И хотя этот enfant terrible всем постоянно мешал,
он многим был нужен. Петр нечаянно для себя (инеожиданнодля
истории) сделался важным козырем в игре престольных конъюнктур.
ИзСтокгольмаприбыловПетербург целое посольство -- шведы
просили у царицы уступитьимплемянника,которыйКарлуXII
приходилсявнуком.Елизавета потому и не хотела его отдавать.
Она отвечала послам, что Петр нужен ее престолу как внукПетра
I, а если вам, шведам, короля нигде более не сыскать, так я вам
уступлюдругого голштинца. И указала на дядю своего племянника
-- епископа Адольфа Любекского, который проворно скинулмантию
и,уплыввШвецию, женился на родной сестре прусского короля
Фридриха II... Такова забавнаяподоплекапоявленияголштинца
Петра III в России!
Наследникрусскогопрестолане знал матери, умершей после
его рождения, в раннем детстве потерял иотца,--Брюммерс
пучкомрозог и епископ с катехизисом вывели отрока за шлагбаум
европейской политики. При первом же свидании с русской тетушкой
Петр сильно озадачил ее ухватками караульного солдата,которые
никак не вязались с интересами неразвитого ребенка.
--Впервыевижу,-- удивилась Елизавета, -- чтобы круглый
сирота был и круглым дураком. -- Она была растеряна идажене
скрываларастерянностиот придворных. -- Нешто, -- спрашивала
царица, -- в Европах и все принцы таковые обормоты бывают?..
С бравадою арестанта, выпущенного из тюрьмы, Петрвпервый
жедень свободы жестоко напился. Императрица стороною вызнала,
что с десяти лет мальчика уже потчеваливГолштиниивиноми
пивом.
--Вот это новость, -- тяжко призадумалась Елизавета. -- Уж
на Руси святой люд православный винопитием удивить трудно, но у
немцев,видать,всемнамещепоучитьсянадобно.--Она
посоветовалась с Разумовским: -- Как быть-то нам? Ведь, чай, не
чужой он мне, а родная кровинушка... Драть его? Так он уже дран
приехал.ЭтотБрюммерегонасквозь,будторотный барабан,
простучал!
Бывший свинопас отвечал с большим знанием дела:
-- Учить надо, голубушка ясная.Аученьебезмученьяне
бывает, о чем небось и сама по опыту ведаешь...
КтелесномувоздействиюсостороныБрюммераприложили
умосозерцательное воздействие академика ЯкобаШтелина,итот
выявил полную беспомощность мозга наследника: Петр понимал лишь
осязаемоеивидимое, избегая всего отвлеченного. Отвергая все
крупное, он любил мелочи. Даже рассматриваниемундираначинал
несегопокроя,аспуговиц...Книгине читались, Петр
рассматривалвнихлишькартинки.РусскуюисториюШтелин
трактовалпо рублям и гривнам старого времени. Геометрия имела
практическоезавершениечертежомучебнойкомнаты.Химию
осваивалилицезрениемчастыхгородскихпожаров.Брюммер
присутствовал постоянно! Он имелнаготовеиспытанныйарсенал
воспитательныхинструментов,как-то:оплеухи,розги,
подзатыльники и прочие удивительныечудеса,досейпорыне
снятыесвооружения всего мира.