Рисунок 2 Мозг человека в виде сада с дорожками. Рисунок создан нейросетью Dezgo по текстовому описанию
Мозг носитель интеллекта. А интеллект это «протоптанные» нами в мозгу нейронные дорожки! Какую модель интеллекта вы приняли как генеральный план «мозгового ландшафта» так и он и будет формироваться вами. А ваше мнение?
Как связаны элементы комплексной структуры интеллекта?
Я уже представил вашему вниманию составляющие комплексной модели структуры интеллекта:
1. Интеллект восприятия.
2. Эмоциональный интеллект.
3. Интеллект мышления.
4. Креативный интеллект.
5. Социально-культурный интеллект.
6. Экономический (предпринимательский) интеллект.
Рассмотрим как они связаны между собой.
В-первых, отметим, что первые три вида интеллекта восприятия, эмоций, мышления являются базовыми. Они тесно связаны со структурой мозга и связаны единым интеллектуальным процессом: воспринимаем информацию (стимулы, воздействующие на рецепторную систему) эмоционально реагируем на эти стимулы ментально (мысленно) их обрабатываем.
Процесс этот, во-первых, не прямолинейный, т.к., например, восприятие это не механическое принятие стимулов органами чувств, а их первичная обработка мышлением. Хотя не у всех и не всегда так! Мы отличаем два процесса: «смотреть» и «видеть». «Смотреть» это получать изображение на сетчатку глаза с передачей в затылочную долю мозга и всё! А «видеть» это выделять объекты, различать, сравнивать их, фиксировать замечать что-то новое, т.е. мышление включается в восприятие!
Теперь о креативном интеллекте. Он является произвольным от базовых видов интеллекта. Креативный интеллект формируют определенные способы восприятия, эмоционального переживания и ментальной обработки информации. Например, стенические (мотивирующие, активизирующие) эмоции вдохновение, восхищение, удивление, азарт идут на пользу креативности, а астенические (демотивирующие, угнетающие) не идут на пользу. Хотя, конечно, далеко не всегда так, многие произведения искусства были созданы в меланхолии, тоске и печали. Французский философ, журналист, писатель, драматург, публицист и эссеист Альберт Камю сказал: «Ничто так не воодушевляет, как сознание своего безнадежного положения». Печаль, грусть и тоска характерные настроения в русском искусстве
Есть еще такое эмоциональное состояние организма, способствующее творческому поиску некогруэнтность. Попросту говоря это когда мы «не в понятках», в растерянности, в «раздвоении мозгов», тогда делаем ментальные шаги по прояснению ситуации и созданию чего-то нового.
Глубокое мышление да, способствует творчеству, а поверхностное нет; дивергентное (многовариантное) да, а конвергентное (одновариантное) мышление нет.
Значит, как мы выяснили, креативный интеллект является произвольным от базовых видов. Ну, а социально-культурный? То же самое! Но есть особенности.
Во-первых, он очень тесно связан с эмоциональным интеллектом в части эмоционального восприятия человеком других людей, отношений, возникающих между ними (любовь ненависть)! А во-вторых, особенности его проявления во многом определяются теми ментальными фильтрами и резонаторами-усилителями, которые построили совместно интеллект мышления и эмоциональный интеллект и поставили на вход интеллекта восприятия. Эти фильтры направляют наше внимание, а резонаторы стимулируют эмоции и мышление в этом направлении. По сути это то, что мы называем мировоззрение, мировосприятие, миссия.
Например, идеология это очень сильный мировоззренческий фильтр. Крайний случай проявления этого фанатизм! И мы знаем, к каким разрушительным социальным последствиям он приводит.
Последний экономический (предпринимательский) интеллект, как я отмечал ранее, замыкает эту цепочку. Совсем не обязательно ему быть. В принципе, можно обходиться и без него. Но, если он есть, то наш интеллект становится нашим индивидуальным интеллектуальным капиталом! А любой капитал обеспечивает определенное благо (богатство, качество жизни, признание, успех)!
Экономический интеллект это набор свойств всех видов интеллекта, которые работают на результат, определяют успех! Плюс это предпринимательские способности, которые скомбинируют эти свойства в экономически выгодном виде.
Так что, нужно стремиться к гармонии, сбалансированности, самодостаточности в интеллектуальном развитии. Либо, если это не получается, то сформировать групповой интеллект объединиться с тем у кого есть то, чего вам не хватает. Например, изобретатель, обладающий креативным интеллектом, может сотрудничать с предпринимателем, имеющим экономический интеллект.
Выберете время и сосредоточьтесь, осознайте свой интеллект в системе! Осознание первый шаг к развитию!
Теперь еще одна, очень важная фишка, связанная со структурой интеллекта!
За аналогию, для лучшего представления, возьмем производственное предприятие. В его хозяйственной деятельности базовым является производство материальной продукции. Соответственно, имеется вход в систему предприятия обеспечение производства сырьем (служба снабжения), затем само производство по определенным технологиям обработки (преобразования) сырья (рабочие места, участки, цеха), и выход из системы сбыт готовой продукции (служба продаж).
Аналогично в интеллектуальной деятельности базовым является производство нематериальной (интеллектуальной, информационной) продукции. Имеется вход в систему интеллекта обеспечение производства «сырой» информацией (интеллект восприятия), затем само производство с использованием определенных ментальных технологий (эмоциональный, мышления, креативный, социальный виды интеллекта), и выход из системы сбыт готовой нематериальной продукции (экономический интеллект).
Но, но, но! На промышленном предприятии над базой есть надстройка управление, менеджмент. Часть менеджеров включены в само производство и рулят непосредственно производственным процессом мастера, начальники участков, цехов, а часть находятся над производством заводоуправление и осуществляют общее управление хозяйственной деятельностью предприятия как единой системой.
А в нашем интеллекте это проблема управление интеллектуальной деятельностью! И очень большая! Во многом слабость интеллекта проявляется как слабость управления им. Как утверждают многие ученые наш мозг принимает решения помимо нашего сознания, он рулит нами
В этой части работа по совершенствованию интеллекта заключается в создании в структуре интеллекта управленческой надстройки и управленческих процессов. Такой интеллект можно назвать метакогнитивным.
Википедия определяет: «В эпистемологии приставка «мета-» означает «о себе». Например, метаданные данные о данных (кто выдаёт их, когда, какой формат данных используется и т.п.)». Аналогично, метапамять в психологии обозначает осознание личности возможностей своей памяти, контроль над ней.
Когнитивный (лат. cognitio восприятие, познание) относящийся к познанию, к функциям мозга, которые обеспечивают формирование понятий, оперирование ими и получение выводных знаний.
Следовательно, метакогнитивный процесс это процесс самоосознания и самопознания своей интеллектуальной деятельности (работы своего интеллекта). Но, если мы говорим, не просто о познании, а об управлении, то в определение следует добавить факторную часть воздействие, влияние, стимул, мотив.