Заслуживает внимания и тот отмеченный С.И. Тресковой факт, что в США выпускается небольшое число периодических изданий для представителей отдельных национальных (этнических) групп. Существует также вещание на некоторых языках для населения страны. Однако проблема функционирования других (кроме английского) языков в США не ставится и не рассматривается. Соответственно не ведется изучение социально-национального
состава аудитории и проблем двуязычия в сфере массовой коммуникации. Вместо этого поднимается вопрос о «языковой лояльности» и о «языковом сохранении» (с. 199).
Лингвистическое направление в японском языкознании под общим названием «языковое существование» привлекает внимание языковедов многих стран. Вместе с тем представляет значительный интерес и опыт японских языковедов в области разработки проблем языка массовой коммуникации в Японии. Эти проблемы разносторонне освещены в обзоре С.В. Неверова «Язык как средство убеждения и воздействия в общественно-языковой практике современной Японии». Как видно из данного обзора, основные направления действия массовой информации, выявляемые современными японскими филологами, это:
«а) дать информацию желательного направления;б) развлечь;
в) обеспечить достижение политических целей;
г) решить экономические задачи общества» (с. 210).
В то же время в Японии существуют и свои специфические языковые проблемы массовой коммуникации. Так, приходится учитывать, как это отмечает С.В. Неверов, ограничения, которые налагаются со стороны системы японского языка на язык массовой информации (иероглифический минимум, ограничения от сокращения числа чтений иероглифов и т.д.). Читатель найдет в обзоре С.В. Неверова и другие особенности постановки и решения языковых проблем массовой коммуникации, обусловленных спецификой общественно-языковой практики современной Японии.
Содержательными и интересными являются и другие обзоры, представленные в сборнике: В.К. Горюнова «Проблемы использования языка политики в целях идеологического воздействия», Л.Г. Лузиной «Язык как средство идеологического воздействия: лингвопрагматический аспект», А.И. Белова и И.Ю. Марковиной «Способы оптимизации радиопропаганды, ориентированной на иноязычную аудиторию», Л.С. Школьника «Исследования речевого воздействия: целевой подход».
В целом сборник содержателен и информативен. Некоторые авторы на основе аналитического подхода к обозреваемой литературе выдвигают свои новые теоретические положения, конкретные предложения научно-практического характера. Все это, несомненно, является достоинством данного сборника.
Леонтьев А.А. Язык пропаганды: социально-психологический аспект (Обзор)
Понятие «пропаганда» используется в нашей литературе в двух значениях. Во-первых, в нем объединяются различные виды идеологического воздействия. Например, рекомендательный указатель литературы о научных основах партийной пропаганды включает в себя литературу не только по собственно пропаганде, но и политической информации и по агитации (в том числе наглядной агитации (16). В книге «Ленин мастер пропаганды» (13) рассматриваются как это видно уже из аннотации не только речи, доклады, лекции,
но и агитационные выступления В.И. Ленина. Во-вторых, пропаганда как один из видов идеологической работы (идеологического воздействия) может противопоставляться другим ее видам, в частности агитации (10).
Если пропаганда есть такое идеологическое воздействие, которое имеет непосредственной целью повышение уровня коммунистической сознательности,
«формирование у широчайших масс трудящихся коммунистического мировоззрения, воспитание их на идеях марксизма-ленинизма» ,
«соединяет в себе разъяснение политики и идеалов коммунизма с повседневной практической деятельностью трудящихся, помогая им сквозь призму будничных дел увидеть четкую перспективу движения вперед. В то же время упор в агитационной работе делается на близкие перспективы, ближайшие цели Поэтому в каждом случае эффективность проводимой агитационной работы определяется тем, в какой степени удалось их взволновать и поднять на достижение выдвинутой цели» (7, 292 293).
Что касается устной публичной речи и в особенности наглядной агитации, то в них вообще доминирует, как это видно и из самого термина «наглядная агитация», именно агитационный момент . Но
«между пропагандой, агитацией и организацией нет каменных стен. Умеющий заражать огнем своего энтузиазма аудиторию пропагандист является в то же время и агитатором. Пропагандист, умеющий превращать теорию в руководство к действию, несомненно, облегчает работу организатора» .
Особенность пропаганды (в широком смысле) состоит в том, что она,
«распространяя идеологию, разъясняя политическую линию и практическую деятельность Коммунистической партии, выступает своеобразным связующим звеном между теорией и практикой, специфическим средством материализации идей. Посредством пропаганды марксизм-ленинизм становится достоянием широких слоев трудящихся, овладевая их сознанием, и в конечном счете получает свое материальное выражение в практике миллионов» (17, 53) .