Когда студент пишет конспект, он выполняет своеобразное «свёртывание» информации, оставляя только наиболее важные, ключевые моменты.
Советы по созданию конспекта лекции
1. Записывать лекцию по смысловым блокам: каждый блок соответствует пункту плана лекции. Должна быть четкая нумерация (удобно использоваться подпункты, отступ слева и маркеры списка). Также используйте красную строку.
2. Ключевые слова можно сократить до одной заглавной буквы, а потом использовать это обозначение в тексте. Так, в любом подзаголовке можно сразу обозначить такие слова, потому что они будут часто фигурировать в повествовании. Например:
Тема: Когнитивный диссонанс в голове первокурсника. Записываем так: Когнитивный диссонанс (КД) в голове первокурсника (П).
При этом при совпадении букв или если вы путаетесь, можно выделять использование сокращения каким-нибудь специальным образом. Например, можно обводить буквы в кружок.
При несовпадении части речи, можно подчеркнуть сокращение нужным образом. Например, если П обозначает слово «право», то слово «правовой» можно записать буквой П с подчёркиванием её волнистой линией.
3. Можно использовать специальные сокращения для стержневых понятий научной дисциплины, например: интеллектуальные системы (ИС), жанр (Ж), литература (Л), фонетика (Ф), предикат (П). Такие сокращения будут «действовать» в пределах конспектов по одной дисциплине. Для страховки можно выписывать выбранные сокращения на последнюю страницу тетради или на обложку.
4. Удобно сокращать распространённые длинные слова, чтобы не тратить лишнего времени:
• литература – литра.
• Государство – гос-во.
• Руководство – рук-во.
• Формула – ф-ла.
• Функция – ф-я (хотя тут можно просто f).
5. Используйте значки важности (выработайте свой личный стиль), например:
• ! – важно;
• !! – очень важно;
• ? – под вопросом;
• R – проверить;
• Rm – запомнить;
• U – посмотреть в учебнике;
• ZB – пример (например).
6. Используйте приёмы стенографии, обозначая частые сочетания букв значками, например
• «ность» можно обозначать одним значком Ђ (общительЂ, ущербЂ, материальЂи);
• «-ение» или «-анис» – ~
• / – «-ический» (например соц. – социальный; соц/ – социалистический).
7. Обозначения понятий можно записывать как отдельный абзац, отделяя его от основного массива текста и выделять подчеркиванием или цветным маркером. Выделение цветом хорошо помогает запомнить то или иное понятие. Хорошо, если какой-то цвет будет иметь определенное значение в конспекте. Например, красный – выделение основной мысли, зеленый – выводы и др.
8. Используйте различные математические обозначения:
• + (плюс), = (равно),
• ≠ (не равно),
• ≈ (приблизительно),
• <, >, ≤, ≥, ≪, ≫ (больше, меньше, намного больше и т. д),
• ± (погрешность, неточность),
• ⇒ (следовательно),
• → (влечение, «если, то …),
• ⇔ (что-то верно тогда и только тогда, когда …,
• ∨ (или),
• ∧ (и),
• ∀ (для всех),
• ∃ (существует),
• ∈ (принадлежит),
• ∉ (не принадлежит),
• ⊂ (включает в себя),
• ∪ (объединение),
• ⋂ (пересечение),
• ∞ (бесконечно),
• || (параллельно),
• ∑ (сумма),
• ¬ (не),
• стрелка вверх или вниз (возрастание, убывание);
9. Везде, где можно, использовать аббревиатуру или значок – используйте.
2). Мини – лекция с элементами беседы.
В мире существует около 50 тысяч профессий. Некоторые из них – врач, учитель, продавец – знакомые всем, некоторые существует в больших городах, а представителей других лишь единицы. (например, суфлер)
Чтобы все эти профессии упорядочить, ученые разрабатывают разные классификации.
Чем, например, отличается профессия продавца от профессии водителя? (Продавец работает с людьми, водитель с техникой)
А что общего у того же продавца и учителя? (То, что они оба работают с людьми).
Давайте уточним понятия: профессия, специальность, должность.
Профессия – это основной род занятий, дело, которому человек научен заниматься. (Например, врач, учитель)
Специальность – это дело, которым человек конкретно занимается в рамках своей профессии. (Врач-терапевт, врач-хирург, учитель истории, учитель начальных классов и т. д.)
Должность – это служебное место, связанное с исполнением определенных обязанностей.
Задание:
Распределите профессии, должности и специальности:
1) Профессия:
2) Должность:
3) Специальность:
Главный бухгалтер, кассир, бухгалтер, старший инженер, инженер, инженер-системотехник, учитель, учитель начальных классов, завуч, продавец, заведующий магазином, продавец продовольственных товаров, лесник, главный лесничий, директор лесхоза.
Ответы:
Профессия: бухгалтер, инженер, учитель, продавец, лесник.
Должность: главный бухгалтер, старший инженер, завуч, заведующий магазином, директор лесхоза.
Как вы думаете, а к какой группе принадлежит профессия юрист? Почему? (Студенты отвечают, что эта работа предусматривает постоянный контакт с людьми, понимание человеческой психики)
Какими качествами должен обладать успешный юрист? (Ответы студентов: эрудиция, хорошая память, он должен быть психологом, обладать аналитическим мышлением, быть педантичным, ответственным, уметь работать с документами).
Вот видите, сколько должен знать и уметь человек, чтобы работать юристом. Не зря еще в древности юристы были в большом почете. Так, когда варвары захватили Рим, уничтожив много достижений античной цивилизации, юриспруденция как наука осталась. Развитые страны мира всегда высоко ценили юристов. 45 % основателей Конституции США 1787 г. были юристами.
А что знаете о юридических профессиях вы, мы сейчас узнаем.
Беседа.
1) Итак, какие юридические профессии вам известны?
(Ответы студентов).
2) Что вам известно о происхождении и значении термина «юрист»?
(Ответы студентов:
«Чаще всего употребляется в трех значениях:
• Специалист с юридическим образованием;
• Практический деятель в отрасли права;
• Студент юридического учебного заведения).
Юрист – (от лат. Jus – «право») – это специалист, который имеет юридическое образование и профессионально разбирается в праве, который знает законы и умеет их правильно применять»).
3) Какое образование ему необходимо?
4) Каков возможный карьерный рост юриста?
5) Каков возможный размер оплаты труда юриста?
Продолжение мини-лекции
Как правило, получив специальность юриста, специалист в отрасли юриспруденции выбирает для себя одну из многих юридических профессий. Он может стать адвокатом, судьей, прокурором, нотариусом, омбудсменом, оперативным сотрудником в правоохранительных органах, следователем, юрисконсультом, который сопровождает коммерческую деятельность и др. Но прежде чем трудоустроиться, нужно пройти определенную процедуру, выполнить условия принятия на работу, должность.
Сейчас понятие «юрист» объединяет всех людей, занимающихся разнородной профессиональной юридической деятельностью – судей, следователей, прокуроров, нотариусов, юрисконсультов, адвокатов.
Этот род деятельности почитается одним из древнейших занятий человека. К первым юристам-профессионалам можно отнести членов Коллегии понтификов Древнего Рима.
Жизнь современного общества регламентирована огромным количеством законов, постановлений, правил и т. п. Принимая решения о том, допустимо ли то или иное действие, или как грамотно разрешить возникшую конфликтную ситуацию (будь то отказ работников магазина вернуть деньги за некачественный товар, раздел имущества между супругами при разводе, угроза увольнения с работы или еще что-нибудь подобное), прежде всего, нужно опираться на законы, имеющиеся по соответствующим поводам.
Именно этим цивилизованное общество отличается от общества, живущего по обычаям дикарей, где правым считается тот, кто сильнее (или кто богаче).
Юрист помогает отдельным людям и организациям, опираясь на действующие законы, определить оптимальную стратегию поведения в той или иной ситуации, а при необходимости составить заявление в суд и другие компетентные органы, просьбу об обжаловании официального решения и т. п.