Основной смысл разговора о дружбе заключается в том, чтобы помочь детям понять, что дружба это не просто совместное проведение времени, но и глубокие взаимоотношения, основанные на доверии, уважении, взаимопомощи и поддержке. Через такие разговоры дети учатся ценить своих друзей, быть чуткими и внимательными к их чувствам, а также развивать навыки общения и сотрудничества.
Ход разговора:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.
Дружба это когда у нас есть друзья, и мы вместе играем, смеемся, помогаем друг другу. Друзья это те, кто всегда рядом, даже если нам грустно или тяжело. Они поддерживают нас, делятся своими игрушками и сладостями.
Как вы думаете, что нужно делать, чтобы быть хорошим другом? (Ответы детей).
Ситуация-кейс «Поделись игрушкой»
Воспитатель: Давайте представим такую ситуацию: Миша принес в детский сад новую игрушечную машинку. Его друг Саша попросил поиграть с ней, но Миша не хотел делиться.
Вопросы воспитателя:
Как бы вы поступили на месте Миши?
Почему важно делиться своими вещами с друзьями?
Как вы думаете, что произойдет, если Миша поделится своей машинкой с Сашей?
(Ответы детей).
Ситуация-кейс «Помощь другу»
Воспитатель: А вот другая ситуация: Аня упала и сильно ударила колено. Ее подруга Лена увидела это и подбежала к Ане.
Вопросы воспитателя:
Что сделала Лена, когда увидела, что Аня упала?
Важно ли помогать друзьям, когда им нужна помощь?
Что бы вы сделали, если бы ваш друг упал и ушибся?
(Ответы детей).
Воспитатель: Помните, ребята, что дружба это не только весёлые игры. Иногда ваши друзья могут расстраиваться или чувствовать себя одинокими. И вот тут важно быть внимательным и заботливым другом. Если ваш друг плачет, попробуйте его утешить, обнимите его или предложите поиграть вместе. Когда человек чувствует поддержку, ему становится легче.
Также важно помнить, что друзья должны уважать друг друга. Если кто-то делает что-то не так, например, случайно ломает вашу игрушку, постарайтесь не злиться, а поговорить об этом спокойно. Ведь настоящие друзья умеют прощать и понимают, что никто не идеален.
Воспитатель: А давайте покажем, как встречают друг друга настоящие друзья.
Ролевой этюд «Встреча друзей»
Цель: Показать радость от встречи с другом.
Ситуация: Два ребенка играют роли друзей, которые долго не виделись и наконец-то встретились. (Воспитатель помогает детям подсказками и действиями).
Роли: дети Петя и Маша.
Действие: Петя и Маша входят в комнату, видят друг друга и радостно приветствуют друг друга:
Диалог:
Петя: Маша! Привет!
Маша: Петя! Как я рада тебя видеть! Они бегут навстречу друг другу, обнимаются и начинают смеяться. Потом садятся рядом и начинают рассказывать друг другу о том, что произошло за время их разлуки.
Вопросы после этюда:
Почему Петя и Маша так рады встретиться?
Что они делают, когда встречаются?
Какие чувства вы испытываете, когда встречаетесь со своими друзьями?
Воспитатель предлагает поиграть в игру.
Игра «Поделись улыбкой»
Цель: Развивать дружелюбное отношение к другим детям, учить делиться позитивными эмоциями.
Оборудование: Плакат с нарисованными лицами без рта и маркеры.
Описание игры:
Дети стоят в кругу. Ведущий предлагает каждому ребенку подойти к плакату и нарисовать улыбку на одном из лиц.
После того как все дети нарисовали улыбки, ведущий объясняет, что они поделились своими улыбками с другими детьми, и теперь у них есть много друзей.
Можно добавить элемент игры, где дети могут предположить, кому они подарили улыбку, и поблагодарить их.
Воспитатель: Теперь, ребята, мы знаем, что дружба это удивительное чувство, которое делает нашу жизнь ярче и интереснее. Давайте будем хорошими друзьями и будем заботиться друг о друге!
1.1. Ситуации-кейсы, игры, ролевые этюды о дружбе
Ситуации-кейсыСитуации-кейсы помогут детям задуматься о значении дружбы, важности поддержки, необходимости разрешать конфликты и находить компромиссы.
Воспитатель предлагает детям представить ту или иную ситуацию.
Ситуация-кейс 1. «Разрешение конфликта»
Ситуация: Петя и Ваня поссорились из-за того, кто будет первым кататься на качелях. Оба кричали и не хотели уступать.
Вопросы:
Почему Петя и Ваня начали спорить?
Какой способ разрешения конфликта был бы правильным в этой ситуации?
Можно ли договориться так, чтобы оба остались довольны?
Ситуация-кейс 2. «Поддержка друга»
Ситуация: Коля нарисовал красивую картину, но его друг Никита сказал, что рисунок
получился некрасивым.
Вопросы:
Какие слова мог бы сказать Никита, чтобы поддержать Колю?
Нужно ли говорить правду, если она может обидеть друга?
Когда мы поддерживаем друзей, что происходит с нашими отношениями?
Ситуация-кейс 3. «Совместные игры»
Ситуация: Маша предложила своим друзьям поиграть в прятки, но никто не захотел присоединиться к игре.
Вопросы:
Почему Маше было важно, чтобы все играли вместе?
Если ваши друзья не хотят играть в ту же игру, что делать?
Какие совместные игры вам нравятся больше всего?
Игры
Игры помогут детям учиться дружбе, сотрудничеству и взаимопониманию в легкой и игровой форме.
Игра 1. «Помоги другу»