В этом возрасте дети становятся самостоятельнее, начинают ходить, у них активно растут зубки.
Дети начинают говорить, у них динамично развиваются пассивный и активный словари. К 3 годам малыша могут понять не только родные, но и посторонние люди.
В этом возрасте идет освоение социальных норм, категорий «можно» и «нельзя», закладываются основы культурного поведения.
Ребенок учится взаимодействовать с предметами.
Малыш изучает свойства предметов, поэтому так любит стучать игрушками, пересыпать песок или крупу, переливать, смешивать жидкости.
Деткам проще отличать форму и величину, чем цвет.
У детей в этом возрасте развита механическая память, т. е. они быстро запоминают, но смысла этого не понимают. Детям раннего возраста, как правило, легко запоминать длинные стихи. Но этот вид памяти кратковременный, следовательно, дети так же легко их и забывают, если не повторять. Поэтому различные методики, направленные на запоминание, не особо эффективны, т. к. требуют ежедневного повторения и информация очень быстро забывается.
Физическое и психическое развитие взаимосвязаны, если страдает физическое развитие, то страдает и психическое.
В период с года до трех происходит становление личности, ребенок за эти 2 года невероятно быстро меняется, развивается физически, психически, социально и эмоционально. Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие тесно связаны. Изменение одного влечет за собой изменение другого. Поэтому этот период один из самых важных в жизни ребенка.
Психическое, физическое и познавательное развитие малыша
Ранний возраст очень интересный и насыщенный период в становлении малыша. Л. С. Выготский определил хронологические границы раннего возраста от 1 года до 3 лет. Давайте рассмотрим отличия этого возраста и значимые моменты, которые важно знать родителям.
Ранний возраст самый ответственный период становления личности. Малыши совершают огромный скачок в физическом, психическом, социальном развитии.
В период от года до 3 лет активно формируются все важные системы организма, укрепляются мышцы, появляются зубки, движения становятся все более ловкими. Также активно развиваются и психические процессы: мышление, память, внимание. В этом возрасте формируются привычки, вы можете заложить отличный фундамент своему малышу на будущее!
С первыми шагами малыши открывают удивительный мир, ведь теперь они видят не только то, что на полу, а гораздо больше! Именно ходьба помогает выйти ребенку на новый уровень развития. Он весь в движении, у малыша совершенствуются двигательные навыки, развивается крупная и мелкая моторика (движения тела и пальчиков). Начав ходить, малыш быстрее осваивает пространство, лучше понимает, на каком расстоянии находятся предметы друг от друга и где он по отношению к ним. Укрепление мышц тела помогает совершать новые движения, стимулирует производить новые действия. Ребенок начинает активнее играть, его игры выходят на новый уровень. Также после освоения ходьбы ребенок начинает гордиться собой, происходит самопознание «я могу», появляется уверенность в своих силах. Поэтому после начала хождения происходит быстрое развитие малыша.
В период раннего возраста активно развиваются:
1. Опорно-двигательный аппарат. Важно следить за осанкой ребенка, поскольку к 3 годам формируется свод стопы, а также за тем, как и в чем ребенок ходит. Первая обувь ребенка должна быть с жестким задником и каблучком не менее 0,5 см. Полезно ходить босиком. Если есть такая возможность, то по траве, гальке, песку, траве. Если нет, то можно приобрести специальные ортопедические коврики с различными поверхностями. Рекомендуется ходить по ним для профилактики плоскостопия. Достаточно положить коврик возле кровати и в тех местах, где ребенок часто ходит, не нужно заставлять специально по ним ходить. Можно также ходить дома босиком.
2. Моторные навыки. После 2 лет дети начинают бегать, у них очень много энергии, но еще недостаточно развита координация движений, поэтому часто это может привести к травме. Бывает, ребенок бежал и ударился об угол стола или косяк двери. Он может споткнуться даже на ровном месте; из-за высокого уровня любопытства и большой активности малыш может забираться на различные поверхности, при этом он не понимает, что подвергает себя риску. Нужно быть на чеку, не оставлять ребенка без присмотра. Для выплеска энергии почаще гуляйте, по возможности поставьте спорткомплекс для домашних занятий.
3. Иммунитет. Переданный от мамы иммунитет начинает спадать, а свой еще недостаточно сформировался, поэтому в этом возрасте ребенок может часто болеть. Детки, которые идут в садик раньше 3 лет, особенно подвержены инфекционным заболеваниям.
4. Желудочно-кишечный тракт. Малыша нужно приучать жевать плотную пищу: к 2 годам прорезается 20 зубов, и ребенок способен сам хорошо пережевывать пищу. Давайте деткам грызть яблоки, морковку это не только полезно для здоровья, но и укрепляет артикуляционный аппарат, что благоприятно повлияет на речь. Если в 11,5 года ребенку необходим специальный стол (пюрешки, кашки, нежирные супчики), то к 3 годам он способен кушать все то же, что и взрослые.
Малыши до 3 лет проявляют интерес к взрослым, а после 3 к сверстникам.
В этот период формируется и характер малыша, который во многом зависит от окружения, в котором малыш развивается. Ребенку уже недостаточно только чувства безопасности, ему нужны условия для развития и игры. В этом возрасте он все познает через игру.
Ошибки раннего развития
1. Ориентирование на результат, а не на процесс.
При раннем развитии мы не ставим целью научить ребенка читать и считать (это обучение), главное процесс. Все действия должны выполняться при хорошем настроении, как мамы, так и ребенка. Важно взаимодействовать с ребенком (лепить, рисовать, играть, танцевать и т. д.). Не делайте ничего через силу и не заставляйте ребенка. Иначе проку не будет никакого, если вообще не отобьете интерес.
2. Сравнение ребенка с другими детьми.
Своего ребенка можно сравнивать только с ним самим. Вот месяц назад не умел (держать ложку, ручку, чистить зубы, одеваться и т. д.), а сейчас умеет! Это прогресс! Молодец!
А если «соседская Катя читает в 2 года, а моя в 5 лет нет», то не надо бросаться в омут с головой и срочно учить читать! И тем более ругать. Все дети разные и развиваются по-разному. И вообще учиться читать в 2 года вредно для ребенка.
Правила для родителей:
формируйте «ручные» умения у ребенка (захватить, притянуть, схватить, покрутить);
давайте посильные задачи по возрасту;
предлагайте разные варианты для одного и того же умения;
закрепляйте успех, хвалите малыша;
будьте образцом для подражания;
общайтесь с ребенком, делитесь своими чувствами;
приветствуйте инициативу малыша.
Что влияет на развитие ребенка в раннем возрасте?
1. Биогенетические факторы. Это то, что дано ребенку от рождения: если родители были одарены какими-либо талантами, то вполне возможно, что ребенку передастся этот ген. Также к биогенетическим факторам относятся темперамент, телосложение, наследственные заболевания. Но стоит понимать, что если таланты и способности не развивать, они так и останутся нераскрытыми. Ген это всего лишь предрасположенность, а от того, насколько вы будете это развивать у ребенка, и будут зависеть результаты.
2. Окружение малыша. Это люди, с которыми ребенок взаимодействует, их поведение, стиль общения и воспитания, а также предметный мир, с которым взаимодействует ребенок. В этом возрасте как никогда важно показывать малышу разнообразие мира, создавать почву для познавательного развития. Фактор окружения и общения определяет в большей степени, как будет развиваться речь и мышление ребенка. Ответственность родителей стать образцом для подражания.