Кортесы, собравшиеся в 1282 г. в Вальядолиде, объявили Альфонса низложенным и передали трон Санчо.
В ответ король проклял сына, лишил его права наследования и обратился за помощью к маврам, которые начали опустошать Кастилию наравне с французами. В разгар этой войны Альфонс заболел и умер.
Своим завещанием он еще больше запутал ситуацию.
Наследником трона Кастилии он объявил второго внука, Фернандо, а младшим сыновьям дал отдельные королевства, Севилью, Бадахос и Мурсию
Но все же главное «дело» Альфонса X его труды по астрономии осталось жить, ибо знаменитые «Альфонсовы таблицы» созданные правда не им, а еврейскими учеными мужами Исааком Бен Сидом и Иегудой бен Моисеем Коэном (1252—1270 годы) под патронажем Альфонсо, в которых они впервые зафиксировали длину «тропического года», равную 365 дням 5 часам 49 минутам 16 секундам, которая впоследствии была использована для григорианской реформы календаря!
Но формально считается, что наш Альфонс X как проиграл свою заочную «битву» с К. Птолемеем.
С этого момента прошло еще 256 лети наконец К. Птолемей был побежден и это удалось сделать не королю и не принцу, а одному «любителю астрономии» которого звали Николай Копернику.
Открытия, которого в области научного «Мироздания» вошло героической страницей в историю нашей науки.
Назвав выше фамилию главного героя нашего повествования, я был почти уверен, что вы уважаемый читатель наверно впервые встретились с «Николаем Коперником» во время обучения в средней школе на уроках Астрономии? Если вам такое счастье выпало. Ведь в к примеру РФ на протяжении почти 20 последних лет Астрономия не преподавалась ибо ее вытеснил православный «Закон Божий» плохо замаскированный под преподавание основ религиоведения и этики.
Но школьная программа по такой важной и точной науке как Астрономия (как это запомнилось вашему автору) в далекие 70 годы прошлого века, тоже была своего рода больше «ликбезом», чем школьным предметом, изучение которого могло сформировать в умах учеников стойкие знания по устройстве нашей Солнечной системы и всей Вселенной, в частности.
Обычно этот предмет совмещали учителя физики, сами имевшие довольно смутное и чисто теоретическое понятие об Астрономии как науке.
В школах не было никаких телескопов или даже хорошего бинокля для организации учебных наблюдения за звёздным небом.
А все, что оставалось от таких занятий по астрономии у большинства читателей были обрывки знаний о том, что «Земля вертится», а самые талантливые из учеников запоминали еще и два созвездия «Большой и Малой медведицы» и четко помнили, что там есть «Полярная звезда» всегда указывающая направление на север!
В советской школе часы Астрономии были как раз отданы преподаванию «начальной военной подготовки»: Для времен СССР это был более важный предмет!
Ну а те из вас уважаемые читатели, что в свое время получили высшее техническое образование наверно запомнили, что Николай Коперник (польск. Mikoaj Kopernik, нем. Niklas Koppernigk, лат. Nicolaus Copernicus; 19 февраля 1473, Торунь – 24 мая 1543, Фромборк) – польский астроном, математик, механик, экономист, каноник эпохи Возрождения.
Он наиболее известен как автор гелиоцентрической системы мира, положившей начало первой научной революции.
А вот дальше биография Н. Коперника, что в средней, что в высшей школе во времена СССР (не говоря уж про нынешние последние 26 лет!) не изучалась.
В связи с чем он как историческая личность существовал лишь на страницах различных книг в образе такого себе «тихого и богобоязненного католического священника», который почему-то систематически вместо выполнения своих прямых обязанностей, изучал Астрономию.
Хотя в действительности Николай Коперник прожил интересную жизнь и совершил в ней очень много полезных отрытый (кроме «гелиоцентрической системы»).
Он так же активно поучаствовал в общественной и политической жизни Речи Посполитой и получил в качестве воздаяния на свои труды почет и уважение.
А далее, я для внесения большей ясности в вопрос о научных заслугах Н. Коперника в связи с периодическими появлениями в различных СМИ статей разных «опровергаетедей» его «гелиоцентрической системы», хочу привести цитату из работы российского философа А. Ф. Лосева о Николае Копернике:
«Годы жизни Николая Коперника (1473 – 1543) и год выхода в свет его главного труда «Об обращении небесных сфер» (написанного в 1542 г. и изданного в год смерти автора) настолько бесспорно относятся к эпохе Ренессанса, что никому даже и в голову не придет рассуждать о полной противоположности системы Коперника мировоззрению Ренессанса.
«Тем не менее, как мы считаем, открытие Коперника было передовым и революционным событием для последующих веков, то для Ренессанса это было явлением не только упадка, но даже возрожденческого самоотрицания.
Дело в том, что Ренессанс выступил в истории западной культуры как «эпоха возвеличения человеческой личности», как период веры в человека, в его бесконечные возможности и в его овладение природой!
Но Коперник и Бруно своими теориями взяли и превратили Землю в какую-то ничтожную песчинку Мироздания! а вместе с тем и человек оказался несравнимым, несоизмеримым с бесконечным пространством, темным и холодным, в котором лишь кое-где оказывались мелкие небесные тела, тоже несравнимые по своим размерам с бесконечностью мира!
Возрожденец любил созерцать природу вместе с неподвижной землей и вечно подвижным небесным сводом.
Но теперь оказалось, что Земля – это какое-то ничтожество, а никакого Неба и вообще не существует!!!
Возрожденческий человек проповедовал могущество человеческой личности и свою связь с природой, которая была для него образцом его творений, а сам он тоже старался в своем творчестве подражать природе и ее создателю – Великому художнику.
Но вместе с великими открытиями Коперника, а затем Галилея, Кеплера все это могущество человека рухнуло и рассыпалось в прах!!!».
И то, что гелиоцентризм вовсе не возрожденческая идея, доказывается тем, что только Ньютон в XVII в. логически завершил великое деяние указанных гениальных умов, без какового завершения их открытия все-таки оставались наивным началом великого дела.
При этом очень важно отдавать себе отчет в том, что гелиоцентризм и бесконечное множество миров не просто противоречили эстетике Ренессанса. Они были именно ее самоотрицанием».
А от себя добавлю, что не будем представлять наших предков наивными существами, очарованными полнотой птолемеевой системы и космологическим благолепием, не сомневающимся, не задумывающихся о местоположении Земли.
Другой вопрос: Легко ли им было усомнится в этом?
Нелегко!
Так же как сейчас, например, попытаться новыми теориями опровергнуть «Периодическую систему элементов Менделеева».
Каждому кто во временен Коперника вознамерился бы хотя бы мысленно стронуть нашу планету Земля с места! следовало всем остальным сразу вразумительно объяснить по меньшей мере четыре положения
1.Почему человек не участвует в движении Земли?
2.Почему звезды на небе всегда одни и те же: почему они не меняют положения с переменной года?
3.Почему Венера и Меркурий, находящиеся между Солнцем и Землей, не показывает фазы на подобии Луны?
4.Почему все тела на Земле падают строго вертикально, а облака и прочие проносящиеся в воздухе предметы не летят всегда в одну сторону?
Теперь любой из вас уважаемый читатель их тех конечно, что в свое время изучали в школе Физику и Астрономию в два счета справится со всеми этими почему.