Азбука для родителей
Серия «Мама, подскажи!»
Марина Владимировна Моисеева
© Марина Владимировна Моисеева, 2023
ISBN 978-5-0060-8891-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Школа это особый мир, в котором для обозначения того или иного предмета, явления или действия используются определённые термины. Иногда то, что школа пишет для родителей на сайте или в социальной сети, читать очень сложно. Есть формальный или профессиональный педагогический язык, который обычным людям малопонятен и совсем не очевиден для родителей. Вроде бы читаешь по-русски, но ничего не понимаешь. Поэтому при составлении азбуки автор поставила перед собой цель рассказать просто о сложном и помочь родителям школьников понять современные школьные реалии. Если уж так получилось, что родители вместе со своими детьми на энное количество лет становятся «участниками образовательных отношений», то и вступать в эти отношения нужно на вполне сознательной основе, чтобы потом «не было мучительно больно» и так далее.
Как отбирались термины, включённые в словарь? Это те термины, которые используются в различных нормативных документах от действующего в настоящее время Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ, его многочисленных поправок и дополнений, до педагогических терминов, использующихся в локальных актах любой школы в нашей стране. Также мы не могли не включить в словарь те термины, которые используют в своей ежедневной практике работы школьные администраторы, специалисты и классные руководители. Главный принцип отбора терминов все участники образовательных отношений (а это педагогические работники, учащиеся и их родители) должны понимать друг друга, а это будет значительно легче сделать, если они говорят на одном и том же языке. В нашем случае владеют одной и той же терминологией.
Наша «Школьная азбука для родителей» это не ещё один педагогический или психологический словарь, написанный специалистами для специалистов. Это волне популярное издание, которое поможет родителям понять многие процессы, которые в настоящее время происходят в школе. Все эти процессы, явления и обновления, порождают новые термины, которые, вроде бы, звучат по-русски, но не всегда понятны родителям.
Как пользоваться этим словарём или «Школьной азбукой для родителей»? Вы можете прочитать его как обычную книгу, последовательно знакомясь со сгруппированными в алфавитном порядке терминами. Другой способ погрузиться в школьную терминологию это открывать словарь тогда, когда вы чувствуете, что не очень понимаете суть обсуждаемого на родительском собрании или написанного в документах из школы. Перекрёстные ссылки позволят вам сориентироваться в устойчивых словосочетаниях и взаимосвязанных процессах, типичных для школьной жизни.
Автор обращается к родителям детей школьного возраста, но для родителей дошкольников поработать с этим словарём тоже будет полезно. Дети растут быстро, да и на родительских собраниях в современных образовательных комплексах дети с «дошкольного отделения» это уже не просто дети, а «контингент». Знаете, что значит это слово? Смотрите в словарике, оно там тоже есть на букву «К».
Мы ведём честный разговор о том, что такое российская школа и система школьного образования. Мы стараемся балансировать между традициями и инновациями, ведь именно так в сегодняшних реалиях приходится балансировать любой школе. Мы за широкое родительское просвещение, за открытость и доступность школ, за то, что родители школьников это люди, которые всё понимают и готовы взять на себя ответственность за образование и, в конечном счёте, будущее своего ребёнка.
А
Абитуриент
Абитуриент это выпускник школы или колледжа, который завершает обучение в школе и планирует продолжить обучение в вузе. Как только абитуриент поступает в вуз, он становится студентом. Абитуриентами выпускников школы называют вузы, в то время как в системе школьного образования для них по-прежнему используется понятие «выпускник».
Авторская школа
Авторская школа это всегда школа нестандартная, поскольку в основу её деятельности заложена какая-то уникальная педагогическая идея или концепция, разработанная автором или группой авторов. Авторские школы могут быть и частными, и государственными. Практически у каждого великого педагога, вошедшего в историю образования, были свои авторские школы. На них проверялись все передовые для своего времени педагогические идеи. В настоящее время всё меньше государственных или муниципальных авторских школ, но больше авторских альтернативных.
Адаптация
Адаптация это способность человека приспособиться к тем или иным условиям существования. Адаптация бывает биологическая, психологическая и социальная.
Родители детей дошкольного и школьного возраста сталкиваются с проблемами адаптации, когда ребёнок поступает на дошкольное отделение (если до этого он был с мамой дома), поступает в первый класс школы или в среднюю школу (в пятый класс). Адаптироваться учащемуся приходится и при переходе из одной школы в другую, при переезде семьи на новое место жительства, при поступлении ребёнка на профильное обучение в другой по составу учащихся класс. Помощь в адаптации на новом месте и в новом окружении оказывают классные руководители и школьные психологи. Очень многое зависит от уклада школы и сложившейся в ней психологической атмосфере, отношении учителей и учеников к «новеньким» и т. д.
Адаптированная образовательная программа
Сейчас в обычной школе могут учиться дети с различными образовательными потребностями. Если у ребёнка есть статус «особого» (с рекомендациями от региональной ПМПК), ему могут предложить обучение не по обычной программе, а по адаптированной образовательной программе (АОП), которая больше приспособлена для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей. Также важно, что АОП приспособлена для проведения необходимой коррекции нарушений развития ребёнка и его социальной адаптации.
На сайте школы родители увидят программы, которые называются не АОП, а АООП. Это практически одно и то же, просто акцент сделан на том, что эти адаптированные программы относятся к основным образовательным программам, по которым учатся все дети, получающие основное среднее образование (9-тилетнее образование в средней школе). То есть, вторая буква «О» в аббревиатуре означает «основная».
Перевести ребёнка с обычной на адаптированную программу можно только с согласия родителей (законных представителей) и в соответствии с рекомендациями ПМПК. Если такие рекомендации есть, то школа обязана самостоятельно разработать и утвердить АООП для ребёнка и согласовать её с родителями. АООП составляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) для обучающихся с ОВЗ и с учётом примерной АООП, которая рекомендована Минпросом. Посмотреть примерные АООП для различных категорий детей с ОВЗ можно на сайте fgosreestr.ru.
Администрация школы
Администрация школы это люди, которые не связаны с учебным процессом, то есть, не ведут уроки (за редким исключением), а занимаются различными вопросами управления школой. Во главе каждой школы стоит директор. Он самый главный администратор, его права и обязанности подробно описаны в Уставе школы.