Заметки на полях, или Что такое творчество?
В помощь начинающему художнику
Ирина Остапенко
© Ирина Остапенко, 2023
ISBN 978-5-0060-2896-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
От автора
Рада приветствовать Вас на страницах моих заметок о творчестве!
Видя, как многие новички испытывают трудности в начале пути, стала разбирать их, записывая приходящие мысли на тему и ведя так своеобразный дневник, тем самым и для себя также уточняя разные моменты в творчестве и развиваясь как художник. Своеобразный диалог с новичком, мне кажется, также важен для художника, как и наброски и зарисовки, являющиеся неотъемлемой частью творческой жизни.
Самая главная трудность начинающего художника непонимание художественных задач, задач искусства. Если новичок научится мыслить как художник, он станет им, даже не обладая хорошим техническим мастерством. И наоборот, сколько бы начинающий ни совершенствовал бы свою технику, он никогда не станет художником, если не поймет истинной цели искусства конечного пункта своего творческого путешествия.
Точно также, не понимающие художественных задач посетители музеев скучающе пулей проскакивают все его залы, так и не восхитившись искусством словно как человек с насморком скушал бы кусок торта, так и не почувствовав его вкуса.
Так что данный материал окажется в помощь не только начинающим художникам, но и всем желающим понять искусство и находить интересными и увлекательными свои походы в музеи свои диалоги с картинами.
Материал собран на основе статей в пабликах в Вконтакте «Пододеяльник клуб анонимных художников» и «Зудожник марафон набросков».
Данные сообщества были мной созданы специально как площадки для публикации всем желающим своего творчества натурных зарисовок на характер и творческих экспериментов в духе Ивана Сотникова.
Зачем рисуют дети?.. Зачем рисуют взрослые?..
У ребенка все выходит выразительно, живо и вызывает бурю эмоций.
«Чудо с навыками плохо дружит. Вспоминается цитата из Саврасова Не надо стараться, муза этого не любит, заскучает и уйдет» Константин Сутягин
А теперь проза дня..
Дети рисуют, потому что есть такая возможность, есть кисти, краски и бумага, и можно это все опробовать, как опробывается все в этом мире на первых порах жизни. То, что получается у них при этом, их самих не устраивает, считают, что это каля-маля и стремятся делать как у взрослых все аккуратно, четко и похоже.
Вырастая, научаются всему этому и делают «красиво», украшают стены росписями и картинами, дарят последние своим друзьям на дни рождения. Иногда продают на Авито. В любом случае, их пенные волны, закаты и котики всегда радуют их, вися у них на стенах.
Те же из взрослых, кто сами по каким-то причинам не научились срисовывать с фоток из интернета, покупают картины по номерам, их раскрашивают и вешают себе на стену с тем же чувством удовлетворенности.
Придешь в багетку там в навороченных рамах красуются те же бесчисленные закаты и котики, зайдешь в магазин то же самое в виде постеров в дешевых рамках, прогуливаешься по Арбату или по любому арбату на любом курорте те же яркие сюжеты в виде всевозможных сувениров. Залезешь в интернет и там они же, под любым запросом, и плюс видео в придачу, как это все можно самому нарисовать, или просто гипнотизирующее действо «чудо возникновения картины из ничего».
А теперь, если целенаправленно пойти в музей то там окажутся пустые залы, и настоящее вечное искусство оказывается на обочине жизни в молчаливом одиночестве.
Зато есть приложения, в которых его цифровые копии вовсю пользуются «спросом». Но что такое изображение на экране?.. Это все равно что путешествовать по миру в передачах по телевизору.
А некоторые пошли дальше: они теперь учат, как продавать картины, рассказывая и так всем известные вещи. А другие еще дальше продвинулись: учат, как учить продавать.
Вот, собственно, вся и фантазия, зачем рисовать.
Все сводится к одной сути: затем, чтобы повесить себе на стену и будто оказаться «там», в красивой сказке, мечте о рае, эдеме и отпуске. Повесить себе положительные эмоции, котики-цветочки.
И только богатые позволят себе повесить более качественную вещь, созданную настоящими художниками, вложив заодно свои сбережения в «нетленку». Но и эти произведения все на одно лицо: «кустик справа, кустик слева».
И только самые богатые имеют возможность приобрести действительно настоящее искусство, неповторимые и незабываемые шедевры.
Так почему ценители искусства так неровно дышат к детским каля-маля? И почему они так категорично настроены против пенной волны и бесчисленных котиков?..
Если Вам известны ответы на эти вопросы, то Вы, конечно же, знаете, почему так архиважны в искусстве характер и выразительность.
Детки прежде всего искренни и охватывают мир целиком, отчего их каля-маля также целостно смотрится по-взрослому профессионально цельно! Природная врожденная способность учиться, впитывая все, пока формируется интеллект, позволяет деткам воспринимать и отображать мир целостно. А дальше начинается уже концентрация внимания на конкретном объекте, а не на мире, в котором существует этот объект, отчего мы уже видим тщательно выписанные все лепесточки у розочки по центру листа, кроме которой больше на этом листе ничего нет. Тщательность и аккуратность это теперь главные «добродетели», которые стали наконец технически доступны взрослеющим деткам. И они же убивают начисто все зачатки выразительности и характера.
Выразительность и характер это живые, неровные линии и экспрессивные пятна, неодинаково закрашенные места то есть все то, что принято считать рудиментами детского сада, неумением, неряшливостью, халтурой. Так считает бóльшая часть людей, взрослых и «правильных».
Творческий эксперимент: кто смелый?
«Художник должен быть свободен в первую очередь от самого себя, от своих представлений, от своих навыков, а уж от зрителя тем более» Константин Сутягин.
«Мне понадобилось четыре года, чтобы научиться рисовать как Рафаэль, и вся жизнь, чтобы научиться рисовать как ребенок» Пабло Пикассо.
Кто желает выйти за рамки обычного представления о «красивом»? Кто хочет похулиганить и поозорничать и сделать нечто, подобное детскому рисунку эмоциональное, живое и трогательное?.. Кто смелый, кто хочет пошалить, набедокурить и «наделать дел»? Кто хочет вернуться в беззаботное детство и, наконец, оказаться самим собой, а не таким, каким хотят видеть?..
Кто видит хоть какой-то смысл в корявых и неряшливых творениях, но живых и эмоционально заряженных, как детский рисунок?
Есть ли такие смельчаки? Отзовитесь!
Попробуйте открыть в себе художника!
Тот, кто во взрослом состоянии ни разу не брал кисти в руки, имеет возможность их взять и не через такой уж длительный промежуток времени сможет создать действительно интересные вещи.
Дело в том, что интересная вещь это выразительная вещь, которая не оставляет равнодушным и рождает в зрителе бурю эмоций и ассоциаций.
А создать такую интересную вещь возможно, обладая жизненным багажом впечатлений и знаний о мире и понимая, как работает именно изобразительный язык.
Если взрослый нигде не учился, то он вполне сможет продолжить рисовать как в детстве. Не зная изобразительной грамоты, продолжит делать детские рисунки. С той разницей, что у него багаж знаний теперь уже богатый, больше тем может затронуть. Скорее всего, он не сможет внятно передать задуманное и вызвать желаемую реакцию у зрителя. А от трогательной непосредственности детского рисунка его отделяет серьезное аккуратное исполнение этого рисунка руками взрослого, старающегося сделать все «прилично».