Основное чему стоит научить детей, это любви.
Научите ребёнка сопереживанию.
Без любви и заботы в детстве, эмпатии во взрослой жизни не достичь, значит будет эгоист.
Если не хотите тиранов, деспотов, садистов и просто жестоких людей, то старайтесь создать условия для детей, в которых они будут расти в счастье, добре и любви. Поверьте это не вопрос благосостояния, это вопрос воспитания, культуры и общества.
Единственный инструмент который сегодня используют при воспитании детей, это подавление воли и страх. Все забыли про важность, эффективность и необходимость любви и не осознают в чём она.
Проблема в том, что детей перестали искренне любить, а все рассказы о заботе, это просто страх и принуждение.
Страх при воспитании, с детства, сильно сказывается на взрослых и болячках общества.
Многие своим воспитанием, приучают своих детей к нарушению и наказанию. Что приводит к повторению исходного во взрослой жизни, непроизвольному не послушанию.
Не имеет смысла наказывать и запрещать, это всегда приводит к негативным последствиям, к противлению и бунтарству.
Детей нужно не бить, ругать и наказывать, а воспитывать.
Нет ничего хуже родительского насилия. Насильственного навязывания музыкальной школы или спорта, шахмат, танцев и прочих заморочек.
Комплексы родителей, которые хотят чтобы их детки были особенными, в большинстве ломают им жизнь.
На правах лидера в семье, использовать вознаграждение ребёнка, для воплощения своих желаний, при наличии комплексов, это большая глупость; Запуганные родители, теша своё ЭГО, вредят своему ребёнку.
Да если вы будите гонять ребёнка и заставлять его заниматься чем угодно, ну возьмём за пример музыку, вы можете получить профессионала, ведь если заниматься чем угодно десятки тысяч часов, почти всю жизнь и точно всё детство, у вас будет неплохой профессионал, но не гений, а самое страшное глубоко несчастный человек.
У детей должна быть внутренняя мотивация, сильное желание к познанию и развитию, только так получиться дать результат. Да вы можете страхом и палкой заставить их учиться и запоминать, но ни черта не понимать. Так в познем возрасте, такие дети будут глубоко несчастны и мечтать только о свободе и испытывать ненависть к образованию и той жизни, которую создали вы. Накопленные страхи, подавленная воля и сложившиеся противоречия, будут терзать их душу всю жизнь и доведут до бездомного опьянения.
Каждый пытается обучить ребёнка своим пристрастиям, тому что у самих хорошо получается или хотелось, мечталось с детства воплотить, не обращая внимание на индивидуальные особенности и возможные способности ребёнка, которые необходимо развивать, создавая нужные условия.
Проблема в том, что больные взрослые, перекрывают детскую индивидуальность, своими образами и представлениями.
Дети следят за вашими реакциями и просто хотят вам угодить, это не говорит о том, что у них какие-то зачатки для будущего, из выбранных вами для них увлечений.
Не навязывайте детям свои интересы и не преследуйте навязчивой идеей гениальности вашего ребёнка, дайте ему проявлять самому интерес и делать выбор. Хочет бегать и веселится, позвольте вдоволь наиграться.
Лишать ребёнка важного социального опыта, при взаимодействии, это значит лишить его будущего; Если ребёнок будет лишён понимания в обществе, то он будет глубоко несчастен и одинок.
Ребёнку нужны другие дети, а не ваше представление о нём.
Проблема в том, что закомплексованные родители, забирают у детей детство.
Небывает ленивых детей, бывают глупые родители.
Причины лени, ваше видение и ограничения, от чего мотивации у ребёнка ноль.
Все дети гениальны и только порочные взрослые, слабые духом, своей культурой и воспитанием, системой табу и ограничений, да просто страхом, ограничивают их способности.
Плюс очень многие делают так, что задерживают гормональное развитие, из-за чего мальчики в школах отстают и позже созревают чем девочки, интеллектуально тоже.
Обязывая и обвиняя, вы ограничиваете волю ребёнка, своим видением жизни, что непременно подавляет мужской потенциал.
При воспитании женщинами, у мальчиков в психике закладываются ограничения на природу.
Женщины используют страх, чтобы толкать ребёнка в желаемом ими направлении, что во взрослой жизни, причиняет им боль.
Своими представлениями об идеальной семье, дамочки всё разрушают; Подобный диктат чужой воли, всегда сопровождается невротической клеткой из страхов.
Закомплексованные мамочки, выделываются своими детьми, ломая им психику и жизни.
Дамочки, закладывая в детей свои комплексы, вы забираете у них будущее.
Принуждая детей, к вашему ЭГО, заниматься всем, вы истощаете их психические силы, прививая только чувство ненависти и тревоги; Ваш выпендрёж, цена их жизни.
Чем больше вы будете пытаться что-то слепить с ребёнка, тем меньше у вас это будет получаться, заткните своё ЭГО и позвольте ребёнку рости.
Важно внутреннее желание ребёнка, а не ваше.
Вы не должны подменять детские желания, своими.
Без воли, личного выбора, отвечающего его уникальным особенностям, страсти и желания не получить.
Ребёнок всегда обучается через субъективный опыт, взаимодействуя всецело с тем, что ему интересно.
Если хотите чем-то занять ребёнка, то помогите ему найти интересное увлечение, которое в будущем может стать профессией. Дайте ему возможность попробовать всё, но без фанатизма.
В детские годы, формируется самым активным образом нейронная синоптическая связь у ребёнка, он готов воспринимать и обучатся всему интересному и важному. В этот период, постарайтесь сделать среду и поступающую информацию, максимально разнообразной, но без перегибов.
Вы должны создавать у ребёнка, положительную память о любых увлечениях, так что руки прочь.
Чем меньше навязчивого внимания в роли педагога, вы будите уделять своему ребёнку, тем умнее и самостоятельней он у вас будет. Нужные рефлексы и навыки разовьются сами собой. Ваша задача разнообразить среду, допустить всё делать самому, а если появляются вопросы, то необходим должный ответ, ну и куда ж без любви и добра, именно так ребёнок будет бороть страх.
Свободные дети, лишённые страхов, в любящей семье, способны развить яркое воображение и широко мыслить; Счастье и интерес детей, напрямую влияет на их продуктивность в развитии.
Постарайтесь создать для ребёнка атмосферу любви и понимания, чтобы он всегда знал что может в тяжелый и запутанный момент жизни, обратиться к вам за советом. Не допускайте того, что он пойдет искать понимания на улицу, к тем, где он найдет признание, но не получит дельный и верный совет. Так и только так вы убережете своего ребёнка от неприятностей и разочарований, и сделаете его по-настоящему счастливым.
Вы должны стать другом для своего ребёнка, чтобы в нужный момент, вы были первым к кому он обратиться; Это не говорит о том, что вы должны собой ограничить его окружение.
Вы как родители ребёнка, его проводники, должны сделать всё чтобы помочь ему справляться со страхом, подсказывая, но не ограждая от необходимого опыта.
Хороших родителей, должно волновать только одно, счастье своего ребёнка, но бывает ли счастье без свободы? Как мы постепенно убеждаемся нет. А что делают родители? Ограничивают свободу, подавляют волю, а причина их поступка страх. Страх за ваше будущее, страх за ваше положение, страх за ваш выбор и его последствия, страх что вы не будите такими, каких они себе вас запланировали. Они не понимают, что их слабости отравляют вашу жизнь и при всём возможном благополучии, вы будите несчастны.