Всего за 690 руб. Купить полную версию
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Комментарий ко второму заданию
В психологии есть такое понятие ожидание.
Мы всегда знаем до события, чего хотим или чего опасаемся.
И самая основная беда человечества это несовпадение ожиданий и реальности.
Мы обижаемся на супругов («ждала, что после свадьбы он будет ого-го, а он фюить»). Расстраиваемся из-за неудачных спектаклей.
Я прочитала слова про категорический запрет и улыбнулась.
Прямо сейчас я категорично запретила себя отвлекать от написания этой книги. Через сутки порадовалась, что запретила. Успела многое сделать.
Мне очень хотелось бы, чтобы взрослые люди научились видеть разницу между ожиданиями и реальностью.
«Я правда расстроена, что платье некрасивое? Оно правда мне не идет? Или просто я хотела синее, а оно красное? Но красное ведь тоже красивое, оно совсем не хуже»
Просто не совпали ожидания и реальность, и поэтому я расстроена. Выдохну и посмотрю на платье спокойно. Ну красивое же!
Представьте, что вместо платья может быть поведение ребенка. «Я хотела, чтобы посуда была вымыта» Но ребенок не перестал быть любимым из-за того, что не сделал этого. Просто ожидания и реальность не совпадают, а не «он меня не любит».
Вот в вопросах подросткового развития ожидания отличный инструмент. В первую очередь это инструмент понимания, почему ребенок так себя ведет.
Он просыпается утром и понимает, что ему предстоит дорога в школу, что ему надо одеваться и выходить в промозглую стужу. Или он знает, что на входе в школу стоит злой завуч, который обязательно сделает замечание.
Иногда опоздание это способ защиты. «Я опоздал, меня за это отругают и все. А если приду вовремя, то отругают за одежду». Логично, что в ожидании этой дороги он огрызнется на ваше «выпей чай». Когда знаешь механизм, меньше поводов злиться.