Кончилось всё это тем, что я просто привязал её заклинанием к сыну. Всего на пару часов, так что если дамочка не будет шуметь, то Матиас даже не проснётся, а ей дальше будет неповадно шляться по чужим домам и выражать соболезнования, которые никому не нужны.
Ну а чтобы не слушать возражений и обвинений, которые летели мне в спину, я просто шагнул в портал, уже настроенный прямо на кабинет его королевского величества. Всё же хоть какие-то привилегии в моей службе у меня были.
Глава 4. Урок ответственности
Марианна дель Мур
Да-да, я в своём детском саду уделяла внимание не только воспитанию детей и тому, чтобы они не сорвались, причинив вред себе и окружающим, но и их образованию. Именно поэтому, в отличие от большинства аристократических семей, где уровень общего образования при поступлении в академию мог быть очень разным и зависеть как от гувернантки, так и от взглядов на жизнь родителей и их финансовых возможностей, мой детский сад ребята покидали, умея читать, писать, считать, а также обладая базовыми знаниями об истории и географии. Я делала всё возможное для того, чтобы они не просто вышли из этих стен здоровыми и полноценными магами, но и образованными.
Слишком хорошо мне было известно на собственном опыте, что деньги и положение могут быть отняты за пару взмахов ресниц. Доброе имя может быть быстро растоптано сплетнями или же просто по воле власть имущего. И что у тебя останется тогда? Только твои знания и умения. Только они и помогут тебе выжить и не сдаться.
Только поэтому я делала то, что по большому счёту делать была совсем не обязана: я составляла программу для более старших детей именно таким образом, чтобы они также обучались.
И судя по следам всё той же зелёной слизи, которая свисала с доски, а затем стала причиной падения воспитательницы, учебный процесс был в самом разгаре.
Что здесь произошло? поинтересовалась я грозно, и в комнате наступила гулкая тишина. Вот только она меня совсем не пугала. Передо мной были уже далеко не младенцы и даже не крепыши, которые только-только научились ходить и говорить.
Всем в комнате было как минимум шесть лет. Пускай они и не были достаточно зрелыми с магической точки зрения, но и совсем глупыми эти дети уже не были. Они прекрасно понимали, что проказничают и переступают черту, и кажется, настало время преподнести им ещё один урок. Урок о том, как нести ответственность за свои поступки.
Разумеется, мне никто не ответил. Было бы скорее удивительно, если бы кто-то всё же решился хотя бы поднять глаза.
Ну что же, я всё-таки не простая воспитательница и даже не просто заведующая. Когда-то давно я была круглой отличницей, выпускницей королевской академии, я уже не говорю про титул. Денег и положения у меня правда к тому моменту уже не было, зато у меня были очень хорошие учителя, а ещё усердие и желание достичь высот магии. Так что умела я намного больше, чем любая обычная воспитательница или даже заведующая подобного учебного заведения.
Так что я только тяжело вздохнула и вновь обвела ребятишек тяжёлым взглядом, в надежде, что у кого-то хватит смелости признаться в совершённой шалости. Но нет. Все делали вид, что меня тут нет.
Ну что же. Сами напросились.
Я решительно тряхнула руками и начала магическое плетение, мои руки летали словно крылья бабочки, вырисовывая в воздухе замысловатые узоры, а тоненькая струйка вливаемой магии нежно голубого цвета превращала всё происходящее в буквально завораживающее действо. Высшая менталистика. Возможность снять отпечатки ментальных колебаний и полностью восстановить всё, что происходило в этой
комнате, вплоть до эмоций, которые испытывали дети и воспитательница.
Всего двое человек во всём королевстве были способны на такое. Я и
Нет! О нём я вспоминать не буду!
Слишком больно, а мне надо в полной мере сосредоточиться на плетении. Всё же детишкам стоит показать, куда им стоит стремиться. И пусть у них всё сложится намного лучше, чем у меня.
Дети тут же подняли свои головы и завороженно, с глазами полными восхищения, следили за моим плетением, а с их губ срывались восторженные возгласы. Они ещё совсем не понимали, что я это делаю совсем не для того, чтобы их развлечь. У меня была совсем другая задача.
Наконец, плетение было завершено, а я закончила читать заклинание. Бабочка взмахнула крыльями и рассыпалась на множество мелких искорок, которые тут же начали собираться заново, меняя картину в классе и показывая мне и детям, что тут происходило на самом деле.
Хмм. Кажется, я немного поспешила с выводами.
Слизь тут появилась в результате неудачного и полунаучного эксперимента, за которым воспитательница не успела уследить. А дальше события понеслись вскачь, не жалея на своём пути никого. Воспитательница тут же поспешила отчитать детей. Скорее всего, ей руководил обычный человеческий страх. Тот самый, который не ведом детям до десяти лет. Малыши в этом возрасте просто не понимают, что такое смерть и что они могут и сами покалечиться, и навредить другим. Казалось бы, страшная черта, которую надо срочно исправлять, но всё совсем не так. Точнее, совсем не так, потому что именно отсутствие этого страха позволяет детям без страха исследовать окружающий мир, изучать и экспериментировать, и что немаловажно радоваться при этом, а не замирать от страха о том, кто что скажет или подумает.