Укачало Владислава, по булыжной мостовой, долго он сопротивлялся, но желудок весь сотрясся, стражу на воротах он конечно удивил. Содержим завтрака доспехи всё облил. Он только и успел что извинится.
И Отец Эммануила, с кареты к стражникам спустился и с извинениями договорился, в общем, штраф за оскверненье, оплатили без промедленья.
Потом в карету возвратился, в сумочке своей порылся и флакончик протянул.
– На держи! Выпей маленький глоток, и не будет ныть живот.
Владислав, взял пузырёк и сделал маленький глоток.
– Это мягкая карета, чего скрутило вдруг тебя?
– Да укачало в ней меня, здесь у колёс кареты обитые металлом обода.
–И что?
– У нас такие тоже есть, но разве что в музее, а все прочие кареты на рессорах, и резине, на амортизаторах, пружинах.
У нас на транспорте и стук и качка тоже есть, нов карете просто жесть. Тут вообще рессоры есть?
– Что такое ты сказал? у кудесников и гномов столько лет ты проживал? Может жил у кузнецов, раз набрался этих слов?
– Есть понятие такое, как технический прогресс, он и вызывает интерес.
– Значит все-таки кузнец, кудесник или все же маг?. Я не знаю понимать такое как? Но кудесник-маг это адское смешенье, и противоречит нашему волшебному мышленью. В книге старой я читал, что древние такойтехнический прогресс с магией смешали, куда пошёл такой вот перевес, мы к сожалению узнали, когда в наш мирмножество враговпопали.
–Отстань! Эммануил, меня сейчасстошнит! – и выглянул в окошко.
–Флакончик у тебя, глотни ещё немножко!
Герой наш выглянул в окно, на улицесветло. По улицам карета проходила по булыжной мостовой колёсами стуча и гулким эхом отражали стук копыт двух этажные дома.
Проехали проезда два, сплошняком стоят дома.
На первом этаже сплошные лавки. На втором народ живёт.
Потом карета повернула, в узенький проход. Снизив ход, карета въехала во двор, обогнула клумбу изакричал возница; «Стой!».
Карета качнулась туда-сюда и замерла.
Стремянной шустролесенку кареты разложил и дверку быстренько открыл и громко о прибытии Семьи Хаттабов сообщил.
Только Владислав поднялся, а Эммануил путь рукою преградил:
– Я выше по сословью! И идти.Ты можешь только позади!
–Эммануил сейчас же прекрати – ему родители сказали.
А Владислав не торопился, дал возможность выйти всем, чтобы выти самомубез каких либо проблем.
Когда с кареты выходили Владислав услышал звон. Мельком он увидел как у Эммануила выпал медальон.
Эммануил, егоопередил:«Никому не говори, что видел этот медальон, мне очень, очень, нужен он».
Владислав не возражал, лишь плечами и пожал.
У ступеней женщина стояла гостей прибывших ожидала, одета в платье чёрного покрова длинной до самых пят, на голове её был «ведьминский» колпак.
Глава вторая
Школа магов
Они стояли перед каменным дворцом, с разноцветным витражом. И колоннадой слегка подсвеченнойзакатом.
А в картинках витража, жизнь магов, была отражена.
Первый маг среди цветов, что то там растил, второй, руками тучи разводил, третий маг волну поднял и что-то там под ней искал, а четвёртый, так стоял ив руке огонь держал.
– Нувот. Будите учится целый год– Квентин Хаттаб мальчишкам произнёс. И женщине с печатью свиток он поднёс.
–Хватит ёрзать, это школа, игры все оставьте дома! –мамаЛилиан сказала и на тётку указала.
Тётка в руки грамоту взяла, развернула и прочла: «Эммануил и Владислав Хаттаб.
Ну что же с вами поучиться будет каждый рад».
–В общем, мальчики не забывайте все уроки посещать и домашние заданья выполнять.
–Взрослый разговор детей не увлекал, а вот цветные витражи их вниманье привлекли.
–Вот смотри;этомаг землис землёю может всякое творить, хоть рыхлить хоть сады растить. Сильный маг мог даже землю сотрясать.
А тот, что раздвигает облака, маг воздуха; он тучи по небу гоняет, грозы ливни вызывает, даже молнии метает.
Маг воды он тоже мощный маг; с водою может, что угодно вытворятьбольшие волны вызывать, даже корабли с морского дна поднять.
Последний маг огня; про него я мало знаю,с ним старались не шутить, он что угодно мог спалить.
–Когда-то это были властелины, вот с них и сделали картины.
Женщина, которая Хаттабов у дворца встречала рассказ о властелинах услыхала и разговор с родителями прервала, и посмотрела на ребят.
И Эммануил наеë реакцию вниманье обратил.
– Я рассказывал историю для брата близнеца, которого послала нам луна.
– Владислав всё верно говоришь, всё так и было.
– Хочу представиться, меня зовут Эльмира.
– Владислав не яа он! – а сам в рукав по глубже прятал медальон.
– Нас перепутали опять и указали друг на друга пальцем.
–Чудесно дети, мы учим здесь всему на свете, но вот этот медальон в школе неприемлем он – и через мгновение в руке Эльмиры лежал тот самый медальон и ещё, светился он.
Эммануил ощупал свой рукав
–Это магия, ученики и фокусов тут никаких – и медальон магиструпротянула, и обратилась к детям: «мы за действия свои всегда в ответе. Силы надо из себя черпать, а не с амулетом занимать.
– Ну не позорьтесь дети, перед этой главной леди.
– Вижу что твой брат, знаньями богат–Эльмира к Владиславу обратилась.
– Книги он волшебные читал, а я совсем другие, науки изучал.
– Здесь училось много поколений магов, и школы нашей выпускники выходили с грамотойкакие уровни, онипрошли.
В нашей школе братья близнецы большая редкость. Но это тоже не беда со мной пройдёмте вот сюда.
По ступенямподнялись, прошли сквозь аркус колоннадой, оставив за спиной витраж с изображеньем магов, женщинаруку отвела, и пальцами, щелчок произвела. За ними двери затворились.
–Вот видишьмагия какая, даже двери закрывает- шепнул Эммануил.
Не удержался Владислав, наука брата пригодилась, он громкого сделал два щелчка, и тут же отворились ворота.
Эльмира только бровь приподняла, скрывая удивленье,вновь пальцами щелчок произвела.
–Откуда знал, про два щелчка?
–Ха! – с гордостью сказал малец; Эммануил ты конечно молодец, подумай сам немного, это же не сложно,если щелчок их закрывает, то два наверняка их открывает.
–А если три.
–Тремя щелчками,я бы пренебрёг. Долго щелкать, для открывания ворот.
Что ты там-то с пальцами творил?
–Я их вместе определённым образом сложил и с нажатьем отпустил – вновь щелчок раздался в холле, – просто практика нужна. Вот смотри….
– Давай без шалостей сейчас – вмешалась женщина декан, ладонью пальцы охватив, щелчок остановив.
– Какие славные, ваши сыновья – с улыбкой на лице произнесла она.
– Да,ребята озорные -и отец Эммануила, обоимпальцем погрозил.
Они стояли в холле школы.
Просторный зал с десятками дверей и лестница, ведущая наверх и надпись «да будет вам во всём успех».
– Ну что стоим, идёмте вверх, нашу школу покажу, и подробно расскажу.
За ней все поднялись и женщина рукою указала и названия назвала:
– Здесь классы; факультет огня, воды и воздуха ну а земли чуть-чутьподальше,также есть такие направления как магия иллюзии восстановления и конечно разрушения.
Наша школа учит множество детей, не принимаем только бездарей.
Здесь ученики с различных уголков земли и сословные различия здесь соблюдены.
И хотя условья размещения, для учёбы повседневной, у нас немножко стеснены, самой учёбе это не мешает, а порой и помогает.
–Что это значит? – спросил Эммануил.
–Я полагаю, что в комнате мы будем не одни.
–А ты смышлёный ответила Эльмира.
Они прошли, по коридору несколько дверей, пройдя ещё чуток женщина остановилась.
– Это комната для вас, пока выучитесь у нас.
Пальцем щёлкнул,наш герой,реакции, конечно никакой. Дверь, оставалась запертой.
Тогда к кольцу дверному руку протянул, дверь на себя он потянул.
– Постой, я первым в комнату пойду я сын магистра короля и двери открывать не для меня – и схлопотал затрещину от своего отца.