В 1945 году Советская власть получила частично восстановленные леса. В Углегорском районе я видела огромные площади посаженных вручную лесов хвойные деревья растут рядами, и сопки словно причёсаны гигантским гребешком. Славная традиция высаживать леса взамен вырубленных не умерла, в настоящее время посадки лесных культур проводятся ежегодно.
Погибшие леса надо было утилизировать. Часть увезли в Японию, которая остро нуждалась в древесине. На Карафуто началось строительство целлюлозно-бумажных заводов. Всего, начиная ещё с 1913 года, было построено девять заводов, из них мы унаследовали семь. Их строили не столько для производства бумаги, сколько для нужд военной промышленности: целлюлоза необходима для производства пороха. Японцы заботились об очистке стоков. Холмский ЦБЗ занимает 22,7 га это вызывает уважение. В 91-м году обветшавший завод почил, не дождавшись ни реконструкции, ни модернизации. Жизнь на его территории ещё есть котлы обогревают в отопительный период большую часть города, в старых строениях разместились офисы маленьких предприятий. Цеха завода превратились в руины, холмчане относятся к ним с теплотой и сносить не собираются. История!
Образование
В середине XIX века в Японии началась эпоха Мэйдзи эпоха Просвещения. Начальное образование стало обязательным для всех. Губернаторство Карафуто также не обошли вниманием. Сначала существовали две системы образования: государственная и частная, затем всё передали муниципалитетам. Всего на Карафуто открыли 230 школ. Образование велось с учётом условий острова, большое внимание уделялось физической подготовке и закаливанию.
Школы в городах были богатые: пианино в каждом помещении, рентгенкабинеты, швейные машинки, ковры на полу, спортивные площадки.
Первая начальная школа появилась в 1906 году, на занятия пришли 20 учеников.
Правительство было озабочено патриотическим воспитанием своих граждан, которое, как известно, следует начинать с малых лет, и чиновники в поисках решения пришли к феноменальной идее. Японская культура, известная своим своеобразием, отличилась и здесь. В детстве я удивлялась: для чего недалеко от школы села Ударного, построенной японцами, стоит небольшой каменный домик? Оказывается, это госинэй хоандэн особое помещение для хранения духовных сокровищ. Часто туда помещали Рескрипт об образовании и портрет императора или его семьи, чтобы взращивать патриотизм. Хоандэны стояли возле каждой школы. Во время торжественных мероприятий все ученики выходили на построение, директор школы и лучший учитель выносили реликвии из хоандэна, Рескрипт зачитывался, а потом реликвии проносили вдоль рядов, и каждый ученик склонялся в глубоком поклоне. К сохранности Рескрипта и императорского портрета относились более чем серьёзно. В Японии были случаи, когда реликвии плесневели, и директор школы делал сэппуку*.
В послевоенной Японии все хоандэны снесли как часть культа императора, и теперь во время визитов на Сахалин японцы с удовольствием фотографируют уцелевшие.
Первая гимназия открылась в 1912 году в Отомари (ныне город Корсаков). Существовала и вечерняя школа. Будущие педагоги пользовались льготами, привилегиями, получали стипендию. Свои учителя-выпускники составляли более половины всех учителей острова.
Кроме школ, работало 60 военно-спортивных организаций для молодежи.
Культура, здравоохранение, спорт
В 1937 году на пожертвования граждан был построен музей для показа коллекций по естественной истории острова. Здание выполнено в традиционном архитектурном стиле «тэйкан-дзукури» «императорская корона». После освобождения Сахалина музей открыли повторно в 1946 году, и сегодня он остаётся красой островной столицы и гордостью местных жителей.
Пик печатного дела пришёлся на 1935 год. Выпускалось 48 газет, из них 16 ежедневных, плюс 50 журналов разной периодичности.
Для японца красота прежде всего чистота. Велось наблюдение за гигиеной и санитарией в городах, за соблюдением домовой культуры.
Дома японцев лёгкие «коробки», «скворечники». Японцы не переняли русский обычай строить тёплые рубленые избы. Они привыкли жить на полу в окружении пустых стен. Русские, впервые увидев японские дома, решили, что те жили очень бедно. Не очень-то ошибались!
Всё же зимой на Сахалине холодно, поэтому появились стобу чугунные японские печки. Это была уже новая черта, характерная только для северной Японии и Сахалина.
Медицинское обслуживание было налажено плохо, однако все жители колонии один-два раза в неделю подвергались бесплатным осмотрам. Врачей стали готовить непосредственно на острове. Их обязывали нести общественную практику, профилактику, ставить прививки от оспы. Упор делался на профилактику заболеваний.
Родилось множество разных спортивных обществ. Ежегодно проводились спортивные праздники. Японцы построили горнолыжную базу с двумя трамплинами 50 и 70 метров. В 90-е она, как водится, захирела, трамплины обветшали и закрылись, но в наши дни база получила новую жизнь. Спортивно-туристический комплекс «Горный воздух» продолжает славные спортивные традиции и пользуется большой популярностью среди сахалинцев и гостей острова.
Демография
В 1933 году все айны, проживавшие на территории губернаторства, получили японское подданство. Кстати, японцы считали айнских женщин самыми красивыми в мире, что спровоцировало их вывоз в Японию.
В этом же году была проведена всеобщая перепись. Характерна глубокая проработка профессионального состава населения.
Согласно последней переписи, в 1945 году на южной части Сахалина проживало около 391 тыс. человек:
358,5 тыс. чел. японцы;
23,5 тыс. чел. корейцы;
812 чел. северные народности;
360 чел. русские (в разных источниках цифра колеблется).
Освобождение Сахалина
Южный Сахалин и Курильские острова имеют чрезвычайно важное стратегическое значение. Обладание ими позволяло Японии контролировать основные морские пути, связывавшие южную часть Дальнего Востока СССР с внешним миром, угрожать безопасности США. Япония построила здесь многочисленные военные объекты. Курильская гряда преграждала России выход в Тихий океан.
Выполняя обязательства Ялтинского соглашения, 8 августа 1945 года Советское правительство объявило войну Японии.
Боевые действия по освобождению Южного Сахалина и Курильских островов осуществляли части 2-го Дальневосточного фронта под командованием генерала армии М. А. Пуркаева и личный состав кораблей Северной Тихоокеанской флотилии под командованием вице-адмирала В. А. Андреева.
На Сахалине дислоцировались 88-я пехотная японская дивизия (125-й, 25-й и 306 пехотные полки, 88-й артполк и 88-й саперный полк) и другие части и подразделения.
Японское командование возвело в долине реки Поронай, вблизи государственной границы, Котонский (Харамитогский) укреплённый район, состоявший из предполья и двух линий обороны. Только на первой полосе обороны японцы имели около 17 железобетонных дотов, более 130 дзотов, противотанковые рвы, множество траншей, проволочные заграждения и минные поля. Штурм харамитогских укреплений явился решающим событием для исхода всей Южно-Сахалинской операции.
Фронт наступления был чрезвычайно узок. Справа вздымался неприступный Камышовый хребет сплошная горная цепь, тянущаяся вдоль всего западного побережья, слева непроходимые болота.