Отвлекаясь от нового соседа по парте и его странного поведения, Мира уткнулась в учебник. Она всегда так делала, если сталкивалась на уроке с чем-то непонятным, либо хотела подумать о своем. Учебник или тетрадка прекрасно справлялись с ролью отвлекающего маневра. Учителя думали, что ученик погружен в чтение, а у ученика было несколько минут спокойствия.
Мирослава удивлялась сегодняшнему дню еще больше, чем вчерашнему. Никакие аварии и собаки не сравняться с личными переживаниями. Поведение Ольги, неприятная встреча с братом, неудачное знакомство с дежурным, а потом появление новенького в классе. Непонятных событий в её жизни с каждым уроком становилось все больше. Но самая главная загадка оставалась: с чего все началось?
Мира протянула руку, перевернуть страницу учебника и замерла. На кисти руки в районе указательного пальца красовалась тень паука.
«Только не это!» ужаснулась Мирослава.
Паук не двигался.
«Главное, чтобы он не выполз к новенькому, надеялась Мира, еще не хватало запугать его в первый день в школе».
Мирослава осторожно огляделась. Все ребята слушали учительницу, или делали вид, что слушают. Взгляд скользнул и по Антону. Он до сих пор не сменил позы и словно застыл в небольшом наклоне в сторону соседки. Мира обернулась на Вадима, который что-то увлеченно рисовал в тетрадке.
Осмотр помог успокоиться и оценить обстановку. Ничего ужасного Мирослава не увидела. Неприятно, конечно, что Ольга пересела от неё, но зато её соседом стал непонятный, прямолинейный и симпатичный новенький. Неудачным сложилось и знакомство с дежурным, но оно всё же состоялось.
Мира почувствовала, что тело успокаивается и расслабляется от приятных мыслей. Она вернула взгляд на руку. Тень паука скрывалась в глубине кисти.
«Так. Значит, если я переживаю или пугаюсь, он подползает ближе к кисти, а если я спокойна, он прячется во мне», мысль Мире казалась логичной. По крайней мере, поведение паука объяснялось ею очень хорошо.
Мирослава вспомнила, что с паука на стене все и началось. Сперва где-то пропал он, а потом появились другие.
«Так, а автобус, собака, дежурный и новенький эти события совсем не увязываются с пауками. Значит, дело не в нем», решила Мира, но больше ничего обдумать не успела, так как прозвенел звонок с урока.
Ты мне не ответила, первым делом после звонка обратился к соседке Антон.
Ты задал риторический вопрос, у меня на него нет ответа, Мирослава быстро собрала вещи и направилась на выход. Вадим догнал её в коридоре на полпути в другой класс.
Мира, ты чего так стартанула? он придержал подругу за локоть. Новенький разозлил?
Нет, конечно, мило улыбнулась Мира. Столько событий за день: как-то неожиданно Ольга пересела, да и дежурный, а еще новенький быстро перечисляла она. Вот я и поторопилась.
Вадим с детства дружил с Мирославой, поэтому больше расспрашивать её ни о чем не стал. Он знал, что если она захочет поделиться, то расскажет все сама. Обычно в такие моменты он старался её отвлечь, но сам был настолько заинтересован новенькими учениками в классе, что по дороге постоянно заводил о них разговор. Подруга не поддерживала беседу и старалась всячески уйти от ответов на вопросы: откуда взялись новенькие и о чем они с Антоном болтали на уроке.
Какое облегчение испытала Мира, когда оказалась в кабинете истории. Она оставила вещи на стуле и поспешила в туалет, чтобы только избежать продолжения разговора с Вадимом.
Текущая перемена длилась десять минут, но и их хватило, чтобы успокоиться и привести мысли в порядок. При возвращении в класс под конец перемены, Мирослава увидела потрясающую картину. Все ученики столпились около новеньких ребят и расспрашивали их о том, откуда они, почему перешли в другую школу, что проходили по программе и еще много вопросов на разные темы.
Девочки были очарованы Антоном. Они стояли, кокетливо улыбаясь, и наперебой задавая вопросы, привлекая к себе его внимание. Мальчики же, по большей части, окружали его сестру Алину.
Присоединяться к ребятам Мирославе не хотелось, а на свое место идти было еще рано. В этот момент Миру радовало, что в кабинете истории стоит небольшой диванчик, на котором учительница истории, Ирина Юрьевна, разрешала сидеть и отдыхать перед уроком.
Мирослава воспользовалась моментом, пока весь класс был занят, и удобно устроилась на диване отдохнуть. Через несколько секунд к ней присоединился Вадим.
Я понял, почему ты сбежала, грустно сказал он, и даже потом от меня.
Да, протянула Мира, слишком много им внимания.
Согласен.
Они переглянулись между собой и одновременно засмеялись.
Ты после уроков домой? поинтересовалась Мира.
Нет, у меня занятие в театральной студии, ответил Вадим. Представляешь, мы ставим целый спектакль, чтобы успеть выучить его к новому году, и показать на концерте родителям.
Как здорово! восхищалась Мирослава.
Это мое, я чувствую, загордился Вадим. А ты домой?
Да, но потом в бассейн пойду, делилась планами Мира.
Из коридора донесся звонок на урок. Все ребята неохотно расходились по местам, не желая оставлять новеньких без внимания, а Мирослава и Вадим не хотели вставать с дивана, настолько он был удобным и располагал к беседе.
Всех ускорила Ирина Юрьевна, при появлении которой ребята мигом оказались около своих мест и весело приветствовали учительницу. К появлению новеньких в классе она отнеслась с энтузиазмом.
У нас урок истории, напомнила она всем присутствующим, вот и поделитесь с нами своей историей. Ребятам интересно послушать, а к вам потом будут меньше приставать с расспросами, улыбнулась учительница.
Алина и Антон вышли к доске.
Давайте, чтобы было интереснее, я вам буду задавать вопросы, как на интервью, а вы будете на них отвечать, договорились?
Хорошо, согласился Антон.
Сколько вам лет? Ирина Юрьевна задала первый вопрос.
Брат с сестрой переглянулись.
Четырнадцать, ответил Антон.
Тринадцать, ответила Алина.
Как интересно, Алина ты пошла в школу с 6 лет?
Да, я хотела учиться вместе с братом.
Где учились до этого?
В третьем лицее, ответил Антон.
Ух, ты, заинтересовалась Ирина Юрьевна.
Лицей номер три считается одним из лучших в городе. В нем учатся только одаренные дети, способные выдержать запредельную нагрузку.
И как же вы после третьего лицея оказались в нашей скромной школе?
Родители переехали в этот район, и нас пришлось перевести, безмятежно ответила Алина.
Переводиться то было не обязательно, подумаешь, подольше добираться, задумалась Ирина Юрьевна.
Эта школа удобнее расположена, и здесь нам нужна лишь основная программа, подчеркнул Антон. Мы продолжаем заниматься сверх школьной программы в третьем лицее, он произнес эти слова с особой гордостью.
Дистанционно и с репетиторами значит. Понятно, сделала вывод Ирина Юрьевна. Чем занимаетесь вне школы?
Я фехтованием и верховой ездой, легко и непринужденно ответила Алина.
Я люблю рисовать и занимаюсь дзюдо, сказал Антон.
Какой у тебя пояс, Антон? поинтересовалась учительница.
Черный.
По классу пробежали удивленные и восхищенные возгласы.
Ладно, думаю, достаточно, присаживайтесь ребят, Ирина Юрьевна завершила интервью.
Антон и Алина возвращались на места под еще больше восхищенные взгляды одноклассников, чем были до этого. Наверное, только Мирослава не разделяла всеобщего восторга, да и Вадим вместе с ней, хотя на счет него Мира сомневалась. Она хорошо знала друга детства и была уверена, что Алина его заинтересовала.
Почему ты меня избегаешь? с неподдельным интересом вглядывались в Мирославу ярко-голубые глаза.