Физрук отворачивается к огромной доске, высотой примерно в два человеческих роста. Мужик подходит к ней, и вроде бы ничего не делает, даже жеста, но на черной поверхности появляются цифры. Физрук ухмыляется и вальяжно садится в кресло около доски.
Народ обсуждает. Смотрю на Марка и Аглаю, они тоже ловят мой взгляд. Подзываю ребят к нашей группе. Всё равно теперь что справа, что слева много свободных мест. Команды преподавателя оставаться на своих местах тоже не было. Краем глаза отслеживаю реакцию физрука, но тот, похоже, одобряет моё своевольство.
Аглая и Марк с опасением продвигаются к первому ряду. Как только они подходят, всем становится спокойнее. Очень уж мы привыкли рассчитывать друг на друга за последнее время. Тихо обсуждаем варианты.
Чуть меньше чем через пять минут физрук встаёт с кресла.
Довольно. Всё, что придумаете позже, уже не так важно, объявляет он. Меня интересуют только те ответы, которые появились в вашей голове сейчас. Итак, чего вам не хватало на тропе? Начинайте, показывает пальцем в группу рядом с нами.
Нам не хватало разведки, уверенно отвечает широкоплечий парень.
Хорошая попытка, с долей сарказма замечает физрук. На тропе вы видели целых двадцать метров впереди себя. Хотите сказать, вам не хватало разведки на двадцать метров?
Было бы здорово видеть, что нас ждет впереди, продолжает отстаивать своё мнение здоровяк.
Но это не ваш вариант. Хорошая попытка. Засчитано. Но не для этой ситуации. Что ещё? показывает пальцем в нашу группу.
Нам не хватало целителей и щитов, встаю и озвучиваю наш ответ.
У вас же есть замечательный земляной маг, щурится физрук. Да и водяной щит наверняка можно выставить, недолго смотрит на Олесю.
Складывается впечатление, что мужик заранее изучил досье всех оставшихся учеников.
Я имею в виду индивидуальных, уточняю. Подозреваю, что подобные есть.
Но ты не знаешь? физрук бросает на меня колючий взгляд.
Нет, не знаю, но подозреваю, говорю как есть. Я встречал наименования индивидуальной защиты в Сети, когда смотрел амулеты.
Смотрите-ка! Богатенький парень! физрук проявляет интерес, но не развивает тему. Хорошо, принимается. Почему вам потребовался индивидуальный щит?
Потому что два мага в нашей команде не успевают везде, поясняю. И в случае нескольких нападающих, одно или два направления все равно останутся незакрытыми.
Хорошо, принимается, физрук снова надевает маску безразличия и теряет к нашей группе интерес. Целитель и щиты. Допустим, что ещё?
Нам не хватало гибкости техник, раздается мужской голос справа.
Да, вы для этого здесь и находитесь, отвечает преподаватель. Хорошо, что ещё?
Мы очень быстро выдыхались, отвечают с галерки.
Да, но это огромный минус вашей команды, пожимает плечами мужик. Я знаю, Кормак. Сюда записывать не буду, кивает на доску. Раз вы почти все сидите здесь, значит, как-то справились с этой проблемой.
Оборачиваюсь, чтобы посмотреть на задний ряд.
Да, господин физрук, никто не собирается спорить.
На доске сами собой выписываются всего несколько предложенных вариантов.
Хорошо. Что ещё? повторяется один и тот же вопрос.
Все молчат и смотрят на доску.
Слабовато, констатирует физрук. Но это не сильно страшно. Хорошо, что назвали хотя бы три из минимальных пяти. Ничего, доберёте на собственном опыте. Как вы думаете, почему не прошли те группы, которых вы здесь не видите?
Все были в разных условиях, разный набор сил, отвечает здоровяк из соседней группы.
Все группы
были подобраны примерно с одинаковым потенциалом, качает головой преподаватель.
Неправда! Вы же формировали наугад! снова выступает Кормак.
Физрук делает паузу.
Если ты хочешь что-то спросить или что-то сказать, нужно поднять руку и попросить разрешение, мужик озвучивает правила. Если я разрешу, тогда спрашивай. Как я уже говорил, предыдущий раз был исключением. Так что тебя, Кормак, я запомнил, но отвечу и на этот вопрос. Группы формировались примерно равные по силе.
Но у другой группы был огнестрел, продолжает спорить Кормак.
Меня удивляет такая решительность при неоднозначных угрозах со стороны преподавателя. На доске так и остаются несколько пунктов. Остальные цифры сами стираются.
Огнестрел был, соглашается физрук. А в вашей группе, насколько я помню, был целитель. Будешь дальше спорить?
Нет, нетконечно, нет, присаживается и затихает Кормак.
Итак, раз мы выяснили, что вас волнует, давайте всё-таки вернёмся к нашим баранам, то есть к студентам, вряд ли случайно оговаривается физрук. Итак, ваши предположения почему отсутствующие сейчас группы не прошли тропу?
Их растерзали! предполагает знакомый тонкий голосок.
Они убиты! констатирует Кормак.
Или потерялись в тумане! предполагает здоровяк рядом с нами.
Раздаются разные версии.
Я не спрашивал, по каким конкретно причинам они не вернулись с тропы. Я спросил: почему? чуть громче повторяет физрук. Предположения?
Группа замолкает. Все буквы на доске одновременно пропадают.
Хорошо, я отвечу сам, преподаватель ходит вдоль доски. Перед тем как отправить вас в это, прямо скажем, важное путешествие, вам выдали инструкции. Кто их помнит?
Ученики неуверенно смотрят друг на друга. В аудитории поднимаются руки, но далеко не все.