Погорелова Наталия Викторовна - Самоучитель для детей «Я учусь петь!» 1часть

Наталия Погорелова

Самоучитель для детей "Я учусь петь!" 1часть

Дорогой юный друг!

Я больше 10 лет работаю руководителем музыкально-вокальной студии «Семь нот». Большинство моих учеников ежегодно становятся призёрами и победителями различных вокальных конкурсов, они успешны и активны, но самое главное – это то, что в них проснулась любовь к Музыке и Пению! Мне очень хочется, чтобы у тебя тоже развился интерес к музыкальному творчеству, и появилась возможность попробовать себя в вокальном исполнительстве.

Этот самоучитель для тех, кто хочет развить свой слух, овладеть основами музыкальной грамоты, научиться петь, стать обладателем красивого голоса, и осуществить свою мечту выступать на большой сцене! Вместе с тобой мы сначала отправимся в «Волшебную страну звуков», потом познакомимся с «Секретами красивого голоса», и, наконец, прикоснёмся к тайнам «Чудесного мира сцены»!

Для полноценных занятий тебе обязательно понадобится музыкальный инструмент – фортепиано или синтезатор.

К каждой новой теме тебя ждут интересные задания, игры и упражнения, которые помогут лучше запомнить и усвоить материал. Многие из них ты сможешь выполнять самостоятельно или вместе с друзьями, но для выполнения некоторых, тебе потребуется помощь кого-нибудь из взрослых (учителя или родителей), а также диктофон и умение находить музыкальные файлы в интернете.

Пение – это самый лучший способ поднять себе и окружающим настроение, это возможность укрепить своё здоровье и приобрести такие качества характера, как доброжелательность и умение общаться. Я искренне желаю тебе успеха! И в добрый путь!

Руководитель детского Образцового коллектива музыкально-вокальной студии «Семь нот» Наталия Погорелова.

Урок 1

Этот удивительный Мир Звуков!

Каждый звук – кусочек мира.

В каждом звуке – целый мир.

В звуках – вся моя квартира,

В звуках – тысячи квартир!

В звуках – улица большая,

И огромная страна…

Звукам нет конца и края,

В звуках – Он! Оно! Она!

Звуки в радости и в скуке,

Звуки – свет и звуки – тень.

День заканчивают звуки,

Звуки начинают день…

Ты когда-нибудь задумывался над тем, сколько разных звуков нас окружает? Это, во-первых, звуки природы: пение птиц, журчание ручейка, завывание ветра или плеск морской волны… В городе мы слышим звуки более громкие и динамичные: гул машин, шум ремонтных работ, рёв самолёта или смех играющих детей. А сколько разных звуков «живут» в наших квартирах! Вот зазвонил звонок, а это заработал пылесос или стиральная машина….

Такие звуки называются шумовые. Будет полезно, если ты научишься не только правильно определять на слух источник шумового звука. Попробуй, закрыв глаза, прислушаться, и постараться уловить одновременно несколько звуков. Выполняя это упражнение, ты разовьёшь у себя слуховое внимание. А оно, в свою очередь, поможет тебе быть более внимательным на уроках в школе.

Ещё очень важно научиться слышать тишину. Лучше это делать с закрытыми глазами. Слушая тишину, хотя бы одну минуту в день, ты научишься расслабляться, а значит давать отдых всему твоему телу.

Задания на развитие слухового внимания.

Расслабиться, закрыть глаза и послушать тишину (не меньше минуты).

Находясь на природе, на городской улице, или в квартире постараться одновременно услышать 2-3 и более звуков.

Назвать 5 звуков, которые мы слышим на природе.

Назвать 5 звуков, которые мы слышим на городской улице.

Назвать 5 звуков, которые мы слышим в квартире.

Игра «Шумовые загадки»

Один игрок загадывает звук, другой, слушая с закрытыми глазами, отгадывает. Например, можно хлопнуть, топнуть, дунуть, порвать лист бумаги, постучать по какому-нибудь предмету, щёлкнуть языком или пальцами и т.д.

Урок 2

Где рождаются Музыкальные звуки?

Посетим магазин уникальный,

Называется он – музыкальный.

На витрине магазина

Инструментов всех не счесть:

Балалайка, треугольник,

Даже ксилофон здесь есть!

Скрипки, бубны, маракасы,

Ложки очень хороши.

И веселая трещотка –

Выбирайте для души!

Жизнь человека невозможно представить без музыки. Она сопровождает его от самого рождения, когда мама поёт своему ребёнку колыбельную, затем в детском саду и в школе, когда ни один праздник не обходится без танцев и песен. Большинство взрослых тоже проводят свой досуг, не расставаясь с музыкой. Это пение караоке, посещение концертов, просмотр музыкальных передач и т.д.

Сейчас мы в основном слушаем электронную музыку, записанную в студии, но изначально музыкальный звук рождался с помощью музыкальных инструментов. Их существует очень большое количество: арфа и труба, балалайка и фортепиано, скрипка, гитара, флейта и т.д. Есть инструменты народные и инструменты симфонического оркестра, тихие и громкие, очень старинные, и, наоборот, современные. Каждый из них, имеет свой тембр (окраску звучания), поэтому один раз услышав и узнав название инструмента, ты не спутаешь его с другим. Постарайся развить в себе это умение!

Кстати, наш голос тоже способен превращаться в музыкальный инструмент, но об этом мы поговорим позже.

Задание1. Подпиши названия музыкальных инструментов

Задание 2. Вместе с учителем или родителями послушай, как звучат разные музыкальные инструменты (их звучание можно найти в интернете, или сходить на концерт в музыкальную школу). А ещё можно приобрести в книжном магазине дидактическую игру «Музыкальные инструменты», с помощью которой можно познакомиться с их звучанием и отгадывать – чей это звук?

Задание 3.Сделай свой музыкальный инструмент, например, «шумелку» (в пустую банку от кофе насыпь горох, рис и т.д.) или «свистульку» (из акации или веточки вербы). А может ты сможешь придумать более интересный вариант?

Игра «Отгадай, на чём я играю»

Один игрок жестами показывает «игру» на музыкальном инструменте, а другой отгадывает, на чём он играет. Только не забудь, что на некоторых инструментах играют стоя, на некоторых сидя, вспомни, как правильно музыканты держат тот или иной инструмент и правильно передавай их движения.

Урок 3

Учимся различать звуки по высоте

Как красиво на рояле

Ноты – звуки зазвучали.

Слышишь, звуков очень много,

Будто длинная дорога.

Если клавишу нажать –

Станет клавиша звучать,

И услышим мы не стук –

Музыкальный будет звук.

Низким голосом реветь

Может зверь лесной – Медведь.

Рядом с Мишкой Волк живёт,

Тоже низко он поёт.

Дальше звуки чуть повыше,

В них Лисичку ты услышишь.

В нотках средних на лужайке

Скачет длинноухий зайка.

Белочки пушистой цокот

Звонкий, яркий и высокий.

Очень тонок и высок

Нежный птичий голосок.

Без труда найти мы сможем

Звук, на птичий свист похожий.

Слух ты с детства развивай,

Звуков краски различай!

В чём же отличие шумового звука от музыкального? Дело в том, что если ты сыграешь на любом инструменте несколько разных звуков, то услышишь, как меняется их звучание по высоте. Попробуй, подойди к фортепиано и нажми на клавиши слева. Это низкие звуки, похожие на рёв медведя. А теперь нажми на клавиши справа. Это звуки высокие, они напоминают пение птиц.

Если нажимать звуки по порядку слева направо, ты услышишь, как они поднимаются, как будто по лесенке, вверх, а если в обратном направлении – то вниз.

А теперь нажми любые два звука сначала левой, а затем правой рукой, послушай, как по-разному они звучат. Первый звук звучит ниже, второй – выше. А теперь наоборот. Можешь менять расстояние между звуками, сначала делай расстояние по – шире, а потом сыграй два звука рядом, но всё равно, один из них будет звучать выше, а другой – ниже. Внимательно прислушайся и сравни их звучание. Наш голос, так же, как и музыкальный инструмент, может менять звуки по высоте.