(33) Лестрейд и Грегсон переглянулись с недоверчивыми улыбками.
(34) Если этого человека убили, то каким способом? спросил первый.
(35) Яд, бросил Шерлок Холмс и зашагал прочь. (36) И еще одно, Лестрейд, добавил он, обернувшись на пороге. (37) «Rache» по-немецки «месть», так что не теряйте времени на поиски мисс Рэчел.
(По А. Конан Дойлу*)* А. Конан Дойл (18591930) английский писатель (по образованию врач) ирландского происхождения, автор многочисленных приключенческих, исторических, публицистических, фантастических и юмористических произведений.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Благодаря острому уму инспектора Лестрейда было установлено, что жертва написала на стене имя того, кто виновен в преступлении.
2) Шерлок Холмс относится к расследованиям с чрезмерным трудолюбием и полным погружением в него.
3) Холмс обладал умением видеть следы и отпечатки там, где его компаньон абсолютно ничего не замечал.
4) Грегсон и Лестрейд презрительно относились к Холмсу, своему штатскому коллеге, а он, в свою очередь, презрительно относился к ним.
5) Шерлок Холмс сообщил детективам незначительные мелочи, которые вряд ли пригодятся при работе над делом.
Ответ: ___________________________.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 9 и 10 являются следствием того, о чём говорится в предложении 8.
2) Предложение 40 содержит ответ на вопрос, заданный в предложении 39.
3) В предложениях 46 представлено рассуждение.
4) В предложениях 2430 представлено повествование.
5) В предложениях 79 есть элементы описания.
Ответ: ___________________________.
24. Из предложений 711 выпишите один из фразеологизмов.
Ответ: ___________________________.
25. Среди предложений 1015 найдите такое (-ие), которое (-ые) связано (-ы) с предыдущими при помощи указательного местоимения. Запишите номер (а) этого (-их) предложения (-ий).
Ответ: ___________________________.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 2225.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.
Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.
26. «В отрывке из произведения А. Конан Дойля показан процесс изучения Шерлоком Холмсом места преступления. Чтобы показать его увлечённость работой, автор использует синтаксическое средство (А) __________ (предложения 11, 12) и лексическое средство (Б) __________ (как нельзя лучше в предложении 19, сыграть свою роль в предложении 32). Украшает текст также наличие тропа (В) ___________ (ручейку восклицаний в предложении 12, у старой ищейки в предложении 6). После обследования в разговоре с инспектором у героя то и дело в речи появляется троп (Г) ___________ (предложения 23, 24, 26), который звучит, по мнению автора, саркастически».
Список терминов:
1) сравнение
2) лексический повтор
3) метафора
4) метонимия
5) ирония
6) профессиональная лексика
7) параллелизм
8) ряды однородных членов
9) фразеологизм
Ответ:
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт.
Объём сочинения не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво.
Вариант 4. Русский рок
Создан на основе русских рок-текстов4
Часть 1
Ответами к заданиям 126 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 13.
В хронике моей
Есть последняя глава.
К сожаленью, в ней
Обрываются слова.
За последний год
Из рыбацких деревень
Сгинул весь народ
В тот туман, что каждый день
С моря заходил
Вглубь материка.
Я свидетель был,
Как пустели берега.
Мир менялся на глазах:
Зов стихий в людских сердцах
Посеял первобытный страх.
Самого Дагона сын
Из морских пришёл глубин.
То был судьбы недобрый знак.
Недобрый знак.
Каждый день в умах росло
Необузданное зло.
Запись в дневнике:
«Я опять теряю ум
Снова в голове
Появился странный шум.
<> сегодня я
Начал звуки различать
Это чей-то зов
Мне пред ним не устоять.
За окном гроза,
А мои глаза
Лезут из орбит,
Страшен в зеркале мой вид!»
(«Король и Шут» «Дагон»)
1. Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот союз.
Ответ: ___________________________.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПОСЛЕДНИЙ. Самый новый, недавний. Последние новости.
2) СВИДЕТЕЛЬ. Человек, присутствовавший при каком-нибудь событии, очевидец. Свидетель её забав.
3) ПОСЕЯТЬ. Породить, вызвать чувства, переживания. Посеял радость в души.
4) УМ. Высокая степень интеллекта. Недюжинный ум.
5) ОРБИТА. Сфера действия. Включил в орбиту своих интересов.
Ответ: ___________________________.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагментов текста. Запишите номера этих ответов.
1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется научная лексика (Дагон, первобытный, орбит и др.). В тексте можно выделить тематическую группу слов (хроника, год, запись).
2) Использование метафор (зов стихий в людских сердцах посеял первобытный страх; в умах росло необузданное зло), фразеологизмов (глаза лезут из орбит) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям.
3) Текст имеет грамматические особенности, характерные для разговорной речи: простые предложения (я опять теряю ум), бессоюзные предложения (это чей-то зов мне пред ним не устоять), отсутствие причастных и деепричастных оборотов.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых инверсия, вводные слова.
5) Текст относится к разговорному стилю, так как основная цель автора обсуждение бытовых вопросов в неофициальной обстановке.
Ответ: ___________________________.