Ужас, отвращение, гнев и возмущение вот некоторые из чувств, которые мы, как терапевты, испытываем, когда слышим о зверствах, совершенных против других. Это нормальные и здоровые реакции. Работая с клиентами, мы должны отслеживать их во время сессий. Мы не считаем, что проявление или выражение каких-либо чувств перед клиентами неуместно. Клиенту может даже полегчать, если он увидит, как другой человек его терапевт выражает печаль и гнев от его имени. Время и степень таких проявлений могут либо помочь, либо помешать процессу.
Противоречивые чувства по отношению к обидчику будут присутствовать на всех этапах терапии, включая завершающий. Клиентам обычно требуется значительная помощь в обучении тому, как управлять своими чувствами и выражать их здоровыми способами. Обучение безопасному удержанию противоречивых и сильных чувств является неотъемлемой частью терапии. Она будет обсуждаться в одной из последующих глав.
Наши собственные чувства по отношению к переживаниям клиента не должны затуманивать суждения или оказывать давление на клиентов, чтобы они заняли определенную позицию по отношению к обидчику. Клиенты сообщали, что получали от терапевта неявное и явное сообщение о том, что они должны или не должны испытывать определенные эмоции, такие как гнев, ненависть или любовь. Клиенты выражали чувство, что они «ошибались», чувствуя или не чувствуя определенные эмоции. Аналогичным образом мы консультировались с терапевтами, которые либо слишком настойчиво продвигались в определенном направлении, либо вступали в сговор со своими клиентами, чтобы избежать неприятных чувств и реакций. В целом процесс, который терапевт пытался инициировать, возможно, был правильным. Но время неподходящим.
Когда терапевт «принимает сторону», он не только делает заявление о точности воспоминаний клиента, но и становится игроком в треугольнике «жертва спасатель преступник». Клиент будет чувствовать себя либо спасенным, либо жертвой позиции терапевта. Как и в случае с проблемой памяти, в зависимости от того, что чувствует клиент, терапевт также становится виновником. Когда клиент соприкасается с полярной позицией терапевта, он может почувствовать, что «не прав» или «не имеет права» выражать чувства. Он может бояться отвержения или неодобрения со стороны терапевта и скрывать эмоции, что будет препятствовать прогрессу и создавать новые конфликты.
Когда терапевт занимает одностороннюю позицию по отношению к предполагаемому нарушителю, он лишает клиента критически важного процесса обучения управлению противоречивыми чувствами, который приводит к разрешению конфликта.
Разрешение не означает «долго и счастливо»; оно означает, что клиент может сделать здоровый выбор в отношении своих действий и отношений. Когда чувства переполняют терапевта и остаются без внимания, они мешают терапии. Вы всегда можете поделиться эмоциями с консультантом или со своим терапевтом.
УПРАВЛЕНИЕ ЧУВСТВАМИ КЛИЕНТОВ ПО ОТНОШЕНИЮ К НАСИЛЬНИКУ ИЛИ ЖЕСТОКОМУ РОДИТЕЛЮ
Клиенты обычно испытывают сильные и амбивалентные чувства к насильникам или жестоким родителям.
В таком случае у терапевта возникают бурные эмоции по отношению к человеку, о котором говорит клиент, эти эмоции следует проработать с консультантом или со своим психотерапевтом.
Позволяйте клиенту испытывать и выражать все чувства: гнев, ненависть, страх, любовь.
Будьте осторожны с явными или неявными сообщениями относительно контакта, отсутствия контакта, прощения и т. д.
Передача принципа терапевтической нейтральности
Клиент может прийти на терапию, сообщив о том, что впервые вспоминает историю насилия. Другие воспоминания могут появиться во время терапии. Когда клиент поднимает вопрос об известной или предполагаемой истории насилия, очень важно объяснить ему, чего он может ожидать от работы с такими вопросами. Сюда входит информация о природе памяти, о некоторых трудностях, которые он может испытать и встретить на этом пути, и о принципе терапевтической нейтральности. Изложение концепций привязанности к правонарушителю и сдвига локуса контроля также может помочь ему понять вашу «нейтральную» позицию в отношении воспоминаний и отношений с предполагаемым виновником.
Помимо устного объяснения, полезно также предоставить материал и/или форму информированного согласия. Как и при любом обучении, ключевым моментом является время, когда и сколько информации вы даете. Все будет зависеть от вашей оценки эмоциональной способности клиента и его текущего уровня функционирования.
Предоставьте информацию, чтобы помочь нормализовать чувства и реакции
Информацию о памяти, травмирующих воспоминаниях и диссоциации.
Информированное согласие, объясняющее некоторые вопросы, которые могут возникнуть в процессе работы с историей травмы и насилия.