Функции (что он делает)
Цель работы (на какой результат работает куратор)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Что, по Вашему мнению, должен знать куратор
________________________________________
________________________________________
________________________________________
По нашему мнению, куратор по организации профориентационной работы должен знать:
1. Модель профессионального самоопределения (возраст, особенности, востребованность профессий).
2. Модель эффективного куратора в профессиональном самоопределении в ОО.
3. Городские профориентационные проекты.
4. Технологический цикл классного руководителя по участию класса или части ребят в профориентационном мероприятии.
5. Роль родителя в профориентации ребенка.
Задание 1
Напишите список востребованных профессий в течение 1 минуты/ Напишите 20 востребованных компетенций, профессий и специальностей
Анализ задания
Насколько задание было сложным? Поставьте оценку от 0 до 5 баллов ______
Какие сложности возникли в процессе выполнения задания?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
На заметку ссылки на информационные ресурсы:
Задание 2
Опишите, что Вы знаете о возрастных особенностях и о цели профориентации
14 класс
56 класс
78 класс
911 класс
Анализ задания
Насколько задание было сложным? Поставьте оценку от 0 до 5 баллов
__________________
Какие сложности возникли в процессе выполнения задания?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
На заметку:
1. Подробнее об особенностях развития см. книгу «Детская психология» Эльконин Д. Б.
2. Подробнее об особенностях развития см. книгу «Психология развития человека» Слободчиков В. И.
3. Подробнее о задачах профориентации см. книгу «Психология труда» Пряжников Н. С.
4. Краткая выжимка особенностей развития см. Приложение 1.
5. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др.; Под ред. И. В. Дубровиной. М.: Просвещение, 1991
6. Ермолаева М. В., Психология развития
7. Пряжников Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (811 классы)