Первоначально между членами экспедиции и гавайцами установились хорошие отношения. Есть предположение, что островитяне приняли Кука за одного из своих богов. Однако, вскоре отношения стали стремительно ухудшаться: гавайцы принялись заниматься кражами, а попытки вернуть украденное приводили к постоянным стычкам. Причиной этого, полагаю, могла стать потеря Куком статуса божества. Аборигены вскоре поняли, что пришельцы обычные люди, и утратили перед ними страх и благоговение. Поскольку обстановка продолжала накаляться, Кук 4 февраля приказал покинуть залив, но начавшийся шторм повредил корабли и вынудил 10 февраля вернуться на прежнее место, так как другой подходящей стоянки поблизости не было. Кражи продолжились. Наконец, 14 февраля с «Дискавери» был украден ялик. Чтобы вернуть украденное, Кук, вероятно вспомнив метод, которым он разрешил конфликт с аборигенами в своей первой экспедиции, решил взять в заложники одного из местных вождей по имени Териоба (по другой версии капитан хотел просто договорится с вождём о возврате краденого). Для этого Кук высадился с отрядом из 10 морских пехотинцев под командованием лейтенанта Филипса, прошёл к жилищу вождя и пригласил его на корабль. Териоба вначале согласился, но у самого берега отказался следовать дальше за англичанами, прислушавшись к уговорам какой-то женщины и нескольких вождей. К этому времени на берегу собралось от двух до трёх тысяч возбуждённых гавайцев, которые оттеснили Кука и его людей к воде. Среди аборигенов разнёсся слух о нескольких убитых соплеменниках (у капитана Клерка есть запись об убийстве одного гавайца незадолго до этих событий). Затем произошла схватка, о причине начала которой имеется несколько свидетельств очевидцев.
В дневнике капитана Клерка говорится, что гавайцы уже начали освобождать путь англичанам для их возвращения на корабль, но Кук произвёл выстрел в аборигена, который угрожал ударить его, и тем самым спровоцировал нападение. Лейтенант Филипс также свидетельствует об отсутствии у островитян намерений задержать отряд, а многочисленность и возбуждённость толпы объясняет беспокойством за судьбу своего вождя.
Фото 1.3. «Гибель капитана Кука». Картина Шона Лайнхэна (фото из открытых интернет-источников).
О самой схватке имеются противоречивые свидетельства, из которых ясно только, что англичане из-за значительного численного превосходства гавайцев ударились в панику, бросились к шлюпкам, и в суматохе Кук был убит, предположительно, ударом копья в голову. Вот как описывает это второй помощник капитана Кука лейтенант Кинг:
«Туда же [к шлюпкам] поспешил капитан Кук, и он уже был у самой воды, когда один вождь ударил его в шею и плечо острой железной палкой, капитан упал лицом в воду. Индейцы кинулись к нему с громким криком, сотни их окружили тело, добивая упавшего кинжалами и дубинами.»
Свидетельство взято из дневника Джеймса Кинга (см. «Джеймс Кук. Третье плавание капитана Джеймса Кука. Плавание в Тихом океане в 17761780 гг.» М. Мысль. 1971). Сам лейтенант схватку не наблюдал, так как находился на берегу в другом месте, а запись в дневнике сделал со слов очевидцев.
Таким образом, 14 февраля 1779 года 50-летний капитан Джеймс Кук был убит, с ним погибло ещё четыре матроса.
Фото 1.4. «Смерть капитана Джеймса Кука». Картина Джорджа Картера (фото из открытых интернет-источников).
Фото 1.5. «Смерть Кука». Картина Иоганна Цоффани (1795 год) (фото из открытых интернет-источников).
После смерти Кука командовать экспедицией стал капитан «Дискавери» Чарльз Клерк. Он попытался договориться с аборигенами о выдачи тела Кука, но получил отказ. Гавайцы продолжали вести себя агрессивно, забрасывали англичан камнями, когда те спускались на берег за водой. В то же время, некоторые островитяне были настроены доброжелательно и продолжали вести торговлю, подплывая к кораблям по ночам, чтобы их не заметили соплеменники. Клерк, дабы умерить воинственность аборигенов, под прикрытием пушек высадил десант, который сжёг поселение и прогнал жителей в горы. После этого гавайцы пошли на мировую и доставили на «Резолюшн» останки тела Кука: отдельные кости (без позвоночника), скальп и череп; плоть сохранилась только на кистях, по которым и была установлена их принадлежность капитану. Имеется версия, что акта каннибализма не было, а таким ритуалом аборигены хотели оказать честь Куку, но, лично мне, это кажется неубедительным, так как ритуальный каннибализм тоже существует. 22 февраля 1779 года останки капитана Кука были захоронены в заливе у берегов Гавайев. Корабли вернулись в Англию 7 октября 1780 года.
Джеймс Кук, безусловно, был выдающимся мореплавателем и путешественником. Высокого капитанского звания и должности руководителя трёх кругосветных экспедиций он добился исключительно благодаря своим способностям, упорству и трудолюбию. Ведь в школе Кук проучился всего пять лет и больше никаких учебных заведений не оканчивал. По характеру и поведению он был настоящим моряком: за последние почти 11 лет своей жизни Кук провёл дома лишь два года в промежутках между кругосветными плаваниями. Многие из составленных им карт служили мореплавателям до второй половины XIX века, а принимавшие участие в его путешествиях известные натуралисты и исследователи сделали массу интересных наблюдений и открытий.
1.3. Жизнь и судьба Георга Форстера
Повествование о второй экспедиции Кука будет вестись с использованием упомянутой книги Георга Форстера, поэтому немного расскажу об этом замечательном человеке.
Георг родился 26 ноября 1754 года в деревне Нассенгубен близ Данцига (ныне Гданьск) в семье местного пастора Иоганна Рейнгольда Форстера. Отец Георга мало внимания уделял своим пасторским обязанностям, зато усиленно занимался самообразованием: изучал иностранные языки и естественные науки, вёл переписку со многими видными учёными. Со временем он превратился в известного эрудита, разбирающегося почти во всех науках того времени, умел читать и писать на 17 языках. Однако характер у него был сложный. Впоследствии Форстер-младший писал об упорстве, вспыльчивости и раздражительности отца, его непрактичности в делах. Георг рос болезненным, но сообразительным и любознательным ребёнком, проявлял интерес к живой природе. Заметив это, Форстер-старший принялся развивать сына. Он обучал мальчика иностранным языкам, во время прогулок показывал, как на практике применять классификацию животных и растений.
Иоганна Рейнгольда тяготила жизнь сельского пастора и он охотно принял предложение правительства Екатерины II обследовать немецкие поселения на Волге и представить доклад о перспективах дальнейшего заселения этого края. Весной 1765 года Форстер-старший отправился в экспедицию в заволжские степи, взяв с собой 11-летнего сына. Помимо основной деятельности Иоганн Рейнгольд изучал флору и фауну, проводил метеорологические наблюдения, с помощью Георга собирал гербарий. Через 6 месяцев Форестеры возвратились в Петербург и, пока отец работал над отчётом о путешествии, сын 8 месяцев учился в немецкой школе единственное учебное заведение в его жизни, где изучал ещё и русский язык. Отчёт Иоганна Рейнгольда чиновникам не понравился, гонорар оказался оскорбительно мал (Форестер-старший от него отказался), в результате, отец и сын осенью 1766 года отправились в Англию.
В Лондоне первое время они жили продажей собранных коллекций и литературными трудами. В частности, 13-летний Георг сделал английский перевод одного из трудов М. В. Ломоносова. Летом 1767 года Форестер-старший получил должность преподавателя и смог перевезти в Англию жену и шестеро малолетних детей. Однако через два года его уволили и, несмотря на приобретённую известность в научных кругах, он вынужден был зарабатывать на жизнь переводами сочинений немецких, шведских и французских путешественников. При этом основную работу выполнял Георг, который ещё подрабатывал уроками немецкого и французского, а по ночам занимался самообразованием.