Чтоб вас всех! заорал колобок, влетая в ворота.
Видимо, удар Сэма был настолько силён, что колобок до конца игры уже не пытался сбежать, вёл себя довольно вяло и успел побывать в воротах полицейской команды ещё раз.
Школьники ликовали. Команда Сэма победила с преимуществом в одно очко. Галетные ребята пытались опротестовать результат, доказывая, что гол был забит, когда время матча уже истекло, на поле даже выскочил тренер в полицейской фуражке, но с барашком спорить было бесполезно.
Мартина радовалась вместе с одноклассниками. Кто-то предложил отметить победу в популярной среди молодёжи кондитерской сестёр Кекс, и часть школьников, подождав, пока победившие колоболисты переоденутся, отправилась вместе с ними поедать пирожные и запивать их лимонадом. Мартина, которую ждала лошадка, поздравила команду с победой, и, извинившись, поехала домой, предупредив всех насчёт школы. Хотя вряд ли кто-то её услышал.
Глава 2. В ШКОЛЕ
К удивлению Мартины, на следующий день на занятия пришли почти все ученики пятого класса кондитерской школы 1. Явился даже герой вчерашней игры Сэм. Он был явно горд собой, смотрел на всех немного свысока и принимал как должное внимание девочек, которые так и вились вокруг него.
Мартина не была в их числе. Спортивные достижения Сэма не казались ей чем-то достойным особого внимания. Подумаешь, гоняет несчастных колобков по мармеладному полю! Ей вообще не нравилась эта игра. Хотя колобки и дикие, никто не давал права лишать их свободы и так жестоко с ними обращаться.
Девочка спокойно села за свою парту из твёрдого печенья с глазурованной шоколадной крышкой, достала тетрадки и приготовилась к уроку.
Прозвенел звонок. В класс вошёл директор школы шоколадный заяц Иван Кузьмич, который вёл уроки естествознания. Все встали.
Ну, здравствуйте, друзья! Прошу садиться! Поздравляю вас с началом учебного года! Надеюсь, вы неплохо отдохнули?
Мало! пробубнил кто-то с задней парты.
Ну что ж, сделав вид, что не расслышал, и потирая шоколадные руки, сказал Иван Кузьмич, Начнём наш урок. Как вы относитесь к тому, чтобы освежить в памяти пройденный ранее материал?
Вы же ничего не задавали на каникулы! попытался возразить тот же недовольный голос с задней парты. Но Иван Кузьмич продолжал потирать руки, делая вид, что не слышит.
А не повторить ли нам географию? Кто мне назовёт реки и моря нашей страны?
Поднялся Петя-печенюшка:
Лимонадная река, Молочная река, Ромовая, Пунш-ривер, Какао
Молодец! Вижу, что знаешь! Моря перечислит Алёша Повидлович.
Море Молочный Коктейль, Море Сока, Самое Сладкое, Безалкогольное море, Море Радости
Отлично! потирая руки, воскликнул преподаватель. Похоже, вы кое-что помните! А теперь перечислите города, которые вы знаете. Ну-ка, Сэм!
Сэм нехотя поднялся.
Ну, я знаю Свитбург
Не удивительно, усмехнулся учитель. Ведь мы все в нём живём. А ещё?
Сэм замялся.
Кухен! громким шёпотом начал подсказывать отличник Повидлович.
Кухен! уверенно повторил Сэм.
Хорошо, делая вид, что не слышит подсказок, кивнул Иван Кузьмич. Ещё какие?
Сырград! прошипел Повидлович. Сэм повторил.
Ну-ну! Ещё!
Фруктополис! Цукерштадт! Кофеварск! продолжал подсказывать Повидлович. Сэм повторял, как попугай. В классе начали хихикать.
Повидлович! Немедленно прекратите подсказывать! Хорошо, Сэм, назовите мне главный портовый город в бухте трёх морей!
Сэм молчал, беспомощно глядя на Повидловича. Тот, боясь открыть рот, начал жестикулировать, пытаясь изобразить что-то большое и круглое. Сэм двигал шоколадными бровями, силясь понять, что значат эти жесты. Смех в классе усиливался.
Порто Пицца! не выдержал, наконец, Повидлович. Произнесено это было так громко, что не услышал бы разве что глухой. Но Сэм не понял.
Опиться? неуверенно произнёс он. Утопиться?
Ученики едва не попадали с парт от смеха.
Тупица! терпение учителя лопнуло. Единица! В сердцах воскликнул он и, не выдержав, сам рассмеялся вместе с классом. Опозоренный Сэм сел, едва не плача, и уронил голову на крышку парты. Мартине вдруг стало жаль его. Вчерашний герой матча выглядел жалко и глупо. Конечно, он сам был виноват ведь нельзя думать об одном лишь колоболе! Личность должна быть всесторонне развита, об этом ещё Пьер Эклер писал шоколадом на белой глазури.
На перемене девочки уже не крутились около Сэма, многие продолжали хихикать. Кто-то рассказал об уроке географии ученикам соседних классов, и в школьных коридорах зазвучала обидная дразнилка: « Эй, тупица, скушай пиццу!»
Сэм был в ярости. Сжимая шоколадные кулаки, он мысленно клялся сам себе, что отомстит всем, кто над ним потешался, и в первую очередь, конечно, Ивану Кузьмичу.
Начался следующий урок, и в дверях класса появилась мадам Эклер с большой корзинкой.
Ну-ка, ребятки, помогите мне разгрузиться! воскликнула она с порога. Ученики с удовольствием бросились помогать ей. Из корзинки были извлечены книги с рецептами и диковинные приспособления, очевидно, последние достижения технической мысли Кухена, а также пакетики с различными специями и пряностями.
Урок прошёл очень интересно. Тётушка Эклер продемонстрировала работу миксера и мельницы для орехов, а также подарила классу несколько аэрозольных баллончиков со сливочным и шоколадным кремом. С помощью этих баллончиков, одним нажатием кнопки можно было легко соорудить на голове пышную причёску, чем не преминули воспользоваться ученицы тётушки.
Вскоре все девочки преобразились в сказочных бело- и розовокудрых принцесс с локонами и «вавилонскими башнями» на головах. Сделали причёску даже Сэму, но настроение его от этого не улучшилось.
А теперь откройте свои тетради и запишите новый рецепт, сказала мадам Эклер.
Рецепты тётушки Эклер были не совсем обычны. Чтобы они лучше запоминались, она излагала их в стихотворной форме:
Всем кулинарам должно быть известно
Главное правильно вымесить тесто.
Тот, кто усвоит сегодня урок,
Сможет испечь превосходный пирог.
Чашку муки для начала возьми ты
И непременно просей через сито.
Эта работа довольно легка,
В тесте тогда не найдёшь ни комка.
Затем все учились лепить зайчиков из песочного теста по новому рецепту.
Скажите, мадам Эклер, обратился кто-то к учительнице, Почему зайцы, которых мы лепим, не оживают? Ведь мы все также сделаны из теста или из шоколада?
Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос? тётушка Эклер посмотрела на Мартину. Та уже открыла рот, чтобы ответить, но её опередил Повидлович.
Это же просто! Нас всех сделали в кондитерской Кухена, прежде чем поселить сюда. А Кухенские кондитеры не чета нашим!
Это действительно так, подтвердила тётушка Эклер, Но суть не в этом.
Она открыла один из пакетиков и достала оттуда горсть вяленой вишни.
Сейчас мы сделаем нашим зайчикам глазки из вишенок, а потом отправим их в духовку. Но внутрь класть вишню не будем. Вот этим мы и отличаемся от простого печенья: внутри каждого из нас находится вот такая вишенка
Только свежая, живая, тихо добавила Мартина.
Совершенно верно, деточка. Спелая, сочная вишня. Их специально выращивают во Фруктополисе на одном из Чудесных деревьев. Потом замораживают во Фриджтауне и везут в Кухен, в Главную Кухмейстерскую, откуда все мы родом. Только Главный Кухмейстер имеет право положить вишню внутрь шоколадной или марципановой фигуры. До этого её ещё нужно обработать особым сиропом. В общем, это очень сложный и ответственный процесс. Ну-ка, приложите все руки к груди! Слышите, как бьётся?
Слышим! радостно воскликнули ученики.
Скажите, а как стать этим самым Кухмейстером? спросил самый толстый мальчик класса, Рома Бабкин. До сих пор он был тих и незаметен, но рассказ учительницы здорово его взбудоражил. Он вдруг представил себя Главным Кухмейстером, решающим, кому вложить вишню, а кому нет. Уж тогда-то все будут его уважать! Никто не рассмеётся вслед, никто не обзовёт «жирным».