Многообразие физической реальности, с которой контактируют люди, всегда таило в себе множество опасностей, и даже сама природа рассматривается как источник дискомфорта. Например для того чтобы укрыться от промозглого ветра и холодной зимы, люди научились утеплять стены домов, а чтобы добывать себе пропитание изготовили первое оружие и научились охотиться на животных. Все эти и другие приспособления составляют социальную среду, которая являясь источником удобства, одновременно постепенно закрывает для людей варианты развития.
Например, создав толстые стены своих домов человек, оградился от природы, а придумав оружие, стал врагом для ее обитателей. И теперь чтобы оказаться на природе, человеку нужно заставить себя выйти из своего теплого укрытия и столкнуться лицом к лицу с суровой реальностью. Все это стало причиной того, что современные люди все больше ограничивают свой контакт с окружающей их природой, ведь это общение лишает их того комфорта к которому они уже привыкли.
На этом не заканчиваются те ограничения, которые постепенно создаются системой, и сейчас люди уже чувствуют дискомфорт от реального общения друг с другом, которое может привести к лишним эмоциональным расстройствам. Например для того чтобы решить какой-то вопрос, намного легче позвонить по мобильному, чем куда-то идти. Кроме того, при реальном общении намного заметнее истинные чувства человека, которые не хотелось бы показывать каждому встречному. Находясь у себя дома, человек находится в собственном пространстве и чувствует себя эмоционально защищенным, а при общении с другими людьми ему приходится делить это пространство с ними. И, несмотря на те приятные чувства, которые могут родиться в результате общения, далеко не все люди готовы на то, чтобы открыться даже своим близким, ведь в этот момент можно обидеть друг друга или причинить боль.
Неизвестность, которая сопутствует любому реальному общению, приводит к тому, что когда людям дают возможность спрятаться и обособиться, многие выбирают держаться на расстоянии друг от друга. Намного проще решить все вопросы виртуально, чем общаться вживую, ведь физическое общение является проявлением неизвестности, которая характерна для всей материальной реальности.
Все это является инструментами системы в ограничении возможностей людей, хотя с первого взгляда она ничего не запрещает и каждый человек сам волен поступать, как считает нужным. Однако система специально делает неудобным взаимодействие с физическим миром, внося в него все больше дискомфорта. Например, общение с близкими, часто может привести к расстройству, только потому, что существуют специальные социальные эгрегоры, провоцирующие близких людей на ссоры через программы, которые им навязываются. То же самое касается взаимодействия с реальным миром, от которого вроде бы никто не ограждает человека. Однако как только кто-то выходит из дома, всегда находятся возможности понизить его эмоциональное состояние, пользуясь неприятными случайностями являющимися способом отъема энергии.
Например, человек может расстроиться из-за того что автобус не пришел вовремя, или в магазине не нашлось нужного товара. Все эти мелкие неприятности выстроены представителями системы специально для того, чтобы питаться эмоциональной энергией людей. Это также создает нежелание человека контактировать с окружающим миром, который выстроен не в его пользу. Информационные же технологии, которые предлагаются людям в качестве альтернативы, с первого взгляда помогают преодолеть все эти мелкие неприятности. Например решив встретиться со своими коллегами по интернету, человек не будет волноваться по поводу того что опоздает, а заказав покупки по интернету, ему не придется тратить кучу времени и сил на хождение по магазинам.
Система управления, сделав общение людей с физическим миром неудобным для них, подталкивает их к тому, чтобы они все больше контактировали с виртуальной реальностью, которая будто бы позволяет уйти от физических ограничений. Но тем самым люди все больше отходят от собственных возможностей, которыми они обладают с рождения, открывающиеся благодаря их творческому восприятию. Дети, беря пример с родителей стремительно встают на тот же самый путь, закрывая для себя возможность, обратиться к тому, что было доступно людям совсем не давно. Все это связано с тем мнимым удобством, которое предоставляет виртуальная среда, после общения, с которой уже будто и не нужно смотреть на реальность вокруг.
Чего же современные дети могут потерять, если компьютерные технологии продолжат на них влиять настолько сильно?
Виртуальная реальность устроена очень хитро, она ограничивает человека именно в том, что на самом деле является его сутью. Ценнейшие возможности человека связаны с творческими способностями, которые не имеют возможности развиться в ограничениях виртуальной реальности. Уникальные качества человека заключены и в возможностях его физического тела, которое никак не совершенствуется во время сидения за компьютером.
Одной из самых ценных особенностей человека является его творческая энергия, которая существует в нем с рождения и которую он желает выразить вовне. Этой энергии особенно много в детях, которая реализуется в их постоянном желании находиться в движении, исследовать тот мир, который их окружает. И если в ходе проявления своей любознательности они достаточно свободны, то это позволяет им обрести желаемый опыт, почувствовать сильные стороны своей личности и проявить ее. Такое спонтанное проявление себя позволяет им обрести уверенность в своей жизни, узнать свои собственные интересы, исходящие из глубинных потребностей, а затем и найти возможность их реализации. Поэтому те дети, которые более свободны в раннем возрасте и для которых созданы возможности для самопознания, могут найти пути для проявления своих душевных особенностей. Их индивидуальность во многом проявляется в творчестве, которое не связано с какими-то правилами уже принятыми в системе и в ходе которого возможно придумать что-то новое. Детское творчество не должно быть формальным, то есть для такого развития необязательно водить детей в кружки, где их научат рисовать или танцевать. Маленький ребенок сам способен найти то занятие, через которое он хочет выразить себя, и это станет его собственной игрой, в которую ему приятно и интересно играть. Свободное и отрытое общение между детьми также способствует их творческому самовыражению, позволяет им поддерживать друг в друге ту живую и особенную часть себя, которая хочет окрепнуть и проявиться. Поэтому если воплотить для детей возможность играть, так как они этого хотят, общаясь друг с другом и делясь своими переживаниями, то это уже создаст поддержку для них.
Уникальные качества человека во многом связаны с возможностью выражать свои эмоции свободно, и открыто, и при этом быть услышанным другими. Поэтому если создать для детей условия для такого живого общения, и при этом поддерживать те потребности, которые возникают, не навязывая искусственных схем принятых в воспитании, то это уже будет значимой поддержкой для их развития.
Многие исключительные способности людей хранятся в их физическом теле, которое является источником всех эмоций и ощущений. Именно через свое тело человек ощущает окружающий физический мир, способен узнавать его напрямую без всяких технологических приспособлений, а также делиться своими переживаниями с другими. По сути, физическое тело обладает всем необходимым для того, чтобы люди могли понимать друг друга без искажений, полагаясь на свои эмоции. Все это возможно сделать в момент живого общения, когда происходит физический контакт, например через объятия близкие люди могут передать то, что невозможно описать словами. Однако для прямого общения совсем необязательно касаться друг друга, многое можно передать интонацией или взглядом. Многие оттенки своих чувств люди не могут передать по телефону или через интернет, эти тонкие энергии не передаются через электромагнитные волны. И хотя люди не всегда осознают эти нюансы, на подсознательном уровне они всегда чувствуют то, что хотел им сказать человек находящийся рядом.