Всего за 60 руб. Купить полную версию
Я скомкал и с сердцах кинул пленку в угол.
Ты что, с ума сошел что ли! Мы же еще не отпечатали фотографии с этой пленки. Целый день ведь потратили на то, чтобы отснять ее и проявить! по привычке набросился на меня Арби, но взглянув в мои залитые злостью глаза, охладил свой пыл и, не скрывая удивления, поднял фотопленку и стал ее рассматривать, не повредилась ли.
Сайдали! не понимая, что происходит, застыл на месте и Турпалхан.
Я быстро пришел в себя, словно испугавшись, что друзья догадаются о моих отчаянных мыслях.
Пленка эта вышла неудачно, увел я друзей от своих мыслей.
Ну и что? Хоть что-нибудь с этой пленки на фотобумаге проявится, недовольно пробасил Арби, испугавшись, что я передумаю печатать фотки сегодня.
Что случилось? Не будем сегодня печатать фотки? никак не мог скрыть своего расстройства и Турпалхан.
Почему не будем? Эта пленка, насколько я понимаю, не хуже, чем те, что мы снимали до сих пор, добавил Арби, не понимая ничего.
Я был недоволен тем, что расстроил ни в чем не повинных ребят.
Будем печатать. Только получатся они неважно. Поэтому я и психнул, поспешил я успокоить друзей.
Мы достали старые одеяла, которыми мы плотно закрывали окна от лучей света фар проезжающих по нашей улице машин, и принялись за работу. Очень скоро в разведенном в воде проявителе, налитом нами в большую тарелку, появились первые листы фотобумаги, обработанной под фотоувеличителем. Еще через мгновение на этих листах начали появляться из-за действия проявителя первые лица наших одноклассников, других ребят с нашей школы и наши лица. Какими юными и беззаботными, веселыми и счастливыми были эти лица! На фотобумаге, словно по мановению волшебной палочки, появлялись изображения. Нам с друзьями казалось, что мы тоже в какой-то мере волшебники. Это было удивительно, мы имели возможность посмотреть на себя, на свою юность со стороны и радоваться ей. Интересно, какие мысли витали в головах моих друзей? Кто знает? Но в наступившей тишине мы все были во власти своих мыслей. Возможно, так же как и я, их очарованные глаза тоже искали милые их сердцу лица на фотографиях.
Я нетерпеливо передвигал листы фотобумаги прямо в проявителе и искал фото Малижы. Вскоре появилась на фотобумаге улыбающееся лицо девушки. Мне казалось, будто и сама она вдруг оказалась с нами рядом. Если бы мои друзья не были столь яро увлечены своими мыслями и изображениями на фото, они бы заметили мою растерянность при проявлении на фотобумаге лица Малижы. Словно далекая звезда, которую видишь, но никогда не сможешь дотронуться до нее, была для меня улыбающаяся девушка в эту минуту. Отныне я мог Малижу видеть на фотографиях, на уроках в классе, но я не мог подойти к ней и сказать, как Умар: «Взгляни, Малижа, видишь вон тот большой кирпичный дом! В этом доме две светлые комнаты на солнечной стороне будут наши!»
Как и всегда и было, Арби забрал себе самые удавшиеся фотографии, и мы друзья пошли домой далеко за полночь.
На второй день я немного опоздал в школу, хотя и торопился, как мог. В классе уже за своим столом сидел учитель. Как и положено учителю делать, он решил поругать меня немного, как того требует приличие и дисциплина, но мне было не до него, и я его не слышал. Я противился изо всех сил, но глаза мои сами по себе искали Малижу. Я не в силах был отвести их от нее. Но девушка была далека от моих волнительных мыслей, она сидела и спокойно читала книгу. Одноклассники из разных углов класса мне уже жестами заказывали фотографии. Я все понял Арби с Турпалханом уже сидели в классе, не было сомнения, что они ребятам выложили, чем мы занимались вчера всю ночь.
Наконец-то, до меня дошло, что учитель требует от меня, чтобы пошел и сел на свое место. Поверх своих очков он проводил меня до моей парты, показывая тем самым свое явное недовольство. Знать бы ему о моем состоянии и мыслях хоть чуточку!
Я не успел сесть на свое место, как одноклассники с разных сторон начали меня доставать, требуя себе фотографий. Учитель, которому начали мешать щепоты ребят в классе, встал со своего места и прошелся по классу, тем самым прекратив шум в классе.
Что у нас за урок? спросил я соседа по парте Ису, тем самым немало удивив парня.
У тебя с головой порядок, приятель? Что делает в классе Иван Архипович по-твоему? привел меня в себя Иса.
Иван Архипович преподавал нам историю, кроме того он являлся и нашим классным руководителем. Опоздать я умудрился, теперь мне не хватало еще и того, чтобы он у меня спросил домашнее задание. Не хватало, получай тогда! Иван Архипович не успел толком дойти до своего стола и присесть, когда он мельком взглянул в журнал и назвал мою фамилию. Из этого следовало, что мне нужно отвечать домашнее задание.
Иван Архипович, у меня никак руки не доходят до этих уроков, сделал я вид, что недоволен собой.
Это почему же у тебя руки не доходят до уроков? без всякого удивления спросил меня учитель.
Понимаете, я болен!
И что же за хворь-болезнь у тебя?
Вот моя болезнь! выложил я кипу фотографий, что я отпечатал за ночь, выложил я на стол учителя.
Что ж, хорошая болезнь, в жизни вполне может пригодиться. Но эта болезнь не уважительная и не освобождает тебя от уроков. Тебе за сегодняшний урок двойка, с некоторым старанием изобразил на страницах журнала мою первую двойку за сегодняшний день Иван Архипович.
После того, как он аккуратно поместил мою двойку на своем месте, он собрал кучу фотографий со своего стола и вернул мне. Когда Иван Архипович повернулся спиной к классу и направился к своему столу, одноклассники вмиг расхватали фотки с моей парты. И я лишь с трудом успел выхватить парочку для себя. Я их тут же протянул Малиже, лишь краем глаз коснувшись ее. Девушка протянула руку и забрала их, но никаких слов благодарности от нее я не услышал. Когда я через мгновение тайком взглянул в ее сторону, она как обычно сидела и повторяла домашнее задание. Оказалось, что делала она это совсем не зря, вскоре она ответила на вопрос, заданный ей учителем, и получила «пятерку». Девушка вдруг взглянула в мою сторону, и я словно споткнулся обо что-то. Ни капли тепла в глазах, которые являлись мне во сне и наяву.
«Как же так? Неужели я ошибся в них? Почему они смотрят, словно меня и нет?» беспокойные мысли охватили меня.
Закончился урок, и ребята из класса торопливо начали выходить на улицу. Учитель тоже на миг задержался, записывая что-то в журнале, и затем вышел. Я встал и пропустил соседа по парте, он сидел возле стены, и затем снова присел ненадолго. Малижа тоже осталась сидеть на месте, уставившись в открытую книгу. Ее подруга, что сидела рядом с ней, тоже быстро сложив учебник с тетрадью в сумку, вышла, бросив на ходу Малиже: «Я буду на улице». Я незаметно посмотрел на девушку и заметил, что она рассматривает фотографии, вложенные ею в книгу.
Малиж! Ну-ка, покажи, как ты получилась на фото? ловко устроился рядом с девушкой Умар.
Неважно я вышла на фотках, ответила Малижа и протянула их парню.
Да ты здесь выглядишь словно ангел! Моя Малижа просто ангелочек! Но в жизни намного красивее, в упор, словно какую куклу, стал разглядывать девушку Умар.
В классе на площадке перед доской несколько одноклассников толкались и шутили. Их шум не дал мне разобрать, что еще там болтал Умар. Я быстро положил учебник в сумку и тоже вышел. Дети во дворе школы играли и бегали, радуясь весеннему теплу. Один я, кажется, не радовался этой красоте. Для меня одного был этот яркий солнечный день хмурым. Сунув руки в карманы, я прошел вдоль стены школы к широкой асфальтированной дороге с тротуаром. Между тротуаром и дорогой стоял длинный ряд высоких ореховых деревьев, и я пошел вдоль них по тенистой аллее в сторону от школы. Я теперь как бы успокоился и даже то, что теперь там, в классе, Умар сидит рядом с Малижой и говорит ей всякие надуманные комплименты, меня не так бесило, как вначале. Я теперь понимал, что я не скоро буду иметь возможность говорить с девушкой, так как это делал он. Нечего было мне думать и о всяких там институтах с моими успехами в учебе, если не считать мое небольшое увлечение литературой. «Сначала нужно будет отслужить в армии два года, а затем все-таки нужно будет получить какое-нибудь образование. И после, когда начну работать, надо будет помогать матери и младшим братьям. Так что создать свою семью, вряд ли эта идея будет в скором времени актуальной», проносились у меня в голове мысли одна не лучше другой, словно я вдруг в один миг стал взрослым. Оказалось, что во власти своих мыслей довольно отдалился от школы, и поэтому не слышал даже звонка на урок. Я порядочно опоздал на следующий урок. Сегодняшний день был не мой, и наш классный руководитель Иван Архипович именно сегодня решил оторваться на мне за все мои вольные и невольные грехи. Я только успел схватиться за ручку двери, чтобы войти в класс, как он появился в конце коридора, заложив за спину руки, как обычно он это делал. Я, конечно же, успел заскочить в класс, но вслед за мной в эти же самые двери заглянула, с небольшой залысиной и седая голова Ивана Архиповича.