1. Введение
Цель: Подготовить детей к ролевому моделированию, настроить их на тему дружбы.
Ход введения:
Воспитатель начинает занятие с короткого рассказа о том, что такое дружба: «Друзья это те, кто всегда рядом, когда нам весело и грустно. Они помогают друг другу, делятся игрушками и никогда не обижают».
Затем педагог предлагает детям вспомнить своих друзей и рассказать, что они делают вместе.
2. Ролевая игра
Цель: Научить дошкольников проявлять дружеские качества в общении через игровую ситуацию.
Сценарий ролевой игры:
Дети разделяются на пары или небольшие группы.
Каждая пара получает куклу или мягкую игрушку.
Задача каждой пары показать, как друзья могут помогать друг другу. Например, одна кукла может упасть, а другая её поднять; одна кукла просит помощи в завязывании шнурков, а вторая помогает ей.
После выполнения
задания дети обсуждают, почему важно помогать друзьям.
3. История
Цель: Закрепление понятий дружбы через прослушивание истории.
Рассказывание истории:
Воспитатель рассказывает историю о двух друзьях, которые всегда помогали друг другу.
«Жили-были два друга, Петя и Маша. Они были неразлучны с самого детства. Вместе играли во дворе, строили песочные замки и делились своими секретами.
Однажды Петя упал и сильно ушиб колено. Маша сразу подбежала к нему, помогла подняться и отвела домой. Она принесла ему лед, чтобы уменьшить боль, и села рядом, пока Петя не почувствовал себя лучше.
Через несколько дней настал черёд Пети помочь Маше. У неё сломалась любимая игрушка, и она очень расстроилась. Петя взял инструменты своего папы и аккуратно починил игрушку. Когда Маша увидела, что её любимая кукла снова улыбается, она была счастлива и благодарна своему другу.
Так и жили эти двое, всегда поддерживая друг друга в трудные минуты. Их дружба становилась только крепче с каждым годом, ведь они знали, что могут рассчитывать друг на друга в любой ситуации».
4. Практическое задание
Цель: Развитие навыков взаимодействия и сотрудничества через творческую активность.
Задание:
Детям раздаются листочки бумаги и фломастеры.
Предлагается нарисовать рисунок, который будет символизировать дружбу. Это может быть изображение двух друзей, держащихся за руки, играющих вместе или помогающих друг другу.
По завершении работы рисунки вывешиваются на доску, и каждый ребенок рассказывает, что он изобразил.
5. Итоговое обсуждение
Цель: Подвести итоги ролевого моделирования, закрепить полученные знания.
Вопросы для обсуждения:
Что значит быть другом?
Как вы думаете, почему так важно иметь друзей?
Какие поступки можно считать дружескими?
Что вам больше всего понравилось на занятии?
2. «Разговор о семье»
Цель:Предполагаемые результаты:
Дети смогут объяснить, что такое семья, назовут членов своей семьи.
У дошкольников будет сформировано понимание важности семейных отношений, заботы и поддержки друг друга.
Дети начнут проявлять больше внимания и участия в семейной жизни, стремясь помогать своим родным и участвовать в семейных традициях.
В процессе обсуждения воспитанники научатся выражать свои мысли и чувства, а также слушать и учитывать мнение других.
У детей появится стремление к сохранению и укреплению семейных связей, что способствует формированию позитивного отношения к семейным ценностям.
Смысл разговора о семье:
Основной смысл разговора о семье заключается в том, чтобы помочь детям понять, что семья это основа их жизни, источник любви, поддержки и защиты.
Через обсуждение семейных отношений и традиций дошкольники учатся ценить своих близких, заботиться о них и нести ответственность за свои действия в семье. Такой разговор направлен на укрепление эмоциональной связи между детьми и их родственниками, а также на формирование у детей уважения к семейным ценностям и взаимопониманию.
Ход разговора:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое семья и почему она так важна.
Семья это самые близкие и родные люди, которые всегда рядом с нами. Это наши мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры. Семья это место, где мы чувствуем себя защищёнными, любимыми и нужными.
В семье мы учимся многим важным вещам: как заботиться о других, как помогать и поддерживать друг друга, как решать конфликты и находить компромиссы. В семье мы получаем первые уроки любви, доверия и уважения.
Каждая семья уникальна. У кого-то большая семья, где много братьев и сестер, а у кого-то маленькая, но каждая семья важна и ценна по-своему. Главное это
то, что в семье царит атмосфера тепла, любви и взаимопонимания.
Ситуация-кейс «Забота о младших»
Воспитатель: Давайте представим такую ситуацию: у Маши есть младший братик Паша. Иногда он плачет, и мама просит Машу присмотреть за ним, пока она занята.
Вопросы:
Как Маша помогает своему братику?
Почему старшие дети часто заботятся о младших?
Что вы делаете, чтобы помочь вашим братьям или сестрам?
(Ответы детей).
Воспитатель: Я хочу рассказать вам о семейных традициях. Это особые ритуалы и обычаи, которые передаются из поколения в поколение. Например, совместное празднование дней рождения, новогодние праздники, семейные ужины или походы на природу.