Сергей Успенский - Дифференциальная психология стр 2.

Здесь мы объясним, как можно классифицировать личности, почему некоторые люди ведут себя так, как они ведут себя, и что может сформировать личность в лучшую или худшую сторону.

Дифференциальная психология

Что это?

Дифференциальная психология», которая тесно пересекается с психологией личности и поведенческой психологией, является подобластью «общей психологии». Как уже объяснил перевод с греческого, психология  это изучение души (греч.  лат. psychologia, «изучение души») и, таким образом, это глубокая, эмоциональная наука, которая занимается процессами в голове, сигналами нейронов, которые заставляют нас действовать или думать определенным образом, а также в корне формируют нашу личность.

Таким образом, поведенческая психология редко применяется

в повседневной жизни, у «здоровых» людей. Тот, кто думает о слове «психология», обычно сразу же вспоминает о людях, которые выходят за рамки и тем самым не соответствуют общепринятой норме. Однако все не так однозначно. Напротив, дифференциальная психология  это метод, используемый психологами, психиатрами и терапевтами для лучшего понимания пациентов, у которых сформировалась сложная личность из-за ударов судьбы, таких как детская травма или насилие в определенном возрасте. Поэтому это могут быть и люди, которые до этих ударов судьбы вели себя совершенно «нормально». Поэтому речь идет о помощи людям со сложной и порой трудной личностью. Поведенческая психология, с другой стороны, на самом деле популярна даже среди людей, которые не учились, и поэтому также предназначена для повседневного использования, поскольку она имеет дело только с общим поведением, а не с действительно более сложными случаями. Дифференциальная психология, с другой стороны, имеет дело именно с такими случаями и поэтому менее пригодна для повседневного использования. Но даже если эта предметная область не часто используется в повседневной жизни, она может быть весьма интересна для энтузиастов личности. Многие вещи вдруг кажутся гораздо более понятными, а некоторые вещи объясняются, когда человек впервые приходит к пониманию своей собственной личности или личности другого. Но как это происходит?

Поведенческая психология  это так называемая эмпирическая наука. Для краткого объяснения этого термина, дифференциальная психология, а также психология личности и общая психология основаны на конкретных наблюдениях, в ходе которых собираются данные, на основе которых создаются категоризированные образы, которые затем могут быть применены к отдельным людям. Короче говоря, это означает, прежде всего, что в дифференциальной психологии не существует настоящего руководства. Каждый человек думает по-своему, и на основе этих мыслительных процессов каждый человек ведет себя по-разному. Существуют определенные поведенческие модели, которые можно категорически изучить и которые, безусловно, дают представление о мыслях и действиях человека, но в конечном итоге психология личности  это бесконечный процесс обучения, поскольку всегда найдется характер или личность нового человека, который может не вписаться в учебник таким образом. В современном мире постоянно происходят новые удары судьбы, и каждый человек реагирует на них по-разному, так что редко удается работать по-настоящему категорично. Таким образом, эмпирическая наука состоит из опыта, практики и знаний.

Существуют также универсально обоснованные критерии науки. Наука :

 Находит общие закономерности.

 Является объективным.

 Делает опровержимые заявления.

 Скептически относится к любым утверждениям.

 Оставайтесь открытыми для новых идей и утверждений.

 Творческий.

 Происходит на публике.

 Продуктивен.

В конце концов, каждая личность развивается совершенно по-разному под воздействием внешних стимулов. Категорически, можно создать определенные наборы данных, которые образуют зонтичный термин для определенных расстройств и заболеваний, как, например, в случае с нарциссической личностью, но причина этого расстройства совершенно различна для каждого пациента и субъекта. Это то, для выяснения чего используется эмпиризм.

Эмпиризм, или эмпирическая наука, на которой также основана дифференциальная психология, тесно связанная с психологией личности, в конечном итоге соответствует идее, что только опыт и связанный с ним процесс обучения является единственным источником знаний, что еще раз подчеркивает тот факт, что в области поведенческой психологии и психологии личности нельзя просто работать с учебником или пособием, а скорее учиться и понимать через практику, пока в какой-то момент «чтение человека» не станет не более чем подсознательным процессом, который происходит сам по себе. Идея убеждения наблюдений для получения знаний не только ярко представлена в психологии и сегодня считается основной практикой, но и вытекает, прежде всего, из философской мысли, от которой в первую очередь берут начало почти все науки. Основой любой науки, в конце концов, является методология. Физические и химические выводы, например, основаны на соответствующих информативных наблюдениях проведенных экспериментов, которые призваны доказать и подчеркнуть или опровергнуть тезис. То же самое происходит и в психологии, которая точно так же рассматривается как наука, хотя она явно исходит больше из нематериального уровня мыслей и эмоций. Таким образом, оценки даются посредством самонаблюдений или наблюдений других людей, которые затем могут быть реализованы. Соответственно, эмпирический означает не что иное, как проверку выводов и процедур на опыте.

Термин «дифференциальная психология» чаще всего используется в связи с областью психологии личности.

Хотя личность человека формируется с рождения его родителями и опекунами, которые учат ребенка, будь то мальчик или девочка, тому, чему учили их самих, и, соответственно, часто лепят детей по своему образу и подобию, каждый ребенок, тем не менее, совершенно уникален, и эта уникальность будет значительно расширяться и распространяться в дальнейшей взрослой жизни. Иногда большие различия возникают между родителями, хотя они сами воспитывали своего ребенка и, соответственно, должны быть похожи друг на друга; обычно, по крайней мере. Эти различия часто возникают под воздействием внешних стимулов; они могут быть положительными, но обычно также и отрицательными. В то время как принцип классического обусловливания направлен на устранение врожденных нарушений, например, таких как врожденный дефицит обучения, который в решающей степени определяет то, каким вырастет ребенок, психология стимул-реакция работает с реакциями и ситуациями, которые возникают позже и обычно не являются врожденными, например, вздрагивание мышц от страха, когда человек повышает голос или поднимает руку на другого испуганного человека, потому что именно этому человеку уже приходилось сталкиваться с чем-то подобным негативно в прошлом.

Принцип классического обусловливания, т.е. то, что новая реакция и поведение могут быть даны в основном врожденной реакции и поведению через обучение и понимание, был открыт еще в 1904 году русским физиологом Иваном Павловым, но только после бихевиоризма психология личности приобрела популярность.

Бихевиоризм был впервые создан Джоном Б. Уотсоном в 1913 году. Так называемая психология «стимул-реакция» занимается объективной регистрацией и измерением поведения человека в определенных ситуациях.