Ночной образ жизни: выполнение видовой роли ночного охранника вида, способствует тому, что он бодрствует ночью, пока все остальные спят. Поэтому он предпочитает ложиться поздно, почти под утро, а днем он находится в полусонном состоянии спит с открытыми глазами. Если он вынужден подчиняться общему режиму рано ложиться, чтобы рано встать, то начинает страдать бессонницей и головными болями. В эру цифровых технологий, многие проводят ночи в Интернет-пространстве, слушают музыку в наушниках, размышляют, много читают. Предпочтение отдают свое поэзии, научной литературе и фантастике, философии, психологии.
Интроверт: он абсолютный интроверт. Со стороны он кажется странным, чудоковатым, не от мира сего. Он сосредоточен на своих состояниях. При общении можно наблюдать его эгоцентризм, высокомерие я выше всех вас. Имеет чувство собственной важности, исключительности, «богоизбранности». Два звука понимают друг друга без слов, можно услышать фразу от них «нам приятно помолчать вместе». Предпочитает виртуальную форму общения, ему проще излагать свои мысли в письменной форме. Его интроверсия может выглядеть по-разному, зависит от созданных условий, в которых звуковой ребенок воспитывается. Если условия комфортны соблюдается тишина в доме, в общении не повышается голос на него, не возникают унизительные мысли по отношению к нему, он может стать выдающейся развитой личностью. Если условия некомфортны в доме шумы, достаточно даже грома посудой, скрипов дверей, а что уже говорить про повышенные тона, крики, ругательства, оскорбления, мат, то ребенок получает травмы, которые могут привести к социальной дезадаптации, аутизму, шизофрении. Шум и повышенные тона препятствуют сосредоточению на мире снаружи, ему больно и он вынужден сосредоточение переносить на себя. А не умея контактировать с внешним миром, он не способен ответить на свои звуковые вопросы, отсюда зарождается чувство ненаполненности, которое только растет и растет, образуя огромную черную дыру внутри, съедающую его. И тут же одновременно с этим чувством пустоты появляется ложное чувство собственного величия и гениальности. Рассмотрим состояние человека при развитом абстрактном интеллекте с социальной дезадаптацией с возможным аутичным поведением.
Кожный + звуковой сочетание этих двух анализаторов задают ему роль индуктора. У него появляется деструктивная идея, он становится одержим ею и пытается внедрить ее в массы. Собирает вокруг себя последователей, создавая объединения, секты, террористические ячейки и т.д. Он убивает не сам, а убивает через других своих последователей, при этом он может не утратить сочувствие, сострадание, сопереживание к другим, но его идея перекрывает его нравственность, она превыше всего.
Анальный + звуковой в неразвитом состоянии у такого представителя можно наблюдать развитый абстрактный интеллект с социальной дезадаптацией, среди них могут быть талантливейшие люди, гении, но не умеющие выстраивать эмоционально-чувственные связи с окружающими. Со стороны о нем могут отзываться, как об умном, интеллигентном, воспитанном, тихом, скромном, чудаковатом, то есть внешне по нему нельзя сказать, что он находится в деструктивном состоянии. Даже если он будет казаться замкнутым и странным, окружающие все равно его будут воспринимать как адекватного представителя. На самом же деле, он испытывает сильнейшую внутреннюю боль пустоту, агрессию, обиду, прежде всего на свою мать (она источник жизни), общество, мир, бога (первопричину). Жизнь для него теряет всякий смысл, жить становится невыносимо больно. Он обесценивает свою жизнь и жизнь других. В таком состоянии он может совершить массовый (расширенный) суицид. Он убивает тех, кто ему ближе семья, одноклассники, коллеги. А в лице их он мстит «богу» за несправедливость, который, как он думает, лишил его удовольствий. Но обида на «бога» это трансформированные детские обиды на мать. Звук, имеет самый большой «психический» потенциал среди остальных восьми. Потенциал такого в развитом состоянии приносит обществу идеи для развития. Но когда он получает задержки в развитии, он замыкается в себе, сосредотачивается на себе, тем самым теряя эмоционально-чувственную связь с другими, так как его «психика» направлена на рациональное восприятие мира, его связь с другими вторична. У него исчезают все культурно-нравственные регуляторы отношений между друг другом дезадаптация. Мир для него становится иллюзией, как в компьютерной игре. Внешний мир это отражение его состояния, а внутренний мир это то, на чем он сосредоточен. Вот примеры представителей звукового анализатора, совершивших массовый суицид (не терракт, терракт совершает представитель с кожно-звуковой связкой анализаторов) Брейвик, Виноградов, Пекка-Эрик Аувинен, Тим Кретчмер, Дилон Руф, Эрик Харрис, Матти Джеффри Уиз, Николас Круз, Андреас Лубиц, Чо Сын Хи, керченский стрелок Владислав Росляков и др.
Оральный + звуковой способен совершить акт каннибализма.
Уретральный + звуковой суицидальный комплекс, возникает, когда эти анализаторы переключаются между собой, а не проявляют себя в связке (это как одна фаза сменяет другую фазу, слиться две фазы в одну не могут). Суицидальная тяга, суицидальное состояние у звука и зрения выравниваются легче, если знать какие пустоты и как их заполнить. А вот суицидальный комплекс звука и уретры выровнять сложнее, так как они чаще всего переключаются между собой, не проявляя себя в связке. На взгляд такие представители совсем не вписываются в этот мрачный образ. Они на пике своего развития меняют мир, последние две тысячи лет это гениальные общественные, политические деятели. Примеры Моцарт, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, С. Есенин, В. Маяковский, М. Цветаева, Высоцкий, Цой и др.
Эгоцентризм: он ощущает себя умнее всех, выше всех, он так и говорит я выше всех вас, из-за этого окружающими он воспринимается заносчивым. Он единственный кто воспринимает свой собственный мир и мир снаружи внутри своего «я» это ощущение, что есть только он и скрытый от него смысл, «бог», природа, Вселенная и пр. (первопричина). Также он единственный кто ощущает свое «я» отдельно от своего тела, так он не отдает себе отчет в том, чего хочет его тело в тот или иной момент. Он может забывать попить, поесть. Тело для него создает неудобства его нужно поить, кормить, заботиться о нем, носить с собой.
Отсутствие материальных желаний: он единственный у кого отсутствуют материальные желания, кроме базовых. Он полностью устремлен к познанию своего «я» и первопричины. Даже сексуальное желание у него подавляется.
Мотивация (HR): его не интересуют материальные ценности, лучшая мотивация для него это ночной режим труда, звукоизоляционный кабинет. Диалоги вести через переписку.
Отношение к смерти: для него тело это всего лишь оболочка. Жизнь в представлении других анализаторов не является его ценностью. Если он теряет близкого, то от него можно услышать сколько не сожаление, а «философское», то есть звуковое отношение к жизни и смерти.
Зрительный анализатор
Архетип: создание культуры, как второстепенное ограничение неприязни к другому. Он направлен на повышение ценности жизни.
Видовая роль: в мирное время воспитатель, создает и развивает культуру. В военное время дневной охранник группы. Благодаря его возможности тонко чувствовать игру света, различать цвета и формы, мелкие детали, он мог вовремя замечать опасность. У него большая эмоциональная амплитуда, которая необходима для переживания сильного испуга (страха). Его тело выделяет запах страха, который считывают другие и срываются с опасного места.