– Никак, Надежда наша влюбилась? Так глаза сияют только у влюбленных – завистливо глядя на нее, произнесла завуч Наталья Акимовна.
– Наталья Акимовна, вы же знаете, что я похоронила мужа?
– Ну и что, сколько лет прошло с того времени, пора уже и влюбиться – перебила ее Наталья Акимовна.
– Вы меня не дослушали. Я встретила своего мужа, живого и здорового, но потерявшего память – засмеялась Надя.
Прозвенел звонок, но учителя заинтересованные сообщением, не торопились разойтись по классам, всем хотелось узнать подробности. Но Надя, засмеялась, взяла классный журнал, и пошла в ожидавший ее класс.
Надя долго раздумывала, что сказать учителям, по поводу встречи с Олегом. То, что они рассказывали в селе, о сайте «потеряшек», там, сошло за правду, но здесь этот вариант не прокатит. Все здесь пользуются Интернетом, захотят взглянуть на этот сайт. Ведь не будешь же им рассказывать об астрале, Гаврииле с Эллой. Не поверят. Не переменке, учителя окружили Надю, требуя рассказать обо всем. Поэтому для учителей она придумала другую версию.
По этой версии, она провожала свою знакомую на автовокзале, и вдруг, в очереди за билетами, увидела Олега. Он немного изменился, похудел, выглядел постарше. То, что это он она поняла сразу, его походка, глаза, все говорило, что это он. Надя подошла к нему, позвала по имени. Он повернулся, с надеждой глядя на нее, спросил: – Вы меня знаете? Она, конечно, начала его упрекать в том, что он не узнает свою жену. Начала ему рассказывать, что у них есть сын, который растет без отца. Олег смотрел на нее с болью и растерянностью в глазах, что у нее мелькнула мысль о том, что она, возможно и обозналась. Но тут она увидела татуировку у него на мизинце. Маленькая, синяя змейка, кусающая свой хвост. Татуировку он сделал еще в подростковом возрасте, когда все мальчишки в их дворе увлеклись тату.
– Каширин, ладно, я понимаю, возможно, что ты меня разлюбил, теперь притворяешься, что ничего не помнишь. Мы тебя уже один раз похоронили, мы свое, уже оплакали. Теперь плакать не будем. Так вот даже если приползешь к нам на коленях, я тебя не приму – разозлилась на него Надя.
– Меня зовут, Каширин Олег? А как зовут тебя и нашего сына? – почти радостно, с какой-то надеждой глядя на нее, спросил он, что еще больше разозлило Надю.
– Что ты идиотом, представляешься? Не хочешь меня знать, не надо, чао! – презрительно глядя ему в глаза, гордо сказала она, повернувшись, чтобы уйти.
Он схватил ее за руку, развернул к себе, сказал: – Поверь мне, уже больше трех лет, я живу как в аду, пытаясь вспомнить, кто я. Сейчас я живу в селе. Одна старушка приютила меня, вернула меня к жизни. Я ей очень благодарен за ее доброе сердце. Когда я сбежал из плена, она приютила меня у себя. Если бы не она, я не знаю, что со мной было бы. Не уходи.
– Прозвенел звонок на урок, но учителя, не спешили разойтись по классам. Каждый, уходя, предупреждал: – без меня не рассказывать.
Надя вела урок в седьмом классе, но мысли ее блуждали где-то далеко от математики. Даже двоек сегодня никто из учеников не получил, неправильные ответы учеников, не раздражали, а вызывали улыбку. На перемене ее уже ждали учителя, и она продолжила свой рассказ.
Надя не поверила ему, и с гордо поднятой головой ушла. Дома, размышляя о встрече и, вспоминая разговор, она поняла, что Олег, возможно, не врет, а действительно потерял память. Тогда она позвонила в сельский совет и, там ей сказали, что, да в их селе живет человек, потерявший память. Тогда в воскресенье, взяв с собой Димку и Варьку, они вместе, поехали в это село, нашли его. Но в этот же день, вернуться назад не получилось, поэтому пришлось прогулять в понедельник.
– Ты привезла его домой? – с замиранием сердца спросила молоденькая учительница первых классов, Валентина Ивановна.
Вопросы сыпались один, за одним. Надя рассказала о том, как они все вместе весело провели эти дни, как заново узнавали друг друга. Как влезали на сосну, чтобы позвонить, как ходили на рыбалку, ели печеную картошку, запеченную рыбу и, шашлык их рыбы. Как Димка едва не утонул, и его спас Олег. Про широкую русскую печку, где Димку отогревали. Про простых людей из села, которые с такой теплотой отнеслись к ней и ее детям. Когда привезла я Олега домой, позвонила его матери. Я не сказала ей, что Олег нашелся просто, сказала, чтобы она бросила все свои дела и мчалась к нам. Как только мать обняла своего сына, он вдруг побледнел, схватился за голову. Память вернулась к нему, правда не полностью, но это ведь только начало. Мама спросила у них совета, как теперь восстанавливать ему паспорт и военный билет. Надя сказала, что Олег ждет, когда у нее закончатся уроки, чтобы вместе идти в военкомат и милицию.
Заведующая школой, Светлана Анатольевна, сказала ей: – иди Надежда, отпускаю тебя. Сегодня и завтра, уроки математики, я проведу сама. Утрясайте свои дела.
Надя позвонила домой, договорилась встретиться с Олегом возле военкомата, сказав, что заведующая, отпустила ее с уроков. Димке сказала, чтобы возвращался домой вместе с Варей, а они с папой, пойдут в военкомат. Долго утрясали они дела с военкоматом, милицией. Пришлось исписать много бумаги, бланков.
– Давай к Яне зайдем, она здесь рядом живет. Посмотришь на ее девочек. Такие шкоды растут. Как только Янка их различает – предложила она.
– Что я, ей скажу? Подарю надежду на возвращение? Я ведь даже не знаю, что с ним случилось, после – мучительно застонал Олег.
– Ты не понимаешь. Сейчас много возможностей, разыскать потерявшего память человека. Есть социальные сети, где общается миллионы людей, есть специальные сайты. На все эти сайты отправим его фотографию, с просьбой опознать человека. Возможно, что кто-то живет рядом с ним. Яна хорошо разбирается в компьютерах, знает, куда и как разместить эти фото. Пошли – она потянула его за рукав.
Хихикающая за дверью девчушка, узнав голос Нади, начала открывать дверь. Подошла другая девчушка, они толкались возле двери, мешая, друг другу. Из комнаты послышался строгий голос Янки, призывающей девчонок к порядку. Она сама подошла к двери и, распахнула ее. Увидев мужчину стоящего рядом с Надей, она охнула и, прижала руку, ко рту, чтобы не напугать дочерей, криком.
– Олег, Олежка, ты ли это? Ты живой? – испуганно и, одновременно обрадовано, спросила она. Потом опомнилась, кинулась ему на шею, поцеловала его и, засуетилась – чего это мы, на площадке, стоим? Проходите, в комнату. Девчата, как две капли, похожие друг на друга, смотрели на них с озорным любопытством, в глазах.
– Вера Люба, шагом марш, уроки делать – строго приказала им Яна.
На кухне у Янки вкусно пахло борщом. Олег потянул носом, Янка это заметила и, пригласила их, пообедать с нею. За всеми делами, они и забыли, что еще не обедали, поэтому, переглянувшись, между собой, приняли предложение Янки.
– Мы и правда, очень голодны, нам просто некогда было пообедать – оправдывалась Надя.
После обеда они пили чай. Олег рассказывал свою невеселую историю. Янка вздыхала и, тихо плакала, вытирая полотенцем слезы. За дверью тоже слышалась возня. Очевидно, девчонки подслушивали. С зареванными глазами, они ворвались на кухню и, прижавшись с обеих сторон к матери, продолжали всхлипывать.
Янка, подойдя к раковине. Смыв слезы и, утеревшись полотенцем, обратилась к своим дочерям: – все слышали? Девчонки кивнули головами.
– Так чего стоим? Давайте, садитесь за компьютер, размещайте фото папы в Интернете, поищите сайты, где люди потерявшие память, ждут, когда их найдут – приказала им Яна.
Девчата живо притащили свои компьютеры. Янка с Верой села за один комп. Надя с Любой, за другой. Олег, оставшись не у дел, вышел на балкон покурить. Он вспомнил, сколько раз стоял на этом балконе, вместе с Андреем, когда Янка выгоняла их из кухни, чтобы они там не курили. Девчонки были такими маленькими, а сейчас уже второклассники. У девчат глаза Андрея и, смотрят они, на мир также весело и насмешливо, как и он. Он решил, что должен обратиться к Гавриилу с просьбой, разузнать о судьбе друга и, друзей по несчастью. Узнать, что случилось с каждым их них, на реке. Иначе, это не знание будет постоянно, как червоточинка, разрушать его изнутри. Всегда лучше знать хоть горькую, но правду. Олег попросил девчат найти какую-нибудь информацию в Интернете об устройстве головного мозга, почему человек может потерять память. Девчата быстро разыскали требуемую информацию, и Олег углубился в чтение. Оказывается мозг человека – это огромное белое пятно, на карте человеческих знаний, который никогда не будет раскрыт в полной мере. Как устроен мозг, как он работает, ни один житель земли не сможет дать полный и ясный ответ. В последнее время участились случаи происшествия с людьми, которых лишили памяти насильственно, но для врачей его болезнь загадка. В результате толи биологического, толи химического воздействия у него пропадает память. Скорее всего это какие-то нечистоплотные ученые овладели способами воздействия на гиппокамп – часть лимбической системы, отвечающей за обработку пространственной информации, переход кратковременной памяти в долговременную. Главная функция гиппокампа, консолидация памяти, отвечает также за формирование эмоций. Влиять на это структуру можно посредством ослабления мозговых синапсов – областей контактов нейронов друг с другом. Нарушенные межнейронные связи восстанавливаются долго, и не всегда лечение, приводит к их восстановлению. Сейчас ученые не уверены и не могут точно сказать, где в нашем мозге хранится информация. Никто не может даже сказать – лежит ли жизненный опыт в голове в биологически зашифрованном виде или существует вне физического тела. Ни для кого не секрет, что память человека нельзя уничтожить. Накапливаемая годами информация никогда никуда не пропадает. Можно только перекрыть доступы к ней на какой-то срок, но полностью разорвать связь с прошлым невозможно. Многие исследователи допускают мысль, что весь пласт информации, хранится в информационном поле Вселенной. Мозг представляет собой, только приемопередающее устройство. Наша аура и есть информационное поле каждого, человека, которая напрямую контактирует с информационным полем Вселенной. Олег задумался над этой информацией. Димка объяснял, что когда они выходят в астрал, то физическое тело остается дома, путешествует в астрале только наша астральная оболочка.