3. Футбольные упражнения
(Ученики делятся на пары и берут один футбольный мяч на пару.)
1) Первый набрасывает мяч руками второму, тот останавливает мяч грудью, сбрасывает на пол и дает пас ногой обратно. Выполнять 3050 с, затем партнеры меняются заданием.
2) Первый набрасывает мяч руками второму, тот останавливает летящий мяч внутренней стороной стопы и дает пас первому низом, тот останавливает под подошву. Выполняется 4050 с, затем партнеры меняются заданием.
III. Заключительная часть
(Заканчивают выполнять упражнения за 45 мин до конца урока. Мячи убирают на место. Учитель проводит построение, подводит итоги урока, разбирает ошибки, хвалит учеников за успехи.)
Домашнее задание
Прочитать текст «Совершенствование техники ударов по мячу и остановок мяча» на с. 9396 учебника.
Урок 17. Прыжки в высоту (З)
Цели: повторить разминку на месте; совершенствовать технику прыжка в высоту способами «перекидной» и «перешагивание»; провести футбольные упражнения.
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о технике прыжка в высоту способами «перекидной» и «перешагивание»; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки на месте и футбольных упражнений; метапредметные: выполнять учебно-познавательные действия; ориентироваться в своей системе знаний; добывать новые знания; ставить и формулировать проблемы; высказывать предположения; делать выводы и обобщения; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; устанавливать рабочие отношения; эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме; контролировать свою деятельность по результату; видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к самостоятельной и ответственной деятельности; формирование навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных видах деятельности; принятие и реализация ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование потребности в физическом самосовершенствовании.
Инвентарь: секундомер, свисток, сектор для прыжков в высоту, футбольные мячи по количеству занимающихся, 2 футбольных ворот.
Ход урока
I. Вводная часть
(Повторение. См. урок 16. Ученики повторяют разминку на месте.)
II. Основная часть
1. Прыжок в высоту способом «перешагивание»
(Ученики выполняют прыжки, начиная с высоты в 50 см. Затем три-четыре раза учитель прибавляет по 10 см, потом по 5 см. Ученик, не сумевший взять высоту за три попытки, выбывает. Каждый ученик должен показать максимальный результат.)
2. Прыжок в высоту с разбега способом «перекидной»
(Повторение. См. урок 16.)
3. Футбольные упражнения
(Учитель делит класс на две группы, выбирает двух вратарей. Ученики берут по одному футбольному мячу и отрабатывают удары по воротам. Учитель проверяет выполнение домашнего задания, задавая вопросы перед выполнением соответствующего удара.)
1) Удар по летящему мячу средней частью подъема.
Что вы прочитали о данном варианте удара? (Примерный ответ. Такой удар используется игроком, когда мяч находится в воздухе. Выполняется этот удар, когда мяч находится невысоко над землей.)
(Ученики показывают технику выполнения удара (как они ее поняли по учебнику). Каждый ученик сам себе набрасывает мяч и наносит удар. После первого круга учитель разбирает ошибки, объясняет технику выполнения удара. Ученики выполняют удары еще два круга.)
2) Резаные удары.
Что вы прочитали о данном варианте удара? (Примерный ответ. Удар выполняется внутренней и внешней частью подъема. Силу удара нужно направить не в центр мяча, а смещая удар влево или вправо. Мяч, вращаясь, должен полететь по криволинейной траектории.)
(Ученики показывают технику выполнения удара (как они ее поняли по учебнику). Каждый ученик с места выполняет удары по воротам. После первого круга учитель разбирает ошибки, объясняет технику выполнения удара. Ученики после короткого ведения мяча выполняют удары еще два круга.)
III. Заключительная часть
(Заканчивают выполнять упражнения за 45 мин до конца урока. Мячи убирают на место. Учитель проводит построение, подводит итоги урока, разбирает ошибки, хвалит учеников за успехи.)
Домашнее задание
Прочитать текст «Совершенствование техники ведения мяча. Совершенствование техники защитных действий» на с. 96, 97 учебника.
Урок 18. Прыжки в высоту (З)
Цели: провести разминку на месте; совершенствовать технику прыжка в высоту способами «перекидной» и «перешагивание»; провести футбольные упражнения.
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о технике прыжка в высоту способами «перекидной» и «перешагивание»; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки на месте и футбольных упражнений; метапредметные: выполнять учебно-познавательные действия; ориентироваться в своей системе знаний; ставить и формулировать проблемы; высказывать предположения; делать выводы и обобщения; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; устанавливать рабочие отношения; эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме; контролировать свою деятельность по результату; видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к самостоятельной и ответственной деятельности; формирование навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных видах деятельности; принятие и реализация ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование потребности в физическом самосовершенствовании.
Инвентарь: секундомер, свисток, сектор для прыжков в высоту, футбольные мячи по количеству занимающихся, 2 футбольных ворот, 8 стоек.
Ход урока
I. Вводная часть
(Повторение. См. урок 17. Учитель проверяет выполнение домашнего задания.)
II. Основная часть
(Повторение. См. урок 17. Прыжки в высоту выполняются на результат, который ученики записывают в свои дневники самонаблюдения. Удары по воротам выполняются после обводки трех-четырех стоек.)
III. Заключительная часть
(Повторение. См. урок 17.)
Домашнее задание
Прочитать текст «Совершенствование техники перемещений и владения мячом. Совершенствование тактики игры. Развитие физических способностей» на с. 9799 учебника.
Урок 19. Прохождение легкоатлетической полосы препятствий (З)
Цели: разучить разминку с набивными мячами; преодолеть легкоатлетическую полосу препятствий; повторить технику преодоления препятствий наступанием и прыжковым бегом; провести футбольные упражнения.
Формируемые УУД: предметные: иметь углубленные представления о технике преодоления легкоатлетической полосы препятствий; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с набивными мячами, легкоатлетической полосы препятствий, футбольных упражнений; метапредметные: добывать новые знания; ставить и формулировать проблемы; высказывать предположения; делать выводы и обобщения; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; перерабатывать полученную информацию; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме; добывать недостающую информацию с помощью вопросов; осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции; определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности; личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к самостоятельной и ответственной деятельности; формирование навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных видах деятельности; принятие и реализация ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование потребности в физическом самосовершенствовании.