4) накач..нный (спортсмен), установл..нный
5) остан..тесь, (он) услыш..т
Ответ: ___________________________.
13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Когда родилась Мери, она поручила уход за нею туземной служанке, или айэ, которой дали понять, что если она желает угодить мем-саиб, то ребенок (НЕ) ДОЛЖЕН попадаться ей на глаза.
2) После этого наступило (НЕ) ЧТО ужасающее, и Мери стало ясно, почему это утро было такое таинственное.
3) Все это очень похоже было на рассказ из книжки и (НЕ) ОСОБЕННО ободрило Мери.
4) О своей наружности она вообще никогда не думала, но теперь ей пришла в голову мысль, действительно ли она так (НЕ) ПРИВЛЕКАТЕЛЬНА, как и Бен, и был ли у нее такой же кислый вид теперь, как и до появления птички.
5) Она сказала это не своим обычным чопорным тоном и (НЕ) ПОВЕЛИТЕЛЬНЫМ «индийским» тоном, но так нежно и ласково, что старый Бен был так же изумлен, как и она, когда впервые услышала, как он свистел.
Ответ: ___________________________.
14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Там были охотники, дамы, собаки, лошади, и Мери казалось, что она сама (ТО) ЖЕ в лесу (В) МЕСТЕ с ними.
2) Мери не помнила, ЧТО (БЫ) когда-либо видела близко (ЧТО) НИБУДЬ, кроме смуглого лица своей айэ или других туземных слуг.
3) Вот этого я уж не могу переносить, воскликнула Марта, (ЧТО) БЫ (ПО) НАПРАСНУ портили хорошую провизию!
4) Я и не захочу идти заглядывать (ПО) ВСЮДУ, кисло сказала Мери, и ТАК (ЖЕ) внезапно, как в ней появилась жалость к мистеру Крэвену, жалость эта исчезла.
5) Ела она очень много и потом сама (ТО) ЖЕ уснула; а Мери сидела, смотрела, как шляпа миссис Медлок сдвигалась (НА) БОК, пока опять не уснула в углу вагона, убаюканная стуком дождя в окно.
Ответ: ___________________________.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Когда они выехали со станции, то проехали крохотную деревеньку, и Мери видела выбеле (1) ые коттеджи и фонари таверны.
Потом они проехали мимо церкви и дома свяще (2) ика, проехали мимо освеще (3) ого окна лавки, где были выставле (4) ы для продажи игрушки, сласти и еще кое-какие товары, и наконец выехали на проезжую дорогу, где Мери видела только деревья и изгороди.
Наконец лошади пошли медле (5) ее, точно подымаясь в гору.
Ответ: ___________________________.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Она не была любящим ребенком и никогда ни к кому не была особенно привязана.
2) Хоть бы она не была такая желтая и выражение лица ее было бы поласковей!
3) Ее отец и мать никогда не говорили с ней о чем-нибудь определенном и никогда ни о чем ей не рассказывали.
4) В сказке говорилось о бедном горбуне и прекрасной принцессе и ей вдруг стало жаль мистера Крэвена.
5) Миссис Медлок купила на одной станции корзинку с закуской и они поели холодного мяса и хлеба с маслом и напились горячего чаю.
Ответ: ___________________________.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Там были деревья, клумбы, хвойные деревья (1) подстриженные в разных причудливых формах (2) и большой пруд со старым серым фонтаном посредине. Но клумбы были обнажены, а фонтан не бил. Это не был запертый сад. Как можно запереть сад? Ведь в сад всегда можно войти
Она думала как раз об этом, когда увидела, что в конце дорожки, по которой она шла, находится длинная стена (3) вся покрытая плющом.
Пройдя в калитку (4) она увидела, что это был сад (5) обнесенный вокруг стеною (6) и что таких садов было несколько.
Ответ: ___________________________.
18. Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Наконец (1) ей надоело смотреть на Мери, и она заговорила быстро и резко.
По-моему (2) надо тебе рассказать кое-что о том, куда ты едешь, сказала она. Знаешь (3) ты (4) что-нибудь о своем дяде?
Нет, сказала Мери.
Ты (5) никогда не слышала, что твои родители говорили о нем?
Ответ: ___________________________.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Если бы она была ласковым ребенком (1) который привык к тому (2) чтобы его любили (3) то она бы сильно затосковала (4) но (5) даже угрюмая Мери чувствовала себя заброшенной (6) и веселая красногрудая птичка вызвала на ее хмуром лице нечто похожее на улыбку.
Ответ: ___________________________.
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Молодая гувернантка англичанка (1) которую взяли (2) чтобы научить Мери читать (3) и писать (4) так невзлюбила ее (5) что через три месяца отказалась от места (6) а (7) когда являлись другие гувернантки (8) то они уходили через еще более короткое время, чем первая.
Ответ: ___________________________.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) В тот сад, по другую сторону стены. (2) Там есть деревья я видела их верхушки. (3) На одном из них сидела птичка с красной грудью и пела.
(4) По лицу медленно расползлась улыбка, и у старого садовника вдруг стал совсем другой вид. (5) Мери вдруг подумала и это показалось ей странным, что человек выглядит гораздо лучше, когда он улыбается.
(6) Садовник вдруг обернулся в сторону фруктового сада и начал свистеть тихо и нежно.
(7) В следующую минуту произошло нечто удивительное. (8) Она услышала мягкий шелест крыльев в воздухе это летела к ним птичка с красной грудью.
Ответ: ___________________________.
Прочитайте текст и выполните задания 2227.
(1) Утром Мери открыла глаза только потому, что в комнату вошла молоденькая служанка, чтобы затопить камин. (2) Она стояла на коленях возле камина, с шумом выгребая из него золу, и Мери лежала и смотрела на нее несколько секунд, потом стала осматривать комнату. (3) Она никогда не видела такой комнаты, которая показалась ей очень странной и мрачной. (4) Стены были покрыты ткаными обоями, на которых был изображен лесной вид. (5) Там были фантастически разодетые люди под деревьями, а в отдалении виднелись башни замка. (6) Там были охотники, дамы, собаки, лошади, и Мери казалось, что она сама тоже в лесу вместе с ними. (7) Из глубокого окна она могла видеть обширное отлогое пространство земли, на котором вовсе не было деревьев и которое очень походило на безграничное тускло-пурпурное море.
(8) Что это такое? спросила она, показывая пальцем в окно.
(9) Молоденькая служанка, Марта, которая только что поднялась на ноги, посмотрела в окно и тоже указала пальцем.
(10) Вон там? спросила она.
(11) Да.
(12) Это степь, сказала она с широкой, добродушной улыбкой. (13) Она тебе не нравится?
(14) Нет, ответила Мери, я ее ненавижу.
(15) Это потому, что ты к ней не привыкла, сказала Марта, идя назад к камину. (16) Ты думаешь, что она слишком большая и голая? (17) Но она тебе понравится.
(18) А тебе нравится? спросила Мери.
(19) Конечно, весело ответила Марта, вытирая каминную решетку. (20) Я люблю степь. (21) Она вовсе не голая. (22) Весной там чудесно, когда цветут вереск и дрок; тогда там пахнет медом и столько простору и воздуху, небо кажется таким высоким-высоким! (23) А пчелы и жаворонки поют и жужжат, и шум такой приятный. (24) О, я бы ни за что не покинула степь!
(25) Мери слушала ее с серьезным, озадаченным выражением лица. (26) Туземные слуги, к которым она привыкла в Индии, были вовсе не такие, как Марта. (27) Они всегда были раболепны и подобострастны и не смели говорить со своими господами так, как равные им. (28) Они делали «салаам», называли их «покровителями бедных» и тому подобными именами. (29) Индийского слугу не просили сделать то или другое, ему приказывали. (30) Там не было обычая говорить слуге «пожалуйста» и «благодарю», и Мери всегда давала пощечины своей айэ, когда была сердита. (31) Она невольно подумала о том, что сделала бы Марта, если бы она вздумала дать ей пощечину.