Слышь, Кораблёва, ты чё такая борзая?!
Борзыми, Ира, бывают только собаки, и то ударение нужно ставить на второй слог.
Ну, ты у меня довыпендриваешься, Кораблёва слишком умная, как я посмотрю!
Слушай, Ирин, ты же девочка! Давай поговорим как девочки, называй меня по имени, пожалуйста.
Тебя?! По имени? Если б у тебя имя-то было, а то придумала себе какую-то собачью кличку! Ника-ника-недосика!
Имя как имя, между прочим, так звали богиню Победы в Древней Греции
Знаешь что, Кораблёва?! Задолбала ты всех своими знаниями, слышь?!
А ты даром что девочка, а ведёшь себя как бандит некрасиво.
Как хочу, так и веду, и тебя не спрашиваю!
Мне и не нужно, чтобы ты меня спрашивала, просто иди уже, куда шла, и оставь меня в покое!
А вот и не пойду!
А вот и пойдешь!!
Не пойду, и всё тут!!
Что ты вообще от меня хочешь, ты можешь сказать нормально?! Я на урок опаздываю.
На урок она опаздывает, нашлась отличница ах ах! А я вот возьму и не пущу, будешь здесь со мной сидеть, под пальмой хга-га-га, эта дылда ржёт, как кобыла, и злобно щурит свои тупенькие глазки.
Сгинь с дороги! Дай пройти! я уже разозлилась не на шутку; а всем известно, что разозлясь не на шутку, мне свойственно напрочь забывать об опасности, и тогда размеры и потенциальная сила противника перестают иметь какое-либо значение.
Короче говоря, оттолкнула я эту самую Киржакову так, что она каким-то образом ударилась своей глупой башкой о деревянную кадку. Не так, чтобы убиться насмерть, но обидно. В результате, на ближайшем же родительском собрании, донельзя удивлённая РимИванна выговаривала моим родителям, сидевшим рядком, как два настороженных воробья:
Вы знаете, за мою доо-олгую педагогическую жизнь я видела разных, очень разных детей. Но ваша Ника нет, вы только не подумайте, что я хочу сказать о ней что-то плохое но она ребёнок очень сложный! Обычно дети, которые хорошо учатся, и ведут себя хорошо. Тем более девочки. А у вашей дочери прекрасная успеваемость, память великолепная, но поведение я просто не знаю, что и думать. То её ставим в пример всему классу, то вдруг такое хулиганство ведь даже мальчишки жалуются она их линейкой бьёт и таскает за волосы! Да-да, я бы и сама ни за что не поверила, если бы не видела собственными глазами вам обязательно надо с ней поговорить!
Нужно сказать, что для моих родителей это были новости не первой свежести. Уже и в детском саду стало ясно, что мне под горячую руку лучше не попадаться, а то хуже будет. Как сейчас помню себя, стоящую навытяжку перед столом воспитателя, а рядом бьющийся в истерике мальчик, который пытался сначала отобрать у меня что-то, а потом и долбануть меня этим чем-то по башке, но вместо этого получил по башке сам, и чувствительно. Воспитатель строго и сердито выговаривает мне, что вести себя так нехорошо, а я стою и думаю: «Лишат меня за это обеда или нет? Хоть бы лишили! Ведь, когда мы шли из музыкального зала мимо кухни, на весь коридор воняло гороховым супом» Вот и теперь, стоя за классной дверью, в приоткрытую щёлочку я отлично слышала всё, что было сказано, и горько думалано уже не про суп, а вот про что: разве, если человек умеет за себя постоять, это так уж плохо?! Значит, нужно покорно терпеть насмешки, издевательства, угрозы, наконец? Ну нет, увольте! Когда меня бесконечно изводят глупыми приставаниями и не понимают человеческих слов (а я не раз и не два пытаюсь решить конфликт словами, прежде чем пустить в ход кулаки, а точнее когти), где-то внутри поднимается дикая ярость, не дающая ни малейшей возможности хоть мгновение ещё терпеть несправедливость. Именно так несправедливость! Вот что раздражает больше всего. Несправедливо, когда день за днём тебя тычут, теребят и обзывают умственно недалёкие субъекты, без повода и без причин. Верней, и повод и причины существуют, но, только лишь, в их мало внятных головах. И, отчего-то, взрослые понять меня упорно не желают. К примеру, пытаюсь я рассказать маме о своей проблеме:
Меня одна девочка из параллельного класса обижает всё время
Обижает? Чем это она тебя обижает?
Ну, пристаёт всегда, говорит разные гадости, лезет то и дело
А ты сама, наверное, её чем-нибудь обидела, не на пустом же месте она к тебе пристаёт?
Вот именно, что на пустом!
Вряд ли, дорогая моя, подумай хорошенько, и поговорите с ней. Вот увидишь, что вы помиритесь, и мама продолжает заниматься своими делами, дав понять, что обсуждать тут больше нечего. Хорошенькое дело «помиритесь!» Как будто мы когда-нибудь дружили совершенно ничего не понимают эти взрослыеЭхВидимо, мама-то не знает, что девочки иногда бывают гораздо хуже мальчиковпридётся как-нибудь самой справлятьсяВот я и справлялась, как умела, ведь ни о каком примирении не могло быть и речи. Совсем неожиданную помощь и поддержку получила я вовсе не от родителей, и не от учителей, а от моего верного закадычного Илюшки. Ни словечка не говорила я ему об этой проблеме, но после «разговора» под пальмой она стала достоянием общественности. Хорошо ещё, что только мы и «Дэшки» располагались в первом этаже прямиком по галерее и направо, в закутке. Остальные начальные классы, и «В» тоже, учились на третьем. Но оставались перемены, общая раздевалка почти напротив нашего класса; разные общешкольные мероприятия и огромнейший, в ту пору, двор со стадионом, и даже с собственным участком-огородом, где ученики, на биологии и на трудах, копали и сажали Есть где разгуляться! К сожалению, ударившись башкой, Дылда поумней не стала совсем наоборот, прохода не давала: то и дело норовила ущипнуть, обидеть, сделать зло и пакость. Однажды мой сапог взяла и утащила мне уходить, а сапога-то нет! Искали-искали, насилу нашли где-то, чуть ли не на мусорке. Все удивлялись, и одна лишь я отлично знала, кто тому виной. Потому и несказанно изумилась, увидав однажды, в той же рекреации, под пальмой, в дылдиных глазах досадливое выражение вины и неохотного сожаления, и услышала своими ушами совсем уж невозможные слова:
Тыэтослышь, Кораблёвадавай замирим, а?
Замирим?! видимо, неприкрытое моё изумление было больше похоже на вызов, поскольку несчастная Киржакова забормотала совсем уж невразумительно, краснея и сбиваясь:
Ну дазамирим давайты не сердисья ж не знала, что ты с ИлюхойАтамановымэто
Что это?!
Ну, что вы тамдавно дружитесидели вместе на горшкену, что знаешь ты его, короче!
А-а, я в полной растерянности взираю на недовольно-смущённое Иркино лицо, и вдруг мне становится так смешно, что удержать себя невозможно! Но, в то же время, если сейчас позволить себе засмеяться, то, пожалуй, мирные переговоры закончатся новой стычкой
Кх, кхаойпостучи по спинепожалуйста я наклоняюсь, имитируя внезапный кашель, а Дылде только в радость руку приложить, вместо ужасно неудобных, непослушных слов.
Ну как, полегчало? вглядывается она в моё красное от сдавленного смеха лицо.
Агаспасибо
Ты, этотолько Атаманову не говори, что я тебя побила, ладно?
Побила?? А, это ты про спинуда неты что? Ну, это ж так, обычный дружеский массаж ведь правда?
Правда! ухмыляется Дылда, довольная итогом «встречи в верхах». А тыты этоточно с Атамановым не ходишь? замирая и краснея, еле выговаривает Ирка. Я, изумлённая опять, гляжу в её глаза и вижу неподдельное смущение. Так вот что
С Илюхой? Что ты, нет! У нас родители дружат давно, отцы вместе работают. Ну, и мы тоже, куда ж деваться? успокаиваю я страдалицу на предмет наших с Илюхой отношений.
Ага бормочет Дылда, улыбаясь до ушей, Ну, бывай Кораблёва, до скорого! звенит звонок, и все разбегаются по своим классам: писать диктанты, решать примеры, кидаться друг в друга записками с последними школьными новостями, перемигиваться, обмениваться под партой разными интересными вещами, шептать на ухо соседу подсказки, если его спрашивают домашнее задание, а он вдруг не в курсе ответа; жмурясь на солнышко, смотреть в окно на школьный двор и думать как же всё-таки прекрасно иметь настоящих друзей, особенно мальчишек! Назавтра «сарафанное радио» гремело на всех углах и в закоулках школы: Кораблёва и Киржакова помирились! Долой вражду! Договор между заклятыми врагами! Правда, оставалась масса невыясненных вопросов, занимавших пытливые детские умы: