Чувствительное тело типа личности Апас не терпит сковывающей одежды, порою испытывая дискомфорт даже от колец на пальцах или от браслетов. Для него предпочтительнее удобная, мягкая одежда, которая не мешает свободно дышать и двигаться. Телесный комфорт ему жизненно необходим, выбирая между своей репутацией и своим удобством, представитель типа личности Апас выберет второе, поэтому уж скорее он сменит работу, чем согласится заковать себя в кандалы делового костюма.
Однако, подстраиваться человек этого типа личности тоже умеет, поэтому ему легко удается найти разумный компромисс, устраивающий работодателя, соответствующий требованиям дресс-кода.
Хотя хороший контакт с телом и является сильной стороной человека типа личности Апас, все же, не так часто их можно встретить в серьезном спорте. Причина тому: его приоритеты. Этот тип личности наслаждается движением, радуется активности, получает удовольствие от собственного тела. Это вовсе не история с преодолением, дисциплиной и борьбой за первенство. Регалии и победы случатся в жизни человека этого типа личности, только если спорт является неотъемлемой частью его жизни, например, если он живет рядом с морем и каждый день идет заниматься серфингом с друзьями в любом случае, или если члены его семьи спортсмены, или если это часть его профессиональной деятельности, которой он зарабатывает на свою жизнь. И, разумеется, если спортивная реализация не мешает его реализации как супруга и родителя.
Кстати, со стихией воды у этого типа личности особая связь, поэтому для него полезно взаимодействовать с ней как можно чаще. В виде спортивных увлечений, или обитая по соседству с термами, или из нескольких вариантов выбирая дом с видом на залив. Часто представителей типа личности Апас таинственным образом тянет на море, это их любимейшее приключение из всех возможных, и нередко еще и волшебное средство от недугов. Для кого-то от душевных болей, для кого-то психосоматических или иных.
Обучение Апаса
В младшем возрасте в обучении представителю типа личности Апас приходится сложнее, чем некоторым другим типам личности, потому что он по типу восприятия информации кинестетик, а это значит, что восприимчивее всего он к тому, что можно ощутить, потрогать, учуять или попробовать на вкус. К сожалению, лизнув школьную доску, или потрогав преподавателя, этот тип личности не может получить понимание дисциплины, поэтому некоторые школьные предметы даются ему не сразу. Кроме того, тяга к движению могут сыграть злую шутку с юным представителем тип личности Апас, ведь по школьным правилам, нужно сидеть неподвижно целый день.
Но не стоит ему сопереживать: помните, что от природы представитель этого типа личности самый энергичный тип, который, кроме того, умеет подстраиваться. Бесконечный гейзер своей энергии он трансформирует в успешную адаптацию, усердие, многократные повторения и в итоге вполне дает фору в обучении всем прочим типам личности, если, конечно, такие результаты являются для него значимыми.
Представитель типа личности Апас может стать парфюмером или дегустатором, массажистом или поваром, гончаром или танцором за счет своих сильных качеств для этого ему не придется напрягаться, лишь выбрать направление и переставлять ноги в заданном направлении.
Что же касается всех прочих дисциплин, то тут он может реализоваться за счет своего большого запаса энергии, которого хватит для освоения любых дисциплин. Да, они даются ему несколько сложнее, чем представителям другим типов личности. Да, затраты сил его будут значительно превышать аналогичные у других учеников, но он может себе это позволить.
Кроме того, у человека типа личности Апас есть несколько супер-способностей, которые помогут с любым предметом. Например, он легко принимает информацию, входя в резонанс со значимым персонажем. Найдя общий язык с преподавателем, он словно бы синхронизируется с ним и начинает практически скачивать его знания в себя на резонансе психо-эмоционального состояния. Без такого рода подстройки, ему придется сильно напрягаться, чтобы сосредоточиться, понять и впитать науку. С ней наоборот, многое дается ему словно само собой.
Личность преподавателя и отношения с ним вообще играют большую роль в качестве обучения, ведь аналогично, испытывая антипатию к ведущему, человек типа личности Апас при всем желании не сможет прикоснуться к предмету.
По тому же принципу, эмоциональный фон в коллективе тоже оказывает влияние на качество его обучения.
Эффективнее всего данному типу личности в процессе приема информации использовать образы, ассоциации и отсылки в своему и чужому опыту. Строить обучение на машинной логике и жесткой структуре не стоит, лучше любую информацию сдобрить чувствами, яркими красками, жизнью. Например, точные науки лучше дадутся, если будут представлены в сколько-нибудь художественном фильме, жесткие правила отлично запомнятся, если вписать их в стихотворение, а сухие таблицы можно украсить картинками.
Также, стимуляция тактильной, обонятельной составляющей повышает эффективность любого процесса. Окружив себя благовониями, посадив на колени теплого кота, представитель типа личности Апас получает солидную прибавку к концентрации внимания, памяти, работоспособности, и создает отличные условия для изучения даже самых сложных лекций.
Все эти мелочи являются элементарными дополнениями, которые стоит использовать, чтобы повысить качество обучения в разы.
Мышление Апаса
Образно-ассоциативное: в каком-то смысле, в голове представителя типа личности Апас находится кинотеатр. В нем проигрываются сцены из прошлого, проектируется будущее, крутятся истории, увиденные глазами кого-то другого и заботливо пересказанные. В основном, это истории отношений. Его, других людей, возможных и не очень диалогов, вымышленных или реальных персонажей.
В этих сценах много чувств и красочных, ярких образов. Даже если мы говорим о жестких логических конструкциях, все равно, в мышлении человека этого типа личности они будут облачены в чувства и ассоциации.
Именно поэтому свой и чужой опыт оказывает столь сильное влияние на мышление представителя типа личности Апас. Изучая теорему, он вспоминает несколько разговоров со значимыми людьми, каждый из которых содержал постулат, имеющий отношение к теме урока: на них он строит свое понимание. Проводя параллель между имеющимся опытом и новым, он осмыслит все и сделает выводы. Именно ассоциации со значимыми людьми и явлениями дадут почву для дальнейшего познания.
Если человек типа личности Апас не имеет в своем багаже ничего хотя бы отдаленно напоминающего встреченное явление, осмыслить его ему будет затруднительно. В этом его консерватизм: он предпочитает придерживаться известного, в радикальную новизну он сможет пойти только в сопровождении значимого человека. Именно проводя новый опыт через отношения со спутником, он сможет интегрировать этот опыт в свою жизнь.
Отдельно хочется добавить, что внешний контроль и дисциплина, которые кто-то применяет к нему, идут представителю типа личности Апас на пользу: в чувствах, ассоциациях и образах легко потеряться, но если кто-то обозначит ему берега, дальше все пойдет само собой. Поэтому навязанная структура, режим, строгий начальник, конкретное задание здорово облегчают жизнь и человеку этого типа личности, и тем, кто ожидает от него какого-то результата и заинтересован его дождаться.