Всего за 360 руб. Купить полную версию
Мне было девятнадцать, и я училась на третьем курсе химфака местного университета. Муж к тому времени уже закончил политех. На выписке медсестра аккуратно занесла в журнал сведения о папе и маме ребёнка, а потом с восхищением и ноткой зависти вздохнула:
Какие родители у малыша! Оба с образованием!
Боже, как же я ждала этого дня, когда с сыном попаду домой!
Денёк выдался солнечный, светлый, на небе ни облачка. Медсестра вынесла красивый конверт с мальчиком, и я перешагнула порог роддома.
У крыльца ждали родные с букетами. Поздравления, радостные улыбки, фото на память. А я всё думала, что вот сейчас буду дома, и наконец-то появится возможность развернуть одеяльце и разглядеть крохотное чудо, каждый его сантиметр. Какие у него ножки, какие у него ручки, глазки, носик, волосики.
В далёкие 90-е после родов мамам не давали деток сразу. Малыши лежали в специальных боксах, и приносили их туго запелёнутыми только на несколько минут, на кормление.
Но казённые стены позади. Теперь мы сможем быть вместе долго-долго. Всегда.
Во время беременности я мечтала о сыне.
«Дорогой и любимый мой сынок! Такой крохотный, но такой долгожданный. Ты только появился, а тебя уже все полюбили. Обещаю всегда тебя любить, оберегать, и заботиться о тебе. Я покажу тебе свой мир, помогу тебе окрепнуть, сделать первые шаги. А когда придёт время, смогу тебя отпустить в наш большой мир», с такими мыслями я раскрыла одеяльце. Вот появилась первая ручка, маленькие крохотные пальчики, затем вторая, и уже полностью голенькое тельце. Я рассматривала своего сыночка и впитывала в себя мельчайшие подробности, чтобы оставить их навсегда в своём сердце. Глазки в папу, губки тоже, нос не знаю чей. Очень похож на своего отца. А своих черт не обнаружила Но в душе что-то ёкнуло, и меня потянуло к ребёнку с неимоверной силой. Невидимые нити связали нас.
Я крепко прижала сына к груди, понежила на руках, а внутри у меня сформулировалась чёткая, громкая, уверенная позиция «Моё!» Я его подниму. Воспитаю. Дам ему всё, что будет в моих силах.
Тогда я ещё не представляла, сколько сил и труда предстоит вложить, чтобы выполнить своё обещание. И что делать это по большей части придётся одной, без чьей-то помощи Но пока я просто держала на руках маленького человечка и была счастлива.
«Моё! Моё! Мой сын!» твердила я про себя.
Глава 2. ПЕРВЫЕ ШАГИ
И стали мы жить вместе
Сына решили назвать Гришей, Григорием. Это имя нравилось мне и моей маме. Кроме того, у нас в семье никого не было с таким именем.
Гриша с первых дней был окружён вниманием и заботой. Все домашние сразу его полюбили и с воодушевлением принимали участие в воспитании. Бабушка вспомнила весь свой опыт ухода за новорождёнными. Показала, как пеленать, купать, когда присаживать и ещё сотню полезных бытовых вещей. Что бы я без неё делала!
Однажды двухлетний Гриша захотел поесть в комнате на детском столике, но, пока нёс еду из кухни в комнату, не смог удержать тарелку. Она упала и разбилась. Мы с мамой наблюдали за этой сценой. Уткнувшись лицом в диван, он громко и горько заплакал. Боже мой! Моё сердце не выдержало детских слёз из-за такой мелочи.
Иди сюда, сынок! Да тьфу на эту тарелку! Пожалуйста, не плачь, не стоит она того, утешала я его, ласково обнимая и прижимая к себе. Спустя несколько минут он успокоился, но этот его плач у меня до сих пор стоит в ушах.
Когда внук подрос, дедушка научил его играть в шахматы и шашки. И они играли часто. Правда, дед нередко умышленно поддавался внуку, потому что Гриша, как многие дети раннего возраста, болезненно реагировал на поражения.
Отец мальчика решил собрать для него детскую библиотеку. Василий тщательно и с большим энтузиазмом подбирал серии книг. В то время не все имели такую возможность. Надо отдать должное, на протяжении нескольких лет он с каждой зарплаты покупал Григорию книги.
Я всячески поощряла тягу сына к творчеству. Он любил лепить из пластилина, и в доме постоянно было несколько пачек. А когда приходила с работы, то видела множество пластилиновых пятен на полу.
Слава богу, опять лепил! искренне произносила я, снова и снова соскребая пластилин со стола, пола или ковра.
Раньше где-то читала, насколько полезно малышу развивать мелкую моторику. Это запомнилось, и я никогда не делала замечаний по поводу следов, оставленных на полу после очередной игры. Улыбалась про себя и поощряла эти занятия.
Семья с интересом наблюдала за развитием ребёнка, а я даже записывала детские реплики, которые сохранились по сей день. Сегодня они кому-то покажутся не смешными, но тогда это был тонкий юмор 90-х, с их дефицитом и безденежьем.
Деда, купи чупа-чупс!
Денег нет!
А папа получил, на чупа-чупс хватит!
Мама, купи зубочистки для корабликов.
Потом. Сейчас придёт бабушка, чем её угощать будешь?
Зубочистками.
Мне нравилось отмечать, как проявляются в Григории новые и новые качества его личности. Именно проявляются, а не появляются. Уверена, что многое заложено в наших детях с рождения надо только вовремя заметить, направить.
Подрастая, Гриша всё больше проявлял свою любознательность. Он был невероятным почемучкой. Я покупала и изучала много детских энциклопедий, чтобы отвечать на многочисленные вопросы именно на уровне его детского понимания. Так, посмотрев фильм «Триста спартанцев», мы открыли книгу по географии и стали искать, где на карте произошли описанные события. Грише было действительно интересно. Вот такой истинный интерес и старалась выявить и поддержать.
У каждого ребёнка своё направление. У кого-то сынок неравнодушен к машинам и технике. Кто-то часами рисует. Кому-то нравятся бабочки. Кто-то будущий спортсмен. Родителям необходимо создать разнообразную внешнюю среду. Наблюдать. Выявлять. И это, возможно, станет фундаментом успешности ребёнка, поможет ему выбрать дело по душе, когда он повзрослеет.
В 1998 году страна проходила через процедуру деноминации. К этому моменту Григорию было пять лет. Он уже мог считать до ста и знал, как пишутся цифры. Я собрала горсть мелочи и научила его отличать старые монетки от новых. Затем перемешала и отдала ему. Скоро он прибежал ко мне и протянул деньги:
Пять семьдесят пять. И не хватает двадцать пять.
«Что это было? О чём это он? А, наверно, все монеты посчитал!» догадалась я. Но решила проверить, стала перебирать и пересчитывать. Ну надо же, всё верно! Молодец! А что он там про двадцать пять сказал?.. А, это он сообразил, сколько не хватает до круглой суммы. Смышлёный. Видно, с математикой дружить будет.
Спустя несколько дней Гриша шёл за ручку с папой по улице и задавал ему вопросы. Я же шла за ними и наблюдала за сценой со стороны.
Папа, а тысяча это сколько? спросил сын, с живым любопытством глядя на отца.
Это надо сто взять десять раз.
А миллион это сколько? А миллиард это сколько? не уставал спрашивать малыш.
Папа дал ему полный ответ в том же формате. Больше на эту тему они не общались.
Через месяц мы с сыном поехали на поезде в гости к бабушке, которая жила в другом городе. По дороге нам встречались товарные поезда.
Пятьдесят восемь миллионов сто двадцать шесть тысяч триста шестьдесят три, неожиданно произнёс молчавший до этого мальчик.
Взглянула в окно и поняла, что он назвал инвентарный номер, который был написан на товарняке. Вот это да! На ходу всё усваивает.
Чуть позже стала знакомить сына с естественными науками. В то время я преподавала в начальной школе факультатив, где были герои Химила и Физила. А вечерами рассказывала Грише занимательные истории с этими персонажами. Важно, чтобы ребёнку было интересно. И я старалась найти именно такую, увлекательную и по возрасту, форму подачи.