Гипнограммы куда более старый, как ни странно, способ ускоренного обучения чему-либо. И, как ни странно же именно обучения, а не хм, закачки знаний! Гипнограммы воздействуют прямо на мозг через целый комплекс сенсорных воздействий, причём не только опосредованных через органы чувств (строго говоря когда-то воздействие осуществлялось исключительно через зрение, и название метода сохранилось ещё из тех времён), но и напрямую в нервные стволы организма. Гипнограммы нельзя учить в фоновом режиме только в режиме полного сосредоточения. Высокоранговые гипнограммы нельзя изучить, тупо нарастив мощность нейросети (если своих мозгов недостаточно!), например имплантами на память (прямое увеличение объёма инфохранилищ) или «интеллект» (увеличение пропускной способности коммуникативных рецепторов) она вообще вторична при таком способе обучения, важен базовый мозг, а не всунутые в оный девайсы. К тому же гипнограммы реально опасны слабый орган мышления тупо «перегорит», получив вместо информации букет кровоизлияний в неспособные справиться с процессом обучения клетки
Зато полученная через гипнограммы информация, умения или навыки «оседают» именно в собственном разуме, и неотторжимы никак иначе, кроме как разрушением оного! А самое главное в процессе обучения также наращивается сложность и количество нейронных связей, только не для максимальной скорости коннекта с инородным устройством нейросетью а именно между логистическими, эмоциональными и прочими разделами мозга обучаемого. И, по сути, вместе с обучением развивается (усложняется) именно мозг, а вместе с этим усложнением и увеличением количества нейронов пусть и незначительно, но уровень интеллекта даже увеличивается (ну или, как минимум, растёт скорость осмысления информации)! Правда, скорость изучения гипнограмм заметно ниже, чем закачка (вернее, выращивание нейросвязей с «хранилищами») баз в нейросеть раза в три-четыре, а иногда и более; и на тот объём информации, для пользовательского усвоения которого при «обучении» через нейросеть реципиент потратит месяц учащийся гипнограммами затратит месяца три, как минимум, хотя тут непрямая зависимость, интеллекты тоже бывают разные Зато пользоваться полученной информацией в результате они будут очень по-разному один будет «уверенным пользователем», изучившим пакет прикладных программ и умеющим работать только с ними; а второй «начинающим программером», способным не только освоить другие программы, но и улучшать оные, а то и накарябать собственные! Если проще будет понимать не только какую кнопку ткнуть для получения нужного результата, но и в идеале зачем именно эту, и почему не стоит тыкать в другие, тоже красивые и ярко мигающие!
Стоит ли объяснять, почему в Центральной Сфере в высших учебных заведениях студентов обучают только гипнограммами?! Хотя, конечно, это не совсем точно фундаментальные знания и методы проведения расчётов, способы решения различных задач и прочее того же разряда учат именно гипами; а вот справочную информацию, коей иногда на порядок больше (зависит от профессии) просто по определению эту как раз закачивают, именно на нейросетку, «базами» Зачем зубрить тысячи значений-констант и прочих данных, если они неизменны и в повседневной работе не слишком-то востребованы? На Земле тоже никто не зубрит, скажем, таблицы Брадиса или Веги запоминают, где надо смотреть и как там искать нужные данные, но учить все значения на кой? Да и куда более простую таблицу Менделеева, с её показателями атомных масс элементов тоже практически нигде не учат наизусть, только пользуются крайне редко и несистемно, зачастую полностью забывая эту информацию сразу же по завершении учёбы в среднем, а то и непрофильном высшем учебном заведении. Вот и в Содружестве так же. Другое дело, что не так уж часто требуется обращаться к подобным ссылкам, или требуется но к узкой группе значений, а потому и «буферные» нейроцентры в мозгах «внутряков» не разрастаются до совершенно неприличных размеров, подменяя собой все прочие
Из капсулы Ал вывалился через восемь часов вымотанным до предела. Мозг болел и не надо напоминать, что, по сути, он не может болеть, там нет болевых рецепторов. Он болел и плевать на то, что боль была «фантомной», воспринималась она как самая настоящая! Перед глазами мелькали какие-то обрывочные картинки, понятия, формулы Встретивший у капсулы и поддержавший за плечо шатающегося студента смутно знакомый индивид довольно улыбнулся и сообщил:
Поздравляю, гар Норв, первый пакет гипнограмм усвоен тобой на уровне порядка девяноста семи процентов! Ещё полпроцента и был бы рекорд Академии в этом десятилетии! Нет, абсолютный рекорд за четыреста лет, прошедших с момента разработки технологии проверки уровня усвоения, составляет девяносто девять и девятьсот девяносто восемь тысячных процента но он и не обновлялся уже лет четыреста, и вряд ли вообще будет когда-либо улучшен А в этом десятилетии ты один из сотни лучших по уровню обучаемости! Соответственно, я, как твой куратор, подтверждаю разрешение на обучение тебя выбранным тобой дисциплинам в полном объёме.