А вы ведь тоже знаете Елочную песенку. Спойте ее, пожалуйста. Чтобы елочке было лучше слышно, я поставлю ее поближе.
Музыкальный руководитель учит детей петь с музыкальным сопровождением и без него, чисто интонировать мелодию, хорошо выговаривая слова и их окончания, петь, будто ниточку тянуть.
М.р. Смотрите, к нам под елку зайчик прискакал! Не бойся, заинька, дети добрые, они тебя не обидят, они песенку про тебя споют.
Дети исполняют песню Заинька легко, выразительно. Музыкальный руководитель обращает внимание на артикуляцию. Неожиданно медведь (воспитатель) рычит заяц пугается и прячется.
М.р. Мишка, не пугай зайчика! Давайте лучше поиграем. Дети будут зайчиками, воспитатель мамой Зайчихой, а ты будешь спать в своей берлоге (организуется игра Мишка-шалунишка и зайцы).
Описание игры
В одном из углов зала домик зайчат. Перед началом игры воспитатель надевает шапочку, зовет зайчиков в домик. Там он гладит их по головке, причесывает, поправляет бантики, любуется ими и предлагает пойти погулять в лес. Все выходят из домика. Зайчиха-мама и музыкальный руководитель поют.
Мишка просыпается, ворчит, опять ложится.
Зайчиха-мама предлагает вновь разбудить мишку и еще раз поиграть с ним. Дети-зайчата бегут к мишке под говорок воспитателя:
Мишка недовольно рычит, прогоняет зайчиков, просит не мешать ему спать. Зайчики убегают в домик, мишка снова засыпает.
Сценка повторяется (по желанию детей). В последний раз мишка, пугая зайчиков, добегает до самого домика, раздвигает занавеску, находит проказников и говорит: А-а-а, попались, зайчишки-шалунишки!. Мишка рычит и прогоняет детей-зайчиков из дома, а сам ложится там и засыпает. Зайчиха-мама подходит к мишке и уговаривает его уйти из их домика. Мишка отвечает, что не уйдет, потому что ему тут очень удобно спать. Тогда Зайчиха-мама берет несколько снежков (комочки ваты заранее кладут в коробку и прячут около дома) и бросает их по одному в мишку. Тот отмахивается. Дети-зайки наблюдают эту сцену. Затем сами включаются в действие.
Мишка просыпается, выходит из домика и тоже начинает бросать в зайчиков снежки. Наконец, он просит прощения, обещает в домике не спать, а поплясать с зайчатками. Мишка пляшет под ту же мелодию и напевает:
Занятие 29
Программное содержание.Материал. Елка (искусственная). Медведь, заяц (мягкие игрушки). Картинка (Дед Мороз и Снегурочка на новогоднем празднике).
Ход занятия
Дети приходят на занятие с мишкой он гостил у них в группе. Елочка в зале подросла (ее поменяли на большую), распустила веточки (это делают втайне от детей).
М.р.
Доброе утро! Проходите!
Дети (удивленно). Смотрите, елочка выросла!
М.р. Это потому, что ей нравится в гостях у нас. Давайте с ней поздороваемся как обычно песенкой. Молодцы! А теперь встанем вокруг елочки в круг, чтобы ей всех хорошо было видно и слышно. Вот какой ровный круг у нас получился! Присядем на ковер и послушаем новую песенку.
Исполняет песню Вот какая елка (литовская народная мелодия в обраб. В. Петровой). Затем предлагает детям под пение взрослых выполнять движения по показу в соответствии с текстом песни.
М.р. А теперь подойдите ко мне (к фортепьяно), и мы споем песенку о нашей елочке. Она услышит, как хорошо вы поете, и станет еще выше, подрастет.
Исполняет Елочную песенку. Учит детей интонировать мелодию, обращая внимание на то, чтобы они правильно произносит окончание слов зеленую, маленьким.
М.р. Посмотрите на эту картинку (показывает). Что здесь нарисовано? Правильно, Дед Мороз и Снегурочка пришли к детям, хороводы вокруг елки водят, песенки поют. А что на елке? Верно, игрушки, шарики, хлопушки, бусы разноцветные. Вот как весело детям! И к нам скоро придет Дед Мороз. Послушайте о нем песенку. (Исполняет песню Елка.) Мы любим нашу елочку? (Дети подпевают: Да-да-да!) Теперь давайте споем песенку веселым язычком на слог ля.
Вот и зайчик к мишке прибежал, тоже хочет поиграть. Эти зайчики такие шалунишки: лепят снежки и бросают друг в друга. Вот так! Сейчас и мы будем зайчиками, все наденем ушки и побежим к себе в домик.
Следует обязательно полепить с детьми снежки и побросать друг в друга, объяснив, что кидать нужно только в ноги, чтобы не попасть в лицо. Дети играют под слова: