8. Сравнение
Слайд или группа слайдов, которая подходит для демонстрации сравниваемых предметов, явлений, точек зрения. Рекомендуется показ сначала одного элемента сравнения, а затем другого. Важно подчеркнуть различия, которые, например, можно визуализировать с помощью таблицы или схемы. Хорошо работает для показа изображений в динамике по принципу «до» и «после».
9. Задание
Этот модуль позволяет провести проверку знаний учащихся. Может содержать текст, изображение, карту, ребус, кроссворд и др. Также на таком слайде может демонстрироваться проблемное задание.
10. Тест
А. Может использоваться во время демонстрации линейной презентации в этом случае вопрос и варианты ответов показаны на слайде. При нажатии на клавишу выделяется правильный ответ.
Важно учитывать: 1 слайд = 1 вопрос.
Б. Более эффективно использование этого модуля в мультимедийной нелинейнойпрезентации, которой управляет учащийся. Технически работа выстраивается следующим образом:
на экране показан вопрос и варианты ответов;
при нажатии на неправильные варианты ответов (реализуются с помощью гиперссылок) учащийся переходит на слайд с информацией о том, что он ответил неверно, и предложением прочитать дополнительный материал или попробовать ответить снова;
после нажатия на правильный вариант ответа учащийся оказывается на слайде, где указано, что он ответил верно. На этом слайде присутствует гиперссылка для перехода к следующему вопросу;
Схематично структура такой презентации может выглядеть следующим образом:
слайды с дополнительными материалами и слайды правильного/неправильного ответа делаются скрытыми (реализуется нажатием правой кнопкой мыши на миниатюру слайда). Это делается для того, чтобы при нажатии на кнопку «Пробел» или клавишу мыши эти слайды не были видны;
для учащихся такая презентация сохраняется в формате. ppsx (Файл Сохранить как выбрать строку «Демонстрация PowerPoint (*.ppsx)»). Это позволит избежать преждевременного получения правильных ответов учащимися.
11. Справка
Справочный слайд необходим для получения дополнительной уточняющей информации по изучаемой теме. Может быть скрытым (в этом случае переход к слайду осуществляется посредством нажатия на гиперссылку) или располагаться после итогового слайда. Последний вариант удобен при выступлении с линейной презентацией: доклад окончен, впереди вопросы, ответами на которые может служить информация из дополнительных слайдов.
12. Промежуточный вывод
Используется при демонстрации продолжительной по времени презентации (20 минут и более), в ходе которой рассматривается несколько вопросов.
Промежуточные выводы позволят обобщить данные и привести обучаемых к итоговому выводу.
13. Разделитель
Слайд-разделитель необходим для разграничения важных информационных блоков одной презентации. На таком слайде могут быть показаны иллюстрация и текст, сообщающий о том, как много уже сделано и что впереди ещё очень много интересного материала.
Разделителями могут быть так называемые «физкультминутки», а на таких слайдах размещены аудио- или видеоматериалы для проведения гимнастических упражнений.
14. Итоговый вывод
На этом слайде суммируются промежуточные выводы по теме, из которых формулируется единый вывод по всей теме.
15. Список источников
Слайд с указанием источников, используемых в презентации.
При возможности необходимо указать гиперссылки на эти материалы.
16. Домашнее задание
Важный модуль учебной презентации. При изучении объёмной темы можно использовать несколько модулей с домашними заданиями по ходу изложения материала + слайды дублируются перед итоговым.
17. Контактная информация
Этот слайд может быть объединён с итоговым и может содержать следующую информацию: ФИО докладчика полностью, должность, адрес электронной почты, ссылки на профили в социальных сетях.
18. Итоговый слайд
Есть несколько вариантов содержания этого слайда:
а) фраза «Спасибо за внимание»;
б) точная копия титульного слайда (в этом случае аудитории напоминается, кто выступал и о чём рассказывал);
в) контактная информация;
г) домашнее задание;
в) вопросы для самоконтроля.
Визуально этот слайд должен, как и титульный, отличаться от других слайдов презентации.
Как показывает опыт, использование этих модулей позволяет сделать презентации более содержательными, а учебный материал доступным.
В целом, знание видов презентаций и этапов их подготовки помогают как начинающему, так и опытному педагогу выстроить процесс обучения наиболее эффективно, сам учебный материал сделать наглядным и интересным, а процесс обучения ярким и динамичным.
Фишки презентаций
Рассмотрим наиболее важные и опробованные методические рекомендации по подготовке и выступлению с мультимедийными презентациями. Рекомендации, или «фишки» презентаций были сформулированы после прочтения большого количества литературы (наиболее важные из этих книг приведены в списке литературы), анализа передового педагогического опыта, а также собственных наблюдений. Часть этих рекомендаций обсуждалась и тестировалась с учителями-практиками в ходе проведения курсов повышения квалификации. В целом, мы пришли к выводу, что использование этих фишек повышает качество презентаций, делает учебный материал доступнее для понимания, а подачу этого материала интересной и увлекательной.