Всего за 309.9 руб. Купить полную версию
Областью профессиональной деятельности выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом выбраны «средства массовой информации, издательство, полиграфия, включающая редактирование и подготовку материалов к публикации в средствах массовой информации (СМИ) и организацию технологического процесса подготовки к выпуску продукции печатных средств массовой информации[19]». Исходя из перечисленных сфер профессиональной деятельности типами задач выбраны прикладные и проектно-организационные.
Формируемые компетенции выпускника при изучении дисциплин и модулей представлены в таблице 1.
Таблица 1
Формирование профессиональных компетенций осуществляется на основе выявления обобщенных трудовых функций из профессиональных стандартов с учетом предложенных профессиональных компетенций, определяемых в примерных основных образовательных программах. Выделяя в профессиональном стандарте «Редактор средств массовой информации» (зарегистрирован в Минюсте России 28.08.2014 33899) обобщенную трудовую функцию «организация работы подразделения СМИ» и конкретизируя до трудовой функции «разработка концепции авторских проектов», можно сформулировать профессиональную компетенцию ПК-1 способен разработать авторский медиапроект. При формировании этой компетенции обучающийся должен приобрести знания об особенностях целевой аудитории, об отечественном и зарубежном опыте в реализации проекта, знать принципы разработки концепции медиапроекта, а также методы анализа и коррекции. Умения оценивать временные и финансовые затраты на реализацию проекта; оценивать соответствие формату, целевой аудитории и политике ресурса должны быть приобретены к моменту сформированности компетенции.
Второй профессиональный стандарт «Специалист по производству продукции печатных средств массовой информации» (зарегистрирован в Минюсте России 11.09.2014 34035) определяет обобщенную трудовую функцию «предметная реализация требований к художественно-техническому оформлению СМИ» с конкретизацией до трудовой функции «разработка макета издания» является основой для формирования второй профессиональной компетенции для образовательной программы 45.04.01 Филология ПК-2 способен организовать медиапроцесс. Формирование компетенции достигается знаниями о принципах художественно-технического оформления печатной продукции; о технологиях проектирования; профессиональных компьютерных программ верстки; технологии редакционно-издательского процесса. В ходе формирования обучающийся должен продемонстрировать умения изучать и применять на практике положительный опыт в дизайне отечественных и зарубежных СМИ и умения разрабатывать модели издания исходя из целевого назначения и читательского адреса.
Результатом разработки образовательной программы высшего образования на основе конвергентного подхода по интеграции двух направлений подготовки филология и журналистика можно считать единый образовательный продукт «Медиапроцесс: слово, текст, контент», отвечающий всем нормативно-правовым требованиям к системе высшего образования и динамичным запросам современности.
Вместо введения
Требования к специалисту
Обзор трендов в SEO в начале третьего десятилетия XXI века демонстрирует важность наличия высоких компетенций специалистов сегодня. Нет такого человека, который сможет решить все задачи в рамках работ по SEO-оптимизации.
SEO-специалист подчас выполняет функцию менеджера, который сотрудничает с веб-дизайнером, программистом, редактором, копирайтером, SMM-менеджером, фотографом, видеоредактором.
SEO-специалист берет на себя в первую очередь следующие функции:
анализ данных, работа с системами аналитики, парсингом[20];
разработка стратегии SEO-продвижения;
настройка SEO-параметров на сайте в режиме редактирования;
настройка сервисов Яндекса и Google;
настройка вспомогательных сервисов (например, для автоматического съема позиций в поиске, формирования семантического ядра или сбора внешних ссылок).
SEO-специалист должен иметь следующие знания и навыки:
Знать и понимать принципы индексирования и ранжирования сайтов в поисковых системах Яндекс и Google.
Навыки работы с сервисами Яндекса и Google, необходимыми для SEO (Яндекс. Вебмастер, Яндекс. Справочник, Яндекс. Wordstat, Google Search Console, Google My Business, Планировщик ключевых слов, Google Trends, Google Page Speed Insights и др.).
Знать, уметь использовать системы интернет-статистики и вебаналитики, прежде всего, Яндекс. Метрика и Google Analytics, понимать особенности сбора и сегментирования данных для получения корректных результатов.
Уметь проводить анализ конкурентов.
Понимать принципы юзабилити[21], как сделать эффективный сайт.
Понимать принципы создания качественного контента.
Иметь профессиональные навыки работы в Excel, уметь проводить работу с большими массивами данных.
Общее понимание HTML, CSS, JS, умение ориентироваться в клиентском программном коде.
KPI на SEO
Позиции нахождение страниц сайта в топе по целевым запросам (обычно топ-10, топ-5, топ-3).
Трафик привлечение пользователей на сайт из поиска в определенных объемах (в % от общего трафика).
Целевые действия отчет по конверсиям из поиска (как процентное соотношение целевых посетителей к общему числу посетителей).
Глава 1
Введение в SEO
Денис Биштейнов,
SEO-специалист, руководитель агентства Bisteinoff
1.1. Текущее состояние SEO
SEO умерло. Этому мифу скоро будет десять лет. Тем не менее за SEO по-прежнему платят. Почему? Давайте разбираться.
SEO, каким оно было десять-пятнадцать лет назад, действительно, умерло. Целью поисковой оптимизации того времени было, не вдаваясь в детали, привести трафик на сайт любыми способами. Обмануть поисковую систему было не очень сложным делом, и, следовательно, пользователь приходил на сайт вполне легко. Можно было написать нужные ключевые слова белым шрифтом на белом фоне этого было достаточно. Сейчас это тоже работает, но иначе за накрутки сайт попадает под санкции поисковых систем и теряет весь трафик.
К 2020 году алгоритмы поисковых систем значительно изменились и вышли на совершенно другой уровень. Поисковые системы сегодня понимают, идет ли речь про Александра Пушкина или про Александра в городе Пушкин; про продажу ковров или про город Ковров; является ли слово «дели» формой глагола «деть», «делить» или вообще названием столицы Индии.
Поисковые системы распознают разницу в ценности страниц. Текст, написанный экспертом, окажется выше в результатах поисковой выдачи, чем «вода», то есть текст, где из абзаца в абзац нет ценностной, новой информации, а пересказывается одна и та же мысль по-разному.
Еще поисковые системы стали очень неплохо улавливать интенции, намерения своих пользователей. По запросу «мадагаскар» любитель кино и активный путешественник увидят разную поисковую выдачу. И в то же время, если в его городе сегодня вечером будет киносеанс «Мадагаскара», то поисковая система предположит, что и путешественнику это окажется интересным.
Сегодня поисковые системы используют технологии искусственного интеллекта и способны на математическом уровне улавливать, в том числе, и те взаимосвязи, которые не очевидны человеческому интеллекту. Попробуйте найти по описанию фильм, название которого вы забыли. Вот вам и первое задание по SEO оно на рисунке 1.