По решению кафедры студенты, ярко проявившие себя в художественном чтении, имеющие работы, которые смогут составить основу будущего чтецкого репертуара, одновременно с актёрским получают чтецкий диплом.
При кафедре существует институт подготовки стажеров и магистрантов, к которым прикрепляется научный руководитель, курирующий его теоретическую и практическую работу. Стажеры и магистранты полноправные члены кафедры и имеют право посещать занятия педагогов кафедры и
участвовать в методических обсуждениях.
Педагогам кафедры рекомендуется проводить методическую работу, которая фиксирует и систематизирует результаты, полученные на практике.
2. Краткое содержание курса
Первый семестр (17 недель)
Введение
Предмет «Сценическая речь». Его цели и задачи.
Концентрация внимания. Свобода мышц.
Дыхание
Понятие «дыхание в жизни» и «дыхание на сцене».
Нахождение, укрепление и активизация мышц дыхательно-голосовой опоры.
Развитие носового дыхания.
Понятие «Вдох» «Добор». Фиксированный выдох. Длинный выдох.
Упражнения, связанные с развитием* и закреплением полученных навыков.
Голосоведение
Основное положение речевого аппарата. Воспитание начальных навыков фонации. Работа по нахождению и использованию резонаторов. «Закрытый» звук.
«Вывод» звука.
Развитие слуха. Групповое звучание. Звучание по голосовым регистрам. Расширение диапазона. Упражнения на закрепление полученных навыков.
Дикция
Выявление индивидуальных речевых недостатков. Активизация частей речевого аппарата (артикуляция) Установка гласных звуков. (И-Э-А-О-У-Ы, е-я-е-ю) Установка согласных звуков, деление на группы по месту и способу их образования:
П,Б,В,Ф К,Г,Х С,3,Ц Т,ТЬ,Д,ДЬ
М, Н, Л, Р Ч, Ш, Ж, Щ
(Материал рассчитан на два семестра.)
Интонационные конструкции (вопрос ответ и др.). Упражнения на закрепление полученных навыков на основе словесного действия.
Орфоэпия (теория и практика)
Нормы литературного языка. Работа со словарем
Отличие устной и письменной речи Старомосковское и современное произношение Ударение в слове
Произношение безударных гласных Произношение согласных звуков Произношение отдельных грамматических форм Произношение заимствованных слов Орфоэпический разбор текстов
Первый семестр заканчивается зачетом по сценической речи. На зачете студенты должны продемонстрировать полученные навыки по всем разделам предмета, пройденным за семестр.
Примерный план зачета
1. Упражнения по дыханию и голосу (общие и индивидуальные)
2. Артикуляционная гимнастика (общая)
3. Дикционная разминка (общая и индивидуальная)
а) Гласные звуки
б) Согласные звуки. «Больные» звуки
4. Пословицы, чистоговорки, этюды, споры (индивидуальные и парные)
5. Русская народная сказка
6. Цитаты
Второй семестр(17 недель)
Дыхание
Продолжение работы над укреплением мышц дыхательно-голосовой опоры
Дыхание в речи Дыхание в движении
Упражнения, направленные на закрепление полученных навыков
Голосоведение
Нахождение и укрепление голосового центра. Индивидуальное голосоведение
«Посыл» звука Слабый и сильный звук
Развитие диапазона голоса. Использование трех голосовых регистров
Упражнения, направленные на закрепление полученных навыков
Дикция
Артикуляционная гимнастика
Завершение установки согласных звуков
Дальнейшая работа над исправлением* индивидуальных речевых недостатков на материале скороговорок
Темпо-ритм речи
Понятия темпа и ритма
Удержание и смена темпо-ритма речи
Упражнения на закрепление полученных навыков
Орфоэпия (теория и практика)
Закрепление и совершенствование норм произношения
Понятие мелодики русского языка
Контрольный урок по разделу «орфоэпия»
Контроль сценической речи студента на предмете «Мастерство актера» Второй семестр заканчивается зачетом по сценической речи.
Примерный план зачета
1. Упражнения по дыханию и голосу (многие выполняются индивидуально)
2. Голосовой «посыл» упражнения, этюды и тексты (парные и индивидуальные)
3. Дикционная разминка (общая и индивидуальная)
4. Скороговорки, многоговорки, споры, стихи
5. Темпо-ритм упражнения, этюды, тексты
Публицистика
Третий семестр (17 недель)
Техника речи
Совершенствование верных речевых навыков по всем пройденным разделам предмета (дикция, дыхание и голос, орфоэпия)
Расширенный групповой и индивидуальный тренинг по всем разделам
предмета
Составление индивидуальной разминки (с учетом сложностей речевого аппарата каждого студента) для самостоятельного тренинга перед голосовой нагрузкой
Характерность речи
Понятие характерности речи (диалекты, говоры, акценты, манерность речи).
Характерность речи как средство выразительности для создания сценического образа.
Практическая работа по освоению прозаического, стихотворного или драматургического материала.
Дальнейшее закрепление основных орфоэпических норм.
Логика речи (теория и практика)
Понятия: «логика речи», «значение» и «смысл», «действенность слова». Темы:
1. Речевой такт.
2. Пауза (логическая и психологическая).
3. Логическое ударение.
4. Знаки препинания.
5. Инверсия.
6. Простое нераспространенное предложение.
7. Распространенное предложение (согласованные и несогласованные определения, дополнение, обстоятельства, обращение, однородные члены предложения, перечисления).