальных патологических предпосылок научения