Старушка растягивала картинки, двигая пальцы в разные стороны, но, просмотрев содержимое, отправляла дальше и занималась следующей страницей.
– Вот, – наконец сказала она и ткнула пальцем в экран, – но как же я проглядела твое спасибо?
– Спасибо? – прошептала Лида. Она пыталась вспомнить, произнесла ли это злополучное слово.
– Ага! – залилась звонким смехом старушка. – Ты может и не помнишь, но у меня всё записано!
Она прошлась пальцами по экрану в разных направлениях и повернула книгу к Лиде. Девочка увидела ролик, где она выхватила дневник, и с криком радости убежала в класс.
– Я просто торопилась на урок, – Лида хотела дотянуться до книги, может, получилось бы исправить запись! Но старушка покачала головой.
– Мы фиксируем любую благодарность: не важно на словах или в мыслях, – она показала на непонятный ряд из заглавных букв и цифр. – Но тут ничего нет.
– Я была так рада, что получу сертификат, – Лида опустила голову. – Да я бы потом сказала это “спасибо”. Просто закрутилась!
– У меня всё правильно. Нет, значит, нет, – старушка захлопнула книгу и убрала обратно.
Лида была так расстроена, что не удивилась, как книга сама сложилась – вдвое, вчетверо – и поместилась в карман.
Примечания
1
Лермонтов М.Ю. Парус