Все группы расходятся по своим площадкам. Если ребята быстро справляются с предложенным заданием, то можно чуть раньше пойти к следующей площадке, но торопить или прогонять другие группы нельзя, начинать работу можно только тогда, когда предыдущая группа освободит станцию или по окончании отведенного времени.
Работа на станциях
На каждой станции должны быть соответствующие педагоги (один-два человека, в зависимости от количества детей).
Художественная станция
Ребята садятся за парты или столы (столики) им дается на выбор: раскраски, чистые листы бумаги, краски, фломастеры, карандаши, предметы, которые можно нарисовать. Ребята сами решают, что они хотят сделать. Многое зависит от возраста группы. Если есть возможность порисовать красками, это будет интереснее, но в этом случае нужно рассчитать время так, чтобы ребята уложились в срок. Когда все закончили или время вышло, ребята оставляют свои рисунки и идут дальше. В конце праздника проводится выставка всех работ.
Музыкальная станция «Угадай песню» (варианты проведений)
Здесь потребуется музыкальный центр или даже синтезатор, если игру проводит играющий педагог.
На этой площадке ребята повторяют ноты до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Команде предлагается прослушать 7 (по количеству нот) различных мелодий популярных детских песен, (можно использоваться фрагменты минусовок, без слов), ребята стараются отгадать, что это за песни. После отгадывания каждого фрагмента звучит оригинальный вариант песни (например, 1 куплет и припев), и все участники могут подпевать. Можно вести счет, записывать кто сколько песен отгадает, а затем, в самом конце, подвести общие итоги и посмотреть, какая группа сумеет отгадать большее количество песен.
Можно также сыграть в «Угадай мелодию», где ребята будут отгадывать мелодии за определенное количество нот.
Интересно также предложить еще один вариант этой игры «Угадай песню по описанию» или «Угадай песню по вопросу»:
1. Чунга-чанга В какой песне у нас лето круглый год и можно жевать кокосы и бананы?
2. Крылатые качели В какой песне есть качели, которые могут летать?
3. Антошка В какой песне есть жизнерадостный персонаж, которого всегда приятно позвать копать картошку?
4. В лесу родилась елочка Какая самая известная новогодняя песенка?
5. Прекрасное далеко В какой песне мы просим у далёко, чтобы оно не было к нам жестоко?
6. Буратино Как называется песня про длинноносого мальчика?
7. Чему учат в школе В какой песне поётся об учебном заведении, в котором учат «Буквы разные писать, тонким пёрышком в тетрадь», да и «малышей не обижать»?
Рисовальная станция
Каждой группе выделяется место на асфальте и мелки. Ребята решают сами, что они делают, или создают общую картину на отведенном месте (что интереснее), или же каждый рисует что-то свое.
Станция для лепки
Здесь ребята создают поделки из пластилина или глины. Можно дать определенное задание но лучше предложить общую летнюю тематику, пусть ребята по ней и придумывают что-то свое насекомые, цветы, плоды, деревья и т. п. Каждая группа также может сделать общую картину один лепит дерево, другой цветок, третий пчелу и тому подобное, затем всё это расставить на подносе, создав таким образом общий ансамбль. Каждая группа может также поставить свои поделки на отдельный поднос, чтобы затем можно было сравнить работы разных групп.
Собирательная станция
Для этой станции потребуются конструкторы. Можно использовать Лего или любой другой конструктор. Главное, чтобы у каждой группы было одинаковое количество деталей.
На этой станции каждый из ребят может собрать что-то свое, или попытаться всем вместе построить какое-нибудь сооружение.
Спортивная площадка
Здесь ребятам дается возможность попробовать свои силы в разных видах упражнений. Используем то, что есть под рукой:
Прыжки со скакалкой, вращение обруча на руках и на туловище, передвижение на роликовой доске (с поддержкой и без), броски мяча в баскетбольное кольцо, удары по воротам и т. п. На этой станции можно не устраивать состязания, пусть ребята просто тренируются, пробуют свои силы, вспоминают, что как делается.
Можно использовать различные интересные тренажеры для удержания равновесия, например, закатывания мячиков в лабиринте, мини-гольф и т. п.
Когда все станции будут пройдены, ребята собираются на центральной площадке.
Ведущий
Пришло время подвести итоги! Давайте пройдёмся по станциям и посмотрим, что же у вас получилось!
Далее все вместе проходят к станциям, где рисовали, чтобы посмотреть на работы друг друга, затем к тому месту, где рисовали на асфальте, смотрят поделки из пластилина/глины и конструкторов.
Если устраивались соревнование, выявляется победитель на каждой станции, включая набранные очки за отгаданные мелодии. Если состязания не было, можно просто похвалить всех за отличные работы. Побеждает дружба!
Все вновь собираются на центральной площади.
Ведущий
Вы сегодня отлично потрудились! Проявили себя в разных видах искусства! Сделали много поделок, рисунков, отгадали множество музыкальных произведений, сумели показать свои способности и на спортивной площадке. Вы молодцы! Спасибо всем за участие! На этом наш праздник завершён! До новых встреч!
Если выявляли победителя, то в конце объявляются группы или ученики, занявшие первое, второе и третье место.
День Здоровья
Праздник проводится в один из летних дней на улице. Участники должны быть в спортивной одежде, так как основная направленность деятельности будет физкультурно-спортивная.
Провести его можно как соревнование, где все результаты записываются, а в конце определяется победитель. Можно также акцентировать само участие, а не соревновательность, когда каждый участник просто пытается преодолеть себя и добиться наилучшего результата.
В случае соревнования, интересно было бы вести подсчет следующим образом: записываются результаты всех участников, но очки приносят только лучшие 510 мест. Возьмем, например, прыжки через скакалку. Считаем, кто больше всех напрыгал за 20 секунд. Выявляем первые пять мест. За первое место на данном этапе присваиваем пять очков, за второе четыре, третье три, четвертое два, пятое одно. Если в зачете используются первые десять мест, то первое получает десять очков, второе девять и так далее. Когда все этапы будут пройдены, очки каждого участника суммируются и определяется тот, кто набирает максимальное количество очков. Те, кто заняли первые три места (или первые 510 мест) получают награды. Остальные получают небольшие поощрительные призы.
В конце каждого этапа участники просто набирают очки. Если несколько человек показывают одинаковый результат, все они получают одинаковое количество очков в соответствии с занимаемым местом, однако общее количество «победителей» не должно превышать выбранного количества призовых мест (от 5 до 10), то есть из 5 человек двое могу занять первое место, один второе и еще двое третье. Четвертого и пятого мест в этом случае не будет.
Если сразу произвести подсчет трудно, то объявление результатов и победителей можно перенести на следующий день. В этом случае после финального построения участники уходят в здание школы. Если есть возможность сразу подсчитать результаты, то ребятам на время подсчета (пять-десять минут) предоставляется возможность развлечься на игровой площадке (поиграть в подвижные игры Салки, Колдунчики, Салки с домиками и т. п., побросать мяч в баскетбольную корзину и т. п.). После подсчета очков проводится церемония награждения.