- Информативно, ничего не скажешь, - произнес я, мысленно отрешившись от Ирэн и сказанных ею слов.
Щелчок прибывшего лифта заставил меня, не оборачиваясь, мельком взглянуть в отражающуюся поверхность стекла, чтобы разглядеть входящего в помещение преподавателя. Мужчина низкого роста с седыми волосами, собранными сзади в маленький хвостик, неторопливо вышел из кабины лифта в самом центре кабинета. Поправив ремень с огромной бляшкой на своем выпирающем животе, прокашлялся, и подойдя ко мне, похлопал по плечу.
- Талантливый такой мальчик, преподаватель проследил за моим взглядом, заметив, что я смотрю вовсе не на расписание, а на портреты преподавателей, среди которых проекция парнишки с растрепанными черными волосами и солнечной улыбкой на лице, напомни сколько ему было?
- Двадцать девять, без эмоционально ответил я.
- Молодые умы самые ценные, так жаль, так жаль, мужчина сочувствующе помотал головой в стороны, пока сканировал расписание предметов на доске в браслет, блестевший на его запястье.
- Да сколько можно, Тревилс! от возмущения женщина хлопнула ладонями по столу, всем работать, живо!
Я с трудом оторвался от голографического изображения брата, его взгляд не хотел отпускать меня. Левый глаз с родной серебристой радужкой словно подмигивал, а правый со вставленным в зрачок черным имплантом безжизненно напоминал о его смерти.
Безмолвно я покинул кабинет через автоматически раздвигающиеся треугольные двери, входя в капсулу лифта. Он встретил меня своим привычным шепотом механизмов, открывая вид на виртуальный пейзаж. Но я выбрал обходной путь пешком, не желая зависеть от случайных проекций. Шагая по спуску на первый этаж, в полной тишине, скрытый от посторонних глаз, я ощутил, как по щеке медленно скатывается слеза. Узнав о гибели своего брата я не плакал. И до сих пор внутренние барьеры не давали эмоциям выйти наружу. Единственная слезинка, которую я успел поймать в ладонь, говорила о хранящейся боли, которую я так и не смог похоронить вместе с его уходом.
Пройдя второй этаж с жилыми комнатами, из спирального обходного пути я вышел к выходу из лифта. Двери распахнулись, выпуская меня в почти бесконечный коридор, заполненный студентами. Меня сразу же поглотил шум голосов, отрезая от такой желанной тишины.
На первом этаже я провожу больше всего времени, здесь располагаются лекционные и информационные залы, кабинеты для практик и всё, что только может пригодиться студентам во время их обучения в Тригоне. Архитектура и внутреннее строение Академии является отличным примером того, как знания о технологиях могут применяться на практике. Её строительство началось задолго до Темной Эпохи. Изначально это была огромная станция для терраформирования планет, где работали ученые, чьи технологии позволили сделать многие прилегающие миры пригодными для жизни. Но когда все ближайшие планеты были успешно преобразованы, станция пустовала
долгие годы, став лишь эхом былых свершений.
Позже, во время космических разногласий, она оставалась заброшенной, словно напоминание о мире, который люди могли потерять. После окончания конфликта коалиция решила использовать её не для разрушения, а для создания будущего она стала Академией Тригон, домом для тех, кто стремится расшить границы космоса. Теперь это место, где технологии будущего переплетаются с мечтами о звездах. Их свет и питает наши термоядерные реакторы, работающие в своих отсеках, обеспечивая энергией каждую систему академии. Без них всё здесь остановилось бы: гравитация исчезла, воздух стал непригодным для дыхания, а электромагнитные щиты больше не смогли защищать нас от радиации и микрометеоритов.
Каждый шаг по полу напоминает мне о сложнейших системах, поддерживающих нашу жизнь здесь, в безмолвной пустоте космоса. Генераторы, спрятанные глубоко внутри конструкции, создают искусственную гравитацию, которая позволяет нам ходить так же уверенно, как если бы мы находились на планете Садов. И хотя гравитация одинакова для всех, линейные ускорители позволяют адаптировать её под конкретные нужды. В учебных кабинетах она стандартна, но в тренировочных зонах можно увеличить нагрузку, чтобы подготовить студентов к условиям других планет. А в лабораториях - создать почти полную невесомость для проведения экспериментов.
Толпы студентов расступались, пропуская своего преподавателя. Всё было как обычно, только иногда я замечал на себе глазеющие взгляды. Они уже знали, что их любимый преподаватель биоинженерии и, по совместительству мой младший брат, больше никогда не вернется читать лекции про минералы и атмосферу других планет, успевая между этим вкидывать свои шуточки. Гилберт был ближе всего по возрасту к студентам, что, весьма вероятно, помогало расположить их к себе. Его занятия не походили на скучные изнуряющие лекции, а были полны ярких эмоциональных рассказов и вовлекающих практических представлений. Ключевое слово были. Я остановился напротив двери в свой кабинет. Возможно, студенты думали, что я пропущу занятия в связи с событием, произошедшим в эту субботу, но жизнь должна идти своим чередом.