Но еще многие годы не покидало меня чувство внутреннего беспокойства и некоторого разочарования. Как же так, ведь не жалела себя, столько времени и сил положила, так старалась быть честной и объективной, но получила неожиданный результат. Почему-то мои эксперименты показывали совсем не в ту сторону, что общепринятая научная концепция. И только, стоящий на недосягаемой высоте авторитет моего руководителя, меня поддержал. Он разбирался во всех тонкостях моей работы, и верил в полученные мной результаты, а все окружающие, в свою очередь, полностью доверяли и не решались противоречить ему.
Время шло, я переключилась на другую научную тематику занялась геронтологией- наукой о старении, а позднее перешла на практическую врачебную работу. Но иногда, по старой памяти, все-таки интересовалась последними достижениями в области нейрофизиологии и нейрофармакологии мозга. И вот стала замечать, что все больше научных данных свидетельствовало о том, что память не сидит только в гиппокампе, как и эмоции не находятся только под контролем лимбических структур, и даже мышление- не определяется лишь одной корой больших полушарий.
Стали всплывать ортодоксальные факты, указывающие на необыкновенную пластичность и взаимосвязь мозговых структур в выполнении сложных функций. Как, например, объяснить, что Пастер, который вследствие тяжелого инсульта жил лишь с одной половиной мозга, несмотря на это оставался нормально функционирующим человеком и даже гениальным микробиологом. А следовательно, стали все больше признавать взаимосвязь и взаимозависимость различных структур мозга при выполнении сложных центральных функций. А значит, что и стриопаллидарные структуры мозга регулируют не только двигательные реакции, но участвуют в сложных поведенческих актах и психофизиологических реакциях.
Собрав многие факты воедино, Карл Прибрам в конце 20-го века выдвинул теорию о голографической модели мозга. В начале у этой теории было мало сторонников, но к началу нашего столетия она стала широко известной и общепризнанной. И полученные мной когда-то факты вдруг стройно вписались в эту теорию, ведь согласно ей все структуры мозга участвуют в высшей нервной деятельности, и мозг функционирует как единой целое. Значит, память живет не только в гиппокампе, как думали еще двадцать тридцать лет тому назад, а и в базальных ганглиях, которые я так долго и самоотверженно изучала. Что и требовалось доказать!
Все нейроны имеют древовидные разветвления, и когда электрический сигнал достигает конца одного такого разветвления, он распространяется далее в виде волн, точно таких, какие мы наблюдаем на поверхности воды. Поскольку нейроны тесно прилегают друг к другу, расходящиеся электрические волны постоянно налагаются друг на друга. Создаются нейронные голограммы, которые имеют множественную и тонкую природу. Они должны включать наши ментальные образы, наши надежды и страхи, наши подсознательные предубеждения, личные и культурные предпочтения и нашу веру в духовные и технические достижения.
Когда Прибрам увидел это своим мысленным взором, ему стало ясно, что волны могут создавать бесконечный калейдоскопичный ряд интерференционных картин, в которых и коренится адаптированность мозга к принципу голографии. «Голографический принцип неизменно фигурирует в волновой природе взаимодействия нервных клеток мозга, пишет Прибрам. Мы просто не могли себе этого представить».
Во всем мире ведутся интенсивные работы по исследованию мозга, однако, чем больше ученые узнают, тем больше возникает вопросов. Мозг человека загадочен и от разгадки этой тайны мы еще очень и очень далеки. Академик РАН и РАМН Н. П. Бехтерева признавалась: «Всю свою жизнь я посвятила изучению самого совершенного органа человеческого мозга. И пришла к выводу, что возникновение такого чуда невозможно без Творца».
Артемка
Сегодня четверг, и у Артемки занятие в танцевальной студии. Ему всего четыре с половиной года, но все говорят, что развивать ребенка надо с самого раннего детства. Конечно, времена сейчас трудные, лихие 90-е, но кто сказал, что поднимать детей надо лишь в благополучные времена, ведь и в войну детей рожали. Времена не выбирают, надо исходить из того, что есть и стараться сделать для своих детей все возможное. Так рассуждала его мать, молодая учительница Татьяна Переделкина.
Нелегко было ей и потому, что полгода назад родилась дочка, Зоечка, или Зайка, как ласково называли ее в семье. Ну что же- Зайку в коляску, Артемку- за ручку и в путь. До студии конец не близкий около пяти километров, и сегодня, как назло, сильный мороз, около двадцати градусов.
Ну ничего, зато дочка на свежем воздухе поспит, и мы с сынишкой прогуляемся», храбрилась Таня.
Вокруг красота, просто зимняя сказка, белый серебристый снежок под ногами поскрипывает. Но прошли с километр, и она почувствовала, что холод все сильнее пробирает. Хорошо хоть, что Заинька тепло одеялами укутана. Решила сесть в троллейбус и, оставшийся путь до студии, проехать.
Сказано-сделано, кое-как добрались до Дома Культуры, где проходили занятия. Пока сынок переодевался, наклонилась Таня к дочке и забеспокоилась. Что-то с Заинькой было не так, раскидалась в коляске, постанывает, и щечки у нее подозрительно раскраснелись. Потрогала лобик, показался он слишком теплым. Неужели разболелась дочурка? Надо срочно возвращаться домой. Значит дождаться до конца занятия она не сможет и надо срочно сообщить мужу, чтобы сына забрал. Позвонила ему на работу, все рассказала, все объяснила, и повторила несколько раз:
Не забудь, забери нашего Артемку ровно в шесть!
Да, ладно! услышала в трубке раздраженный голос мужа. Не талдычь, не повторяй сто раз, конечно, заберу. А ты беги, лечи младшенькую.
Приехали с Заинькой домой. Положила дочку на кровать, развернула, а она так жаром и пышет. Померяла температуру- 39 градусов. Начала хлопотать вокруг дочурки теплое питье, парацетамол, водно-уксусное обтирание, чтобы температуру снизить. Уже через час температура спала до 38 градусов. От сердца отлегло. Но что-то сына все нет, занятие закончилось в шесть часов, а уже полседьмого. Вновь позвонила мужу, никто не отвечает. Начала себя успокаивать:
Не терзайся, все нормально, просто троллейбуса ждут, может они реже ходят, мороз ведь. Они едут, сейчас в дороге, и скоро будут.
Время шло, семь, восемь, полдевятого, девять, а мужа с сыном все нет! Что случилось, постояла у двери, потом выбежала на улицу. Тьма, никого не видно. Вернулась и опять встала у двери и взмолилась: «Ради бога, приходите поскорее, ну что же случилось?»
В десять вечера звонок. Открыла дверь, а там стоит маленький замерзший клубочек- ее сыночек и плачет: «Мама, прости меня, я описался». Таня скорее затащила его в квартиру, раздела, обняла, зацеловала.
Милый мой, где ты был, что случилось?
И вот, что несчастный мальчик маме рассказал:
«Занятие закончилось и всех ребят стали забирать родители. А я ждал, но за мной папа все не приходил. Я стоял в вестибюле, но входную дверь стали запирать и всех выгнали на улицу. Я стал на улице ждать папу. А он все не приходил. Ждал долго, замерз, а его все нет и нет. Вспомнил, как мы с тобой переходили улицу, но испугался идти сам, там мчалось много машин. А потом дождался, когда другие люди стали переходить и пошел за ними. Потом стоял долго-долго на остановке, подходили автобусы и троллейбусы, а я не знал на какой мне садиться. В конце концов сел в какой-то троллейбус, наугад».