В подавляющем большинстве случаев псевдонаучная оболочка прикрывает давно знакомую, набившую всем оскомину, антисоветскую пропаганду. Клевета на социализм, фальсификация политики стран социалистического лагеря, извращение целей коммунистических и рабочих партий, тенденциозная интерпретация основных научных положений марксизма-ленинизма, охаивание всех форм прогрессивных движений, особенно всемирного движения в защиту мира, продолжают оставаться основным содержанием и в так называемой «научной» сфере монополистической пропаганды.
Антикоммунизм как идеологическое знамя буржуазии объединяет всех врагов социального прогресса: финансовую олигархию и военщину, фашистов и реакционных клерикалов, колонизаторов и помещиков, реформистов и оппортунистов всех идейных, должностных и коррумпированных пособников империализма. Антикоммунизм продолжает оставаться идеологической платформой «холодной войны» на всех этапах. Разница лишь в том, что, как говорится, сама жизнь побуждает ненавистников коммунизма действовать более гибко, клеветать на социализм и коммунизм более тонко. Кадровыми поборниками антикоммунизма, на которых опираются правящие круги США, все больше являются уже не газетные крикуны херстовского толка, а дипломированные ученые, эрудированные для серьезных баталий на идеологическом фронте. В этом выражено признание монополистической буржуазией того факта, что стало уже невозможным «не замечать», замалчивать коммунистическую идеологию. Философы
и стратеги «психологической войны» стремятся теперь развивать свои операции «в глубину», строить свои действия на основе серьезного изучения коммунистической теории.
Лекции и курсы по антикоммунизму, по «истории России» и на темы о Советском Союзе введены в 1962 году практически во всех высших учебных заведениях США и в средних школах половины штатов страны. В качестве основного методического пособия по антикоммунизму в школах распространена книга «Преподавание уроков о коммунизме», выпущенная Национальной ассоциацией независимых школ.
В стране действуют так называемые «научные центры», «институты по коммунизму», «русские центры» и т. д. Важная роль отводится «Русскому институту» при Колумбийском университете (Нью-Йорк). Аналогичные институты по «русскому вопросу», или, как их именуют в США, «теоретические центры советологии», существуют в Гарвардском, Калифорнийском и еще по крайней мере примерно в 20 институтах и университетах страны , не считая университетских отделений и кафедр аналогичного профиля. В этих учреждениях ведутся «научные» антикоммунистические исследования на такие темы, как, например, «Философские основы марксизма», «Русская революция и советский режим» и т. п. Для подобных исследований в США мобилизованы все «кадры», начиная с социологов с мировыми именами и кончая представителями эмигрантских групп и ренегатов коммунистического движения. Времена, как видно, меняются. Еще недавно учитель американской школы за одно упоминание слова «коммунизм» мог быть уволен. Теперь учителя пытаются сделать пропагандистом антикоммунизма, для чего организуются учительские семинары. Очевидно, американские просветители пришли к выводу, что замалчивание коммунизма, обход этой темы в преподавании общественных предметов стали приносить скорее противоположные результаты.
Преподавание «курса коммунизма» (а вернее, антикоммунизма) в университетах и школах проводится в строгих рамках предначертаний официальной антикоммунистической пропаганды.
Американские правящие деятели и руководимые ими пропагандистские институты, как видим, не прочь «просветить» народ США в отношении теории и практики коммунизма. Но при этом они ставят перед пропагандистами непременное условие: сообщать о коммунизме только то и только в той интерпретации, которая выгодна организаторам антисоветской пропаганды. Все обстояло бы, по их мнению, наилучшим образом, если бы американская общественность согласилась в этом вопросе молча и покорно идти на поводу у организаторов антисоветской «психологической войны».
Но на пути в деле успешного «ниспровержения» того «коммунизма», который был измышлен в кабинетах ЮСИА по рецептам мастеров антисоветских фальсификаций, перед буржуазной пропагандистской машиной возникло одно непредвиденное препятствие. Антикоммунистическая пропаганда своими одиозными выступлениями против коммунизма не только не приглушает, а, наоборот, все более стимулирует интерес широких масс Америки к Советскому Союзу, к коммунизму, к практике коммунистического строительства в Советском Союзе. На всем протяжении «холодной войны» правящим кругам Америки так и не удалось вытравить из сознания рядового американца глубокой симпатии и интереса к Советской стране, особенно усилившихся в годы борьбы народов обеих великих стран против гитлеровской Германии, хотя «холодная война» и антисоветские «психологические операции» американских империалистов все же нанесли значительный ущерб делу взаимопонимания народов Америки и Советского Союза. Ныне, в свете достижений СССР и других социалистических стран во всех аспектах государственного строительства, науки, экономики, роста благосостояния народа, волна общественного интереса в США к Советскому Союзу, к коммунизму достигла нового подъема. Запросы различных кругов американского общества рабочих, фермеров, студентов, городской интеллигенции, деловых кругов, конечно, не могут удовлетворить фальсифицированные сведения, препарированные факты о Советском Союзе. Студент, выполняющий работу по программе своего вуза на какую-либо тему о коммунизме или о Советском Союзе, естественно,