Музей и его цифровая среда поддерживают культуру постоянного обучения и мышления, ориентированную на рост, развитие, сотрудничество, взаимодействие друг с другом, модерирование опыта и соучастия. Именно поэтому в этой книге есть раздел «музеи в карточках»», в котором доступно и коротко описано, как и с помощью каких проектов разные музеи – российские и зарубежные – завоевывают цифровое пространство.
В «карточках» – проекты 30-ти музеев самой разной тематики и масштаба. Мы просто постарались показать их широту и разнообразие, специально не выделяя и не оценивая ни один из них. Полный список таких проектов сегодня вряд ли возможен (поскольку огромен!), а наш список можно и нужно расширять. Что мы и планируем сделать, дополнив это издание мультимедийной надстройкой/контентом, где представим не только новые кейсы, но и детально проанализируем первые 30 «карточек». Наше пособие собрано из научных статей и фрагментов магистерских диссертаций, предоставленных их авторами для публикации, специально написанных для этого сборника текстов, собранных и «переупакованных» справочных материалов. Этот своеобразный дайджест про «цифровой музей» снабжен вопросами для проверки, ссылками и полезным списком для чтения.
Сборник может быть полезен всем, кто интересуется современными музейными технологиями и цифровым маркетингом. Тем, кто задумывается о работе и образовании в музейной сфере и/или в области медиа и цифрового продюсирования. Да-да. Продюсирование, режиссура и сторителлинг – это теперь тоже про музеи! Потому что единственный способ вовлечь человека в коммуникацию с чем-то новым – это рассказать ему по-человечески историю об этом.
Вообще, человеческий фактор – один из решающих в музейном деле. Если вы сумели наладить коммуникацию с коллегами, осмыслили их музейный или, наоборот, медийный опыт, взяли из него все самое лучшее, соединив это с актуальными инструментами и контекстом, то успех цифрового музейного проекта гарантирован.
Так что читайте. Вдохновляйтесь. Пробуйте!
Анна Качкаева, профессор НИУ ВШЭ, куратор курса «Музеи в цифровой среде. Трансмедийное проектирование»Анна Михайлова, PhD, аналитик управления музейно-туристского развития ГАУК «МОСГОРТУР»Слова, которые мы будем использовать
Музей (ИКОМ) – это постоянное некоммерческое учреждение, находящееся на службе общества и его развития и открытое для людей; оно приобретает, сохраняет, изучает, популяризирует и экспонирует в образовательных, просветительских и развлекательных целях материальные свидетельства человека и окружающей его среды3.
Классификация музеев4 – в разделе «Музеи в карточках» музеи сгруппированы по признакам, существенным для организации и развития музейной сети и для осуществления музейной деятельности. Современное музееведение знает несколько систем классификации музеев:
• по масштабам деятельности (музеи центральные, региональные, местные);
• по форме собственности (государственные, ведомственные, общественные, частные);
• по административно-территориальному признаку (республиканские, краевые, областные, городские, районные и т.п.).
Кроме того, есть классификация по типам. В соответствии с этой классификацией музеи делят на исследовательские, учебные, просветительские.
Сторителлинг – искусство владения словами и другими выразительными средствами для раскрытия элементов и частей истории, используя интерактивные приемы и возбуждая воображение человека5. Также в книге рассматриваются цифровой и мультимедийный сторителлинг.
ЭВМ – электронно-вычислительная машина6.
Виртуальный музей – интерактивный мультимедийный программный продукт, представляющий музейные коллекции в электронном виде7.
Музей в меняющемся мире
История информатизации
Анна Михайлова PhD, эксперт в области Интернет-коммуникаций для музеев. Работает в музейной сфере с 2010 года, работала в ГМЗ «Петергоф» (Санкт-Петербург), Музее антропологии и этнографии (Кунсткамера) РАН, Государственном историческом музее. В настоящий момент – аналитик управления музейно-туристского развития ГАУК «МОСГОРТУР». Также Анна ведет вебинары для проекта АИС ЕИПСК (Единое информационное пространство в сфере культуры) и курирует проект «Идеи для музеев»8.
Музей как институт сохранения и трансляции человеческой памяти сегодня активно участвует в жизни общества. Он перестал быть «местом для избранных» и открыл свои коллекции для широкой публики, в том числе с помощью цифровых технологий: происходит оцифровка коллекций, создаются мобильные приложения для доступа к цифровым архивам, повсеместно используются социальные сети. Миллионы людей посещают музеи и знакомятся с коллекциями как в реальности, так и в Интернете. И именно благодаря такому огромному интересу к своей деятельности музеи сегодня могут взять на себя ответственность за осмысление дальнейшего развития информационного общества.
Первые компьютеры появились в музеях более 40 лет назад. 40 лет – не такой уж большой срок, когда мы говорим о музейном деле, но вполне значительный, если подумать об этом промежутке в контексте развития цифровых технологий. Возможно, вы, читающие эту книгу сейчас, уже не застали время без Интернета, и, вероятно, не вспомните характерный звук модема, подключающегося к всемирной паутине через телефонную линию. Что и говорить, ведь те самые компьютеры, которые еще недавно использовались для наполнения музейных баз данных и демонстрации первых мультимедийных продуктов для экспозиций, уже сами стали экспонатами. Например, в США и Великобритании есть музеи истории компьютеров9, в Москве есть частный музей техники Apple10, а в Политехническом музее летом 2018 года прошла выставка, посвященная смартфонам11. Стремительно развивающиеся цифровые технологии являются для музеев и инструментом для решения ежедневных задач, и предметом для сохранения и изучения.
Этот опыт использования и сохранения технологий постепенно осваивается учеными. Исследователи университета Лестера в Великобритании проделали значительную работу по документированию процессов информатизации музеев. Сотрудники зарубежных музеев активно делятся опытом в блогах и на конференциях. В России процесс рефлексии идет чуть медленнее и скорее связан с концептуальным обобщением тенденций и анализом возможных перспектив и угроз внедрения цифровых технологий в музейную деятельность.
Прежде чем приступить к анализу направлений использования цифровых технологий и прогнозированию будущих изменений, необходимо осмыслить опыт прошлого – обратиться к истории информатизации музеев России. Анализ концепций информатизации и конкретных проектов позволит объяснить текущее состояние дел в отрасли, а также наметить перспективы развития в ближайшем будущем.
Начало (1960-1980-е гг)
Первые компьютеры начали использоваться в музеях Канады и Франции в начале 1960-х годов. Практически одновременно работы по внедрению автоматизированных каталогов начали проводиться в США. В США одним из пионеров в музейной компьютеризации стал археолог Роберт Чинхолл, который принимал активное участие в разработке первых музейных банков данных. Чинхолл занимал должность исполнительного директора в Комитете музейных банков данных, а также был директором Музея естественной истории в Альбукере. В 1975 году в США была издана его книга «Музейная каталогизация и ЭВМ», переведенная и изданная в России в 1983 году Юрием Асеевым и Яковом Шером12. В 1983 году во вступительной статье к книге Асеев и Шер писали: